《九年级下学期数学教学计划27.1随机事件(最新版-修订)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下学期数学教学计划27.1随机事件(最新版-修订)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 4 九年级下学期数学教学计划27.1 随机事件 计划可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就 要饱含情感。 编辑了九年级下学期数学教学计划，欢迎阅读 ! 教学目标 知识技能：了解必然发生的事件和不可能发生的事件的特 点，理解随机事件的概念。 数学思考：学生经历体验，操作、观察、归纳、总结的过程， 发展学生从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征加以抽象概 括的能力。 解决问题：能根据随机事件的特点辨别哪些事件是随机事 件。情感态度：学生通过亲身体验，亲身演示，感受数学 就在身边，促进学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学。 教学重难点： 重点：理解随机事件的概念，掌握随机事件特点。 难点：
2、判断现实生活中某些事件是随机事件 教学准备： 教师：课件、扑克牌 学生：纸签、骰子 教学设计： 创设情境，引入新课 情境 1： 观察： 2 / 4 1、齐达内被罚下场画面; 2、彩票号码产生的画面; 3、篮板破碎的画面. 思考： 1、足球大师齐达内吃红牌，一定会被罚下场吗 2、彩票的第一个号码一定是25 吗? 3、扣篮时篮板会碎吗? 上述现象 ( 事件 ) 一定会发生吗 ?还是一定不会发生呢? ( 学生举例 ) 思考：事件可以分成几类? 情境 2： 现场摸牌游戏。(摸到红桃算幸运学生) 1、拿出另一部分扑克牌(全是红牌，但学生事先不知) 抽牌， 问能不能抽到红牌, 这是为什么呢 ? 2、拿出一
3、部分扑克牌( 全是黑牌，但学生事先不知) ，让学 生抽牌，结果全部没有抽到红牌, 这是为什么呢 ? 3、拿出一副扑克牌( 混有红牌 ) ，让学生抽牌 , 结果有可能也 有可能不是红牌, 这就是一种新事件. 师生归纳： 必然发生的事件 事件确定事件：不可能发生的事件 随机事件：有可能发生也有可能不发生的事件 3 / 4 交流合作，探究新知 活动 1 5 名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序， 签筒中有 5 根形状、大小相同的竹签，上面分别标有出场的 序号 1，2，3，4，5. 小军首先抽签，他在看不到竹签上序 号的情况下从签筒中随机 ( 任意 ) 地取一根竹签，请考虑以下问题： (
4、1) 抽到的序号有几种可能的结果? (2) 抽到的序号小于6 吗? (3) 抽到的序号会是0 吗? (4) 抽到的序号会是1 吗? 解：为回答上面的的问题，我们可以在同样条件下重复进行 抽签试验，从试验结果可以发现： (1) 每次抽签的结果不一定相同，序号1，2，3，4，5. 都有 可能抽到，共有5 种可能的结果，但是事先不能预料一次抽 签会出现哪一种结果; (2) 抽到的序号一定小于6; (3) 抽到的序号不会是0 (4) 抽到的序号可能是1，也可能不是1，事先无法确定。 问：通过上面的探究， 请你用自己的话叙述随机事件的定义? 随机事件的定义 定义：在一定条件下，有可能发生也有可能不发生称
5、为随机 4 / 4 事件。特征：事先不能预料即具有不确定性。 活动 2 小伟投掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的各个面上分别 刻有 1 到 6 的点数。请考虑以下问题：掷一次骰子，在骰子 向上的一面上，可能出现哪些点数? 解：小组重复进行掷骰子试验，从试验结果可以发现： 每次掷骰子的结果不一定相同，从1 到 6 的每一个点数都有 可能出现，所有可能的点数共有6 种，但是事先不能预料掷 一次骰子会出现哪一种结果。 应用新知体验成功 度量三角形内角和, 结果是 360. 正常情况下水加热到100C,就会沸腾 . 掷一个正面体的骰子, 向上的一面点数为6. 经过城市中某一有交通信号灯的路口, 遇到红灯 . (5) 某射击运动员射击一次, 命中靶心 . 课堂小结： 通过这节课的学习你有什么收获? 通过对九年级下学期数学教学计划的学习，是否已经掌握了 本文知识点，更多教学参考资料尽在!
