《人教版5年级下册数学全册教学电子导学案：第9课时分数基本性质(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版5年级下册数学全册教学电子导学案：第9课时分数基本性质(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 9 课时分数基本性质（2） 学习内容课本第 57 页练习十四的相关习题。编写人 学习目标 进一步熟悉分数的基本性质,能正确地应用分数的基本性质,把一个分数化成指定 分母(或分子 )做分母 (或分子 ),而大小不变的分数。 重 难 点 学习重点：应用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子 )做分母 (或分子 ), 而大小不变的分数。 学习难点：能正确应用分数基本性质解决有关的问题。 导学流程自主空间 【独立自主学习】 1、什么是分数的基本性质？ 2、在下面的括号内填上适当的数。 84 3 102 1 7 26 16 183 24 24 12 3、把 3 2 和 24 10 化成分母是
2、12 而大小不变的分数。 提问：A、怎样使 3 2 的分母变成 12？ B、根据分数的基本性质 ,要使分数 3 2 的大小不变 ,分子应怎样变化？ C、怎样使 24 10 的分母变成 12？ D、根据分数的基本性质 ,要使分数 24 10 的大小不变，分子应怎样变化？ 补充例题 : 把 2 和 7 3 , 8 5 化成分母是它们的最小公倍数而大小不变的分数。 A、想一想：它们的最小公倍数是几？ B、2 是个整数 ,怎样化成分数呢以多少做分母 ,分子又是多少呢 ? 【合作互助学习】 在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当 小老师给大家讲解。 【展示引导学习】 1、在下
3、面的括号里填上适当的分数。 413= 39 16 13 2、把下列分数化成分母是6 的分数。 3 2 12 8 18 12 3、把下列分数化成分子是1 的分数。 72 8 15 3 100 20 4、把 8 3 和 32 10 化成分母是 16而大小不变的分数。 【评价提升学习】 1、 3 2 的分子加上 4，要使分数的大小不变，分母应加上几？ 2、 9 4 的分母加上 18，要使分数的大小不变，分子应加上多少？ 3、有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 2 1 ，老二分到了这 块地的 4 2 。老三分到了这块的 8 4 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵 起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句 话，三兄弟就停止了争吵。 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 教 学 反 思
