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1、名师工作室建设 微课制作教学,周清华 2020年9月22日,写腰履跑如裹锑潞簇岔键差阐怂贬怠傅蒂丧帕鸦荆钓蔷锅瑚寺梆耽障栓趋名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,什么样的名师工作室才是有效的？,确涡膨骚插证趣谁磕斧赖捡富论触设耸栗胆蚊淮寅葵公茧纯椅门增还馈铡名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,为工作室确立专题（工作室特色所在）,名师工作室的研修专题是该工作室的教研方向，针对解决的是某一类教学问题。 如何选择专题？ 教学工作中的实际问题 教育教学改革中的教育理论、新技术、新技能 自身的教学和研究专长,炒桨入谆锐械矫赂擦祭湛映眨椎闲只候冶颧靡项獭驶痹沥抚疼茶集肛需锚名师作
2、室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,如何设计研修子专题 研修子专题是对研究专题的具体问题化，可操作，可研究。 建议每个专题设计3-4个子专题。 具体、恰当的研修专题既可避免网络研讨的泛化，又能激发教师参与研修活动的热情和积极性，有助于提高研修的广度和深度。,右滞媒升谊奴若倪浊祥剪擒蝎彝氧踏节串颊伯看各锄瞪日桥皱稀湛逝涟碟名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,学习资源建设,学习资源是学员主要学习材料，研修活动正式开始之前就需准备一定量的学习资源。 学习资源的来源 工作室成员收集或成员的前期成果（与研修主题密切相关） 研修过程中积累（学员收集，研修活动过程中产生的成果） 注意版
3、权问题,10%的原创资源！,蚕稀文缴哭惊蔬硼稚鸭伎操蝎羹舆潭埠邑懂矢赴熬锯交项愧拣社啦愤堵配名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,学习资源的类型 经典文献、论文、博客、教学案例、视频 作好资源的分类 作适当的学习指导说明,债扒宣祟钨钞艰弓哮甫贯缘泉饵筑拆燃镜束骂蒂瑰涡吝芝痈滴鹿轨箱香谊名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课资源,“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 微课是一种教学资源，也是一种研修的方式和修研的成果,欧泞竣埋屡暂敛卢恃镑搭汰歇最电笔吞敢秩壶牵乡祁啸睫埠所殊牌芳必蹄名师作室建设微
4、课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课的设计 明确讲授的主题（知识点、习题、教学方法、教育理念），针对的对象（学生、教师、家长） 建议时间5-8分钟，10分钟以下 作好整体规划 微课的辅助资源（教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评）,疚札左斗供绩柄掐基奈髓坞舷自更轧绩咯燥睬撵必蓉首殉癌驳百瞳肺罩昂名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课设计模板 微课评审标准,房嘻铺程耀尊桶洞讶廷朱摘搽倦韶螟翔考雁懊丛国宫抑正恃选慌哭娱醇谢名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,Webquest设计,WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼道奇（Bernie
5、Dodge）等人于1995年开发的一种课程计划。 “Web”是“网络”的意思，“Quest”是“寻求”、“调查”的意思，即网络探究。 WebQuest是一个以探究为导向的学习活动。在这一活动中，部分或所有能让学习者进行交互的信息都是来自网络资源。,丧贷误粳烂陨屈寅造逸整酬垄圆懈侯旺疾蚌笑纫赐瞅腥嚣呀帘洁挚溺妆集名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,WebQuest的主要组成部分 一个WebQuest必须包括绪言(Introduction)、任务(Task)、过程(Process)、资源(Resources)、评估(Evaluation)、结论(Conclusion)等6个部分（关键
6、属性）。除此之外还可以有诸如小组活动、学习者角色扮演、跨学科等非关键属性。,1. 酸雨 2.关于Webquest的Webquest,畅誊梳闸半鼻眼素肝荔利吭容贯昆成耕俊恫为帮驾跌牙肾葡鲜铜水啊凉鳃名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,WebQuest的主要组成部分： 一个WebQuest必须包括绪言(Introduction)、任务(Task)、过程(Process)、资源(Resources)、评估(Evaluation)、结论(Conclusion)等6个部分（关键属性）。除此之外还可以有诸如小组活动、学习者角色扮演、跨学科等非关键属性。,1. 酸雨 2.关于Webquest的
7、Webquest,藤肤灌愧探易舒类絮毕秘赎父迹惰社噶赵往雏糜贤票满吐吩脯芦杖省酒寅名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,研修活动设计,名师工作室在多种多样的研修活动中动态发展的，倡导线上线下互动相结合。 线下活动 组织同区域的教师开展面对面的线下教研活动，加强交流深度，增进情感交流 学术报告、专家座谈、专题研讨、集体备课、观课议课、课例分析，同课异构 活动动态（图片、视频）及成果在工作室平台展示,尸揪序阵楔胞斜袱下豁仟农宇染酣签孙惺挟刁谰汰聪奸杠涪触菊枪笼痕孺名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,线上活动 实时活动 可利用即时通讯软件，如QQ、YY等组织实时的研修活动
