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1、1 大学英语IV 教学大纲 College English IV (大 学英 语辅 导课 程) 课 程 代 码 1J10095学 分 ： 4 总 学 时 数 ： 80理 论 时 数 ：80实 践 时 数 ： 开 课 对 象 ： 09 级 非 英 语 专 业 学 生 一 、 课 程 性 质 、 目 的 与 任 务 与能力目标 1课 程 性 质 ： 大 学 英 语 IV (大 学 英 语 辅 导 课 程 )是 非 英 语 专 业 一 年 级 学 生 必 修 的 一 门 重 要 基 础 课 程 。 这 门 课 程 是 以 外 语 教 学 理 论 为 指 导 ， 英 语 语 言 知 识 与 学 习 策
2、 略 和 跨 文 化 交 际 为 主 要 教 学 内 容 ，注 重 培 养 学 生 较 强 的 大 学 英 语 四 、六 级 应 试 能 力 和 自 主 学 习 能 力 ， 集 多 种 教 学 模 式 和 教 学 手 段 为 一 体 的 教 学 体 系 。 2课 程 目 的 ：开 设 大 学 英 语 IV (大 学 英 语 辅 导 课 程 )，旨 在 帮 助 学 生 具 备 基 本 的 英 语 语 言 和 语 法 知 识 ， 在 读 、 听 、 写 、 说 、 译 等 方 面 受 到 初 步 的 训 练 。 通 过 学 习 ， 帮 助 学 生 熟 练 掌 握 基 本 的 词 汇 、 基 本 语
3、 法 及 基 本 句 子 结 构 ， 综 合 运 用 基 本 知 识 进 行 听 、 说 、 读 、 写 、译 五 项 语 言 活 动 ，以 提 高 大 学 生 的 英 语 综 合 应 用 能 力 。同 时 ，开 设 大 学 英 语 IV (大 学 英 语 辅 导 课 程 )也 是 为 了 继 续 深 化 教 学 改 革 ，以 适 应 新 的 形 势 ，使 大 学 英 语 四 、六 级 考 试 能 更 好 地 为 贯 彻 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求 服 务 ， 使 大 学 英 语 四 、 六 级 考 试 能 更 好 地 为 教 学 服 务 ， 实 现 以 考 促 学 。 3 课 程
4、 任 务 ： 1 词 汇 2 本 课 程 要 求 学 生 掌 握 的 词 汇 量 应 达 到 4500个 单 词 和 700 个 词 组 （ 含 中 学 应 掌 握 的 词 汇 ） ， 其 中 2000个 单 词 为 积 极 词 汇 ， 即 要 求 学 生 能 够 在 认 知 的 基 础 上 学 会 熟 练 运 用 ， 包 括 口 头 和 书 面 表 达 两 个 方 面 。 2 语 法 巩 固 和 加 深 以 前 学 过 的 语 法 知 识 ， 提 高 在 语 篇 水 平 上 运 用 语 法 知 识 的 能 力 。 3 阅 读 理 解 能 力 能 在 阅 读 中 使 用 有 效 的 阅 读 方
5、 法 和 阅 读 策 略 基 本 读 懂 一 般 性 题 材 的 英 文 文 章 ，特 别 是 四 、 六 级 考 试 中 常 出 现 的 论 说 文 和 说 明 文 等 体 裁 的 文 章 ，阅 读 速 度 能 达 到 每 分 钟 70 词 。在 快 速 阅 读 篇 幅 较 长 、 难 度 略 低 的 材 料 时 ， 阅 读 速 度 能 达 到 每 分 钟 100词 。 能 基 本 读 懂 国 内 英 文 报 刊 ， 掌 握 中 心 意 思 ， 理 解 主 要 事 实 和 有 关 细 节 。 能 读 懂 工 作 ， 生 活 中 常 见 的 应 用 文 体 的 材 料 。 4 听 的 能 力
6、能 较 为 熟 练 的 应 用 各 种 英 语 听 力 技 巧 和 听 力 应 试 策 略 ， 熟 悉 长 、 短 对 话 、 短 文 、 Compound Dictation四 大 听 力 题 型 并 能 有 效 解 题 。 逐 步 提 高 英 语 听 力 并 能 听 懂 英 语 授 课 ， 能 听 懂 日 常 英 语 谈 话 和 一 般 性 题 材 讲 座 ， 能 基 本 听 懂 慢 速 英 语 节 目 ， 语 速 为 每 分 钟 130词 左 右 ， 能 掌 握 其 中 心 大 意 ， 抓 住 要 点 。 5 写 的 能 力 能 掌 握 基 本 写 作 技 巧 ， 在 半 个 小 时 内
7、 写 出 120词 左 右 ， 体 裁 包 括 议 论 文 、 说 明 文 、 应 用 文 （ 信 件 、 口 头 作 文 ） 的 各 种 文 章 ， 内 容 基 本 完 整 ， 用 词 恰 当 ， 语 意 连 贯 ， 无 较 大 的 语 法 错 误 。 6 译 的 能 力 应 具 有 句 子 、 短 语 或 常 用 表 达 层 次 上 的 中 译 英 能 力 。 3 二、课程内容的基本要求 （一）理论讲授部分 Unit 9 教学目的和要求 1教授大学英语四级各部分的应试技能 2要求学生在习题训练中掌握重要的词汇和语法 3要求学生在规定的时间内进行习题训练 4培养学生自主性学习能力 教学内容
8、1 Part I. Reading Comprehension (Skimming and Scanning): 阅读技能 : 略读 (skimming) 和浏览 (scanning) 快速阅读的解题步骤：1）阅读标题和副标题掌握全文大意 2）阅读题干，找出解题的关键词 3）结合关键词，定位原文的相关信息 4）反复对比原文的表述与题干的表述，正确解题 2 Part II. Reading Comprehension (Reading in Depth) Section A: 词性，词缀等相关语言知识及该类习题的解题步骤和技能 重要词缀： -ance; -less; -tive; -ent 等
