《初中八年级历史上册第13课抗日救亡运动名师教案1川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级历史上册第13课抗日救亡运动名师教案1川教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐抗日救亡运动【课标要求】简述九一八事变的史实， 知道九一八事变后中国开始了局部抗战； 了解西安事变的概况， 认识西安事变和 平解决的历史作用。【教学目标】一、识记与理解记住九一八事变发生的时间、 地点，了解日本帝国主义在东北地区的暴行， 概述全国抗日救亡运动高涨的情况， 掌握西安事变发生的时间、 发动者及其结果， 理解西安事变和平解决的历史意义。二、能力与方法通过分析日本发动九一八事变和制造华北事变的原因，引导学生从世界的角度研究日本对外扩张的必然性，使学生 具有国际视野，全球意识；通过研究蒋介石实行不抵抗政策的原因，培养学生透过现象看本质的能力；通过了解西安事变后错综复杂的形势，
2、讨论应当怎样解决西安事变，发展学生从全局出发，从大处着眼，冷静的分析、应对、处理突发事件的能力，同时培养学生与他人合作、沟通分享的能力；通过收集张学良、杨虎城生平的资料，培养学生的信 息意识和信息获 取与整理的能力。三、情感态度与价值观通过揭露日本帝国主义的侵略罪行，使学生充分认识日本军国主义的侵略本质性，牢记民族恨，时刻警惕日本军国主义的复活； 通过比较在空前严重的民族危机面前，中国社会各种政治力量的不同态度， 培养学生的正确的价值取向，树立对国家、 民族的历史责任感和历史使命感，从而弘扬爱国主义的精神；通过了解张学良、杨虎城生平，学习张学良、杨虎城为国家民族最高利益置个人生死于度外的高尚品
3、德，引导学生处理好个人利益与国家的前途命运的关系，努力实现个人价值与社会价值的统一。【重点难点】重点 : 九一八事变西安事变难点 : 中国共产党主张和平解决西安事变的原因【授课类型】新课。【教学时间】 1课时。【教学准备】1. 课前布置学生收集张学良、杨虎城生平的资料；日本明治维新后的“大陆政策”及“东方会议”制定的侵略方针。2. 教师制作多媒体课件。【教学方法】情景教学法，读书指导法，讨论法，谈话法。【教具媒体】计算机与课件。【教学过程】导入新课：课前播放松花江上，让学生感受歌曲表达的流离失所、家破人亡的惨痛，体会对侵占富饶家乡的日寇的愤懑之情，营造气氛， 神入特定历史环境，引起共鸣， 激发
4、探究欲望： “是什么原因使东北人民脱离家乡，抛弃宝藏，四处流浪？”（多媒体显示课题：第13 课抗日救亡运动）讲授新课：一、九一八事变（多媒体出示）1名校名 推荐背景：（多媒体出示下列内容）1、 1927 年 6 月，日本首相田中 一主持召开了“ 方会 ”制定了 政策 要，确立了“把 洲从中国分裂出来，自成一区，置日本 力之下”的侵 方 。他 提出：“欲征服支那，必先征服 蒙，如欲征服世界，必先征服支那”（主 欲望）2、1929 年， 本主 世界 危机 日本的打 最大， 国主 者妄 通 争来 脱困境。（客 刺激）3、蒋介石正忙于“ 剿” （有利条件） ： （播放 918 料： 教 用 所配光 ）
5、探究：1、日寇 什么要制造柳条湖事件？（以此 借口， 攻 北 地北大 ，炮 沈阳城）2、性 ：非正 的侵略 争。3、面 日寇的侵略，作 中国政府最高 官的蒋介石是何 度？（多媒体 示下列材料） 下列材料，回答 材料一蒋介石 学良密 内容： 教材P80 “ ”材料二 沈阳日 行 ，可作 地方事件，望力避冲突，以免事 大。一切 日交涉，听候中央 理。蒋介石致 学良密 （ 1931 年 9 月 19 日）材料三蒋介石在 1931 年 11 月 30 日的演 （ 教材P85 学 2） 回答：九一八事 前，蒋介石 什么采取“不予抵抗”的政策？“攘外 必先安内”是什么意思？“先求国内 一”的 是什么？九一