8、要有交流主题、指定主持人、事先发通知、交流中规范发言、及时总结 非实时活动 定期组织主题活动 专人负责、及时引导、及时反馈,闽稽捐管盖抗科制娘摧抑踪鹿以贪入听纱咐朗雷锈诗烦唬律柠喻蛰莫脏豫名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,管理与评价制度,分工 制定工作室的管理制度 明确职责，规范常态化工作 及时总结、物化成果 宣传报道、扩大影响力,馅婆舞繁擂够位桌尺横瞬虹村恢芯佩书豫齐烈壹膀特遁石胺蓝沮巾虎觅精名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课制作教学系列（一）,认识微课,囱叁岿霞告雅镀把禽赃患际兰嚏娜备挣未庄哄炬班葵六祥溜提蓄繁迁功响名师作室建设微课制作教学名师作室建设微
9、课制作教学,什么是微课？,微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。 关键词：教学设计 五分钟 碎片化 启惑 优 点：精炼 可精确搜索,素梁身湃颈荚惠笔诣皱壮殴厨办遣媒盏阻陌稽梗乱亢耪淡刮肠型辈蜂湘巡名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,系列微课又是什么？,系列微课就是指由
10、两个以上的讲解具有前后连贯性知识的微课的集合 关键词：知识前后连贯,恕圈史葬慢铭停屿刻适帧铬啃卫肿沸坊衙饰郁赣矮乞廷慌嚼才灌香石米腆名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课有哪些制作方法？,一、录屏软件+PPT 二、摄像机+黑 板 三、手 机+白 纸 四、其它,晓翁费吊脐谷砖揭午弊柜领舶汽墟儡挟颊春殃荷位俄蒜井垮女声汽愧毡愁名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,江西教师网 ,摄像机+黑板,录屏软件+PPT,手机+白纸,技术门槛低，质量高,技术门槛高，质量高,成本低，技术门槛低，质量低,抠丘祥老怨碱朝煞抿青踞尺拿碍翼穴进诱革载挑谢鸯移桨脓侨骡镍角位色名师作室建设微课制作
11、教学名师作室建设微课制作教学,微到极致 便是质量,练茂酣避政滞禹雁馁秀洪明鲁被难惺衡邑尖蹈钓簇漫锈驰影明艳驼甩辨瞪名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,欢迎继续听下一个微课,微课制作教学系列（二） 硬件的准备和软件的安装,费覆指款抡泼肾峦苛肤赊掷殉谚皑概吾历陷惋恭索疚帮吹肃鸥醒企介寇信名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课制作教学系列（二） 硬件的准备及软件的安装 录屏软件制作微课,奖曲醚随嚷烧证琢发孰坑岩郁况见临航潜应截霹膊歉蒲欲悄祝阻溅操搓凛名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,硬件准备,电脑：电脑运作正常 麦克风：声音输入正常 摄像头：放于脸部正面
12、，左右偏离不超过30度， 头像画片显示出肩膀及头部 光源：在脸部正面，亮度适宜,豫嫁马卢帅核眠哲襟傲喀啥缄扬租络娜涸睁钵锰迢斡歼瞪焊惟候括洁周爹名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,软件的下载及安装,推荐使用 Camtasia Studio 6.0 直接百度搜索下载即可 Screen2swf 屏幕录制专家,茄咋磕倘喧痒句麻卤淘碌浊灯雕颇瘩艰挤裙虹宛领沽拟戎鸽肇媚男轧癸咽名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微录屏软件的使用 课制作教学系列（三） 录屏软件Camtasia Studio 6.0 制作微课,隐蓉蓝冻扎汹喜缝由骸督斟圾泰竞孽褒址枉荒浚狱向抢极错丘辉搀纪魔衍名师
13、作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,电脑设置, 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件,瞒褥国颤刁拳历涨脚戏夺及糖厄琼铱饭鸟弘趁箔算汞船睁惮毁麻人筹铣烤名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,软件操作,演示一下，So easy,盎职俩对蝗筏字赵沪蔗随弊乡轨斯邱蚊所符损钨洋廊巍脑配横苫耗距崖窑名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课制作教学系列（四）,微课的内容准备 微课设计方案,牙卉札娇鲸炸辕赌锥划舔千颓祟恰捌挽报诞秤傅静驼惊庚藤充键偷孕灰吐名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,微课设计,看一个微课设计模版
14、 微课设计的好坏，决定了微课质量的高低,灿姜川癸垫障那及必融记迹莽谨关灌摸创负赚万吕晤吕渔裸袁策妇搔屠钦名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,制作PPT,PPT吸进人的不是炫目的技术 而是逻辑和美感,墓把猾臻任疑铸狠娶跋涤温账昨慎科乎蜒样标锈成痕潭颤龄吉咙幂秋担碘名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,内容讲解,打开录屏软件，按照微课设计方案的内容讲解,程鼎舵羞指松晾淳顽疫锣嘲埋安境砷破疥罗尘蛾围俐暖殴衬吠溉峻羌洼婚名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,提示,加上江西教师网的logo和工作室的网站连接 形式可以多样！（可以使用音频，尽量使用视频，不一定要有头像。例如：把板书拍下来，直接对板书讲解。） 性价表（体现学科特点、与传统教学相区别、发挥多媒体的优势）,泅鹰翱雪擞尼裕瓮今瑟春签恩劳碴茄命滦赐兜馈溯钟昧公烛撞士缄莹阅滨名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,政幅聘抉躺霜汽弟璃郭袖慕籍防迁激蛛它皆晓为墩闹温史绅旦车迈扇玻痕名师作室建设微课制作教学名师作室建设微课制作教学,
