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1、2015303haige 整理中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 - 1 - 2015 中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格） 、 结构形式、写作技巧 表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格） 、 结构形式、写作技巧 等四个方面。 例题：例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？ 天净沙秋思（元 马致远 ） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 参考答案：参考答案：从题目（秋思） 、意象（枯藤夕阳） 、关键词句(断肠人 在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对
2、家乡亲人的思念。 一、品味炼字类一、品味炼字类 题目形式(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词 用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词? 请赏析。 应对策略抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词 性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等 方面去把握它的内涵。 解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都） 先指出用了解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都） 先指出用了 xx 修辞方法。修辞方法。 分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答， 不能孤立地谈这个词 的作用。 炼字的答题步骤 a、析词语的
3、表层义和深层义； b、找修辞写其表达效 果 ； c、 绘画面， 即烘托了 xx 的意境 ； （4） 写感情 ： 表达了 xx 感情、 传达了 xxx 的思想。 品味词语答题格式：品味词语答题格式： 这个词在诗句中的意思是，运用了的修这个词在诗句中的意思是，运用了的修 辞， 生动、 准确、 形象地写出了的景象或情态， 表达了诗人的思想感情。辞， 生动、 准确、 形象地写出了的景象或情态， 表达了诗人的思想感情。 题型示例阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字有什么表达效果? 解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的
4、意思，结合“音书”一词，可以理解为 诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地 岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人 的思念之情，故答案答案应为 ： 写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的 思家之情。 题型示例 你觉得哪个字更好，为什么？ 解题步骤解题步骤： （1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。 （2）解释该字的一般含义和在 句中的意思。 （3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描 绘的情景。 （4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【答题格式】词词(或或字字) 好，有好，有之意， （形象生
5、动地）写出了之意， （形象生动地）写出了 ，表达了诗人，表达了诗人的情感。的情感。 二、名句赏析类二、名句赏析类 2015303haige 整理中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 - 2 - 题目形式(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?(2)诗歌的某联 流传成了千古名句，请分析原因。(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理? 应对策略答题前先判断出诗句的类型，从景、情、理三方面分析 诗句有三 种类型：1、写景：景重，情浓，意淡； 抒情:情重，景散，意明； 言理：意重、 情浓、景淡。 如果是写景，用了 xxx 的写景方法，描绘了 xx 的优美景致等； 景致优美，让人心怡 ； 如果是抒情，思考抒
6、情方法(直接抒情、间接抒情、寓 情于景，情景交融)、情感色彩与思想感情等；情真意浓，格调高亢。 如果 是哲理，思考 理-趣的融合、哲理给人的启示和思考等。蕴含哲理，启人心智。 描写类描写类 答题格式一：答题格式一： A、本诗在描写上成功的运用了描写，、本诗在描写上成功的运用了描写， 写出了写出了 （诗句解说即字面含义） ，烘托了诗人感情。（诗句解说即字面含义） ，烘托了诗人感情。B、本诗在景物描写上的特色 是，这样的描写使景物（答作用：动静结合、虚实相生） ，同时渲染了 的气氛，表达了诗人的感情。 、本诗在景物描写上的特色 是，这样的描写使景物（答作用：动静结合、虚实相生） ，同时渲染了 的气
7、氛，表达了诗人的感情。 抒情方法抒情方法 答题格式二：答题格式二： 这句话运用了抒情手法，全诗主要写出了这句话运用了抒情手法，全诗主要写出了 （诗句内容解说） ，抒发了情感，这种方式使诗人情感抒发得（用术 语） 。 （诗句内容解说） ，抒发了情感，这种方式使诗人情感抒发得（用术 语） 。 修辞类修辞类 答题格式三：答题格式三： 本句或本诗运用了的修辞手法，本句或本诗运用了的修辞手法， （作用）地写（作用）地写 出了（诗句解说即字面含义） ，出了（诗句解说即字面含义） ， 表达了诗人情感。表达了诗人情感。 题型示例 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉
8、地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟 侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问题： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解? 解析： 这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了 深刻的哲理。 首先首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经 过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。 然后然后说出这句诗所蕴含的哲理， 意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧 事物，未来肯定会比现在好。 三、表达技巧类三、表达技巧类 2015303haige 整理中考古诗词