6、八事 后，蒋介石采取不抵抗政策的原因是什么？采取 种 度 致的直接 果是什么？ 果：（多媒体出示下列 片）1、 “ 洲国皇帝”溥 像；日本 立的 “ 洲国”界碑（在山海关附近）2、日本制造“平 山惨案”屠 中国同胞的 3、 1932年，日 在 宁 残害中国人民4、日本“七三一部 ”在我同胞身上 行 菌 ；日本“七三一”部 焚 被害者尸体的 人炉小 ： 北成 日本的殖民地， 北同胞成了亡国奴。拓展： 一 ：如果蒋不采取不抵抗政策，日本能否侵占 三省？（提示：从政治、 、 事、人心背向等方面考 ）二、全国抗日救亡运 的高 渡：蒋只能代表他本人，并不能代表整个中 民族都是 种，甘当亡国奴，面 日寇的
7、侵略， 每个有良心的中国人心中都燃 着一 怒火，他 极投入到各种抗日的运 中，掀起怒潮，形成洪流（多媒体出示：二、全国抗日救亡运 的高 ）下 面 大家看一 片：（多媒体出示下列 片）1、九一八事 后， 在上海街 的反日 ； 上海青年： “除非我 死， 我 决不回来！ ” 九一八事 后，出 的宣 抗日御侮的 刊 志；在上海市民大会上演 的 厂女工2、上海百 公司前 挂“国 ”横幅；开展抵制日 运 （工商界）。3、九一八事 后，杭州市 行抗日救国大会。开展抗日募捐，反日游行。4、首 江 的抗日将 占山和 占山将 的 ； 日 以重大 的 占山部 和江 抗 。5、 西 勇 老梯子 在 地上抵抗日 攻；
8、 宁抗日 勇 司令黄 声2名校名 推荐6、吉林自卫军副总司令兼左路总指挥冯占海；辽宁民众自卫军总司令唐聚五戎装骑马像7、杨靖宇像赵一曼像抗日游击队8、北抗日联军战士在伏击敌人；何柱国在山海关督战9、第 19 路军军长蔡廷锴亲临前线指挥部队抗敌；第 19 路军奋起抗战； 赵登禹喜峰口大捷。10、察哈尔民众抗日同盟军开赴前线抗击日军；1933 年 7 月察哈尔民众抗日同盟军收复多伦。11、吉鸿昌像及就义诗；12、何香凝裙上写诗痛斥蒋介石；13、 1935 年 12 月 9 日，北平学生示威游行，向群众宣传抗日，与国民党军警英勇搏斗；北大学生黄敬在电车上演讲一二九运动掀起了抗日救亡运动的高潮。三、西
9、安事变抗日救亡运动不断高涨，抗日烽火燃遍东北大地，东北地区的人民开始了局部抗战，中华民族的抗战逐步从局部发展到全面的全民族的抗战， 国共两大政治派别摒弃前嫌， 由对峙转向了合作。而推动这一转变的是爱国将军张学良和杨虎城发动的西安事变。（多媒体出示：三、西安事变）背景：张、杨为什么“以下犯上”扣押蒋介石？1、民族危机空前（直接原因）2、中共抗日民族统一战线感召（外部原因）3、张、杨爱国，接受中共主张（内部原因）4、蒋坚持“剿共”（直接原因）经过：简述西安事变的经过（提示：交代清楚时间、地点、人物、事件）结果：议一议：西安事变发生后应当怎样处置蒋介石？意义：小结 :【巩固练习】（多媒体出示）一、我
10、知道：1、九一八事变发生在（）A、 1 930 年B、 1931 年C、1932 年D、 1936 年2、中国人民局部抗战开始的标志是（）A、甲午中日战争B、巴黎和会外交失败C 、九一八事变D 、西安事变3名校名 推荐3、抗日民族 一 初步建立的 志是（）A、九一八事 B、西安事 C、西安事 和平解决D、七七事 4、西安事 的 者是（）和（）。二、我能行： 下列材料：2001 年 10 月 15 日， 学良将 在美国溘然 逝，走完了他悲壮的一生。中共中央 、中 人民共和国主席江 民同志高度 价：“ 学良将 是 大的 国者。”“堪称中 民族的千古功臣 学良先生的卓越 献和 国 范， 彪炳青史， 世人景仰。 和中国人民永 念 学良先生。” 回答：作 国家主席，江 民 什么 予 学良如此高的 价，称他是 大的 国者，是中 民族的千古功臣？你想向 将 学 他的哪些 良品 ？三、 外拓展： 看影片西安事 4