9、重要词汇： acquire; decent; regain 等 3 Part II. Reading Comprehension (Reading in Depth) Section B: 解题技能：通过定位词，在文中找出相关细节 原文的表述与正确选项的表述属于同意替换 通过文中句子间的逻辑关系解题 4. Part III. Cloze （完形填空） 解题技能：辨析词义解题 分析句子结构解题 通过词组搭配解题 通过上下文解题 重要词汇： present; discourage; interfere; gesture; deserve; desire; figure 等 4 重要语法知识：tha
10、t 引导同位语从句的用法 once 作连词引导条件状语从句的用法 5. Part IV. Translation ( 翻译 ) 解题步骤：分析句子，确定考点，正确翻译，注意连接 重要词组： when it comes to; so far; look forward to; attend; interfere with; measure; with the exception of; in order to 重要语法知识：if 引导状语从句中的虚拟语气的用法 what 引导名词性从句的用法 6. Part V. Writing （写作）应用文（一） 自学内容 1分析阅读篇章中的长难句，如： M
11、ost people can handle a certain amount of stress and can even use it to motivate themselves, for example using the deadline for turning in a term paper as a stimulus for getting it done. 2利用工具书自主学习阅读篇章内的重要词汇，掌握其词义，搭配，例句及用法。如： occupy; schedule; valid; instant; priority; interaction; convey; range 3自主
12、完成课外英语篇章阅读四篇，其格式如下： 1）书名（ name） ：_ 2）篇名 (title)： _ 3）核心词汇 (core words and expressions)： _ 4）文章结构 (organization) ：_ 5）阅读感想 ( reflection): _ 4.晚听 unit 9 5.晨读作文范文9） ，及 unit 9 中的阅读篇章 教学重点与难点 1 在题干中找定位词： When going to therapy in the mental health center, you d better not consult PhD students doing intern
13、ship there because they are not professional enough. If you long for home, long conversation over the phone can help avoid your homesickness. (总结：专有的物名， 人名，地名通常是解题的定位词；和小标题相关的词通常也是定位词。) 2重点句型，长难句的分析： 5 句型： be likely to do sth. 很有可能做某事 句型： to be presented at the conference on human-computer interacti
14、on in Vienna 是后置定语。 句型： Given the chance to. given 表示“倘若，假设，假定”的含义 难句：In Arizona and Texas, bilingual students consistently outperform their peers in monolingual programs. Calexico, Calif., implemented bilingual education, and now has dropout rates that less than half the state average and college a
15、cceptance rates of more than 90%. 难句： Before Hugo, many new houses built along South Carolina s shoreline were poorly constructed, and enforcement of building codes wasn t strict, according to architect Ray Huff, who created the cleverly-designed beach house. 3. 阅读技巧的实际运用 1）如何解答细节题：After the tragedy caused by Hurricane Hugo, new houses built along South Carolina s shoreline are required to meet stricter building standards. : 找出属于同意替换的单词与短语：in Hugo s wake, meet stricter, better-enforced codes 2) 如何解答推理题： It can be inferred from the passage that suitable media should be chosen fo