9、鉴赏的六种题型及答题技巧 - 3 - 题目形式(1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?(2)诗歌运用 了哪些表达方式?(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的? 应对策略 首先要了解常见的表达技巧表达技巧 ，它包括：，它包括：(1)修辞方法修辞方法，主要 包括比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等 ； (2)表现手法表现手法(写作 手法或艺术手法)，主要包括 运用典故、托物言志、动静结合、虚实相间、小中 见大、 以乐写哀、 烘托渲染、 对比映衬、 多角度描写等;(3)表达方式，表达方式， 主要有描写， 议论，抒情，记叙 ； （4） 抒情方式抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又
10、 包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。诗歌语言风格 ：诗歌语言风格 ：能用来答题的词一般有 ： 清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、 浑厚雄壮、多用口语 明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约 表达技巧类答题格式：表达技巧类答题格式： 这首诗运用了修辞方法这首诗运用了修辞方法(或表现手法或抒情方式或表现手法或抒情方式)， 表达技巧表现了内容，抒发了的思想感情或揭示了的道理。 【注意 ：表达技巧表现了内容，抒发了的思想感情或揭示了的道理。 【注意 ： 结合诗句和具体词语作分析】结合诗句和具体词语作分析】 题型示例阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 春雪
11、 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 问题： 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行 赏析。 解析： 这是一道典型的表现手法类试题， 要求赏析三、 四句， 注意题目要求中的 “修 辞的角度”，这两句写白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法，把雪花比作“飞花”， 是比喻，然后再说出这些修辞手法表现了什么内容(或抒发了什么感情)。答案如 下 答案如 下：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神; 把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 四、主旨情感类四、主旨情感类 【题目形式】 (1)诗歌表达了作
12、者怎样的思想感情?(2)描写了怎样的景物? 营造了怎样的氛围?(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感? 【回答思路】：借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的 风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)； 找诗歌中的意象，体会作者的情感。 【文后附录一 ： 古代诗词中常见的思想情感】 主旨类答题格式：主旨类答题格式： 这首诗描写了的（景象、风光、画面等）这首诗描写了的（景象、风光、画面等） ，抒发（表，抒发（表 达、表现）的感情（情怀、抱负等）达、表现）的感情（情怀、抱负等） 2015303haige 整理中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 - 4 - 题型示例阅读下面这首诗歌，回答后面的
13、问题。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情? 解析： 这首诗是通过写景来抒情的。“一切景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时 的漏壶在静夜响起了“丁丁”滴水声、月亮时而遮住时而又露出、暗处的秋虫通宵 在鸣叫的三幅画面，这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻，通过这些形象，再 结合诗人婉约的诗风，我们可揣测诗人的思想感情为思想感情为 ： 思妇独守闺中的寂寞和对 丈夫的思念之情。(意对即可) 五、画面想象描述类五、画面想象描述类 题目形式(1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。(2)诗歌展 现了一幅怎样的画面?用
14、简洁优美的语言进行描绘。 应对策略描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。 解答这 类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗 歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想 象和联想，用简洁优美的语言加以描述，分析出诗歌表达了诗人 扣住画面，根据诗 歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想 象和联想，用简洁优美的语言加以描述，分析出诗歌表达了诗人 xxx 的思想情的思想情 感或给怎样的启示和思考。感或给怎样的启示和思考。 【注意 ： 不能偏离诗歌的意境、 主题和诗人的
15、情感。 回答要具体回答要具体：比如不能只说“表达了感伤的情怀，应回答出为什么而感伤。 】 文后附录二：古代诗歌中的典型意象古代诗歌中的典型意象 题型示例欣赏下面一首词，回答后面的问题。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。 问题： 词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(100 字以内) 解析： 这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是 “画面”即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将天外之“星”、 山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来
16、的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。 此外，答题时还需要注意用语的简洁优美用语的简洁优美。示例 ： 乌云骤起，月光消失，天边只 剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地 方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边! 六、理解词语类六、理解词语类 理解词语一般从内容和结构两方面分析。 结构上作用结构上作用 ： 从词语在诗歌中的位置入手，结合诗词具体内容理解。诗歌的诗歌的 结构特点结构特点 ： 开篇的铺垫、烘托 ； 中间的过渡、照应 ； 结尾的深化、升华主题等。 内容上的作用内容上的作用：即词语在诗词表达的内容或诗人表达的情感中起到的作用。 2015303haige 整理中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 - 5 - 首先要理解词语本身的意义，在结合全诗内容解释词语的作用。 文后附录一：古代诗词中常见的思想情感文后附录一：古代诗词中常见的思想情感 忧国伤时忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽；揭露统治者的昏庸腐朽； 反映离乱的痛苦反映离
