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1、第第 1 页页 人教版八年级上册政治人教版八年级上册政治 第一单元第一单元 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下 我知我家我知我家 1.定义：定义： 家，使我们长产在不用意义上使用的字眼，他与家庭有关。一般来说，家庭是有婚姻关系，血 缘关系或收养关系结合成的亲属生活组设置，家里有亲人，家中有亲情。 由父母与未婚子女两代人组成的家庭。核心家庭核心家庭 由祖父母（或外祖父母） 、父母及第三代组成的家庭 主干家庭主干家庭 父母中的一方与子女一起生活。单亲家庭单亲家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。联合家庭联合家庭 2.家庭的功能家庭的功能 物质
2、生产动能 物质生产动能 农村家庭承担着承包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承担着生产经营的功能； 家庭成员就业，获得家庭经济收入。 人口生产功能 人口生产功能 家庭是法定的性生活场所和人口繁衍的基本单位。 消费功能 消费功能 家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务 抚养和赡养功能 抚养和赡养功能 家庭承担着抚育子女、赡养老人的功能。 教育功能 教育功能 家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。 休息娱乐功能 休息娱乐功能 家庭是家人经常性的休息娱乐场所 3.与父母关系不可选择与父母关系不可选择 对我们来说，在家庭关系中，最主要
3、的是与父母的关系。父母子女的关系的确立，绝大多数基 于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无可改变。我们与父母的感情，是天然生成 的最自然的一种亲情。 我爱我家我爱我家 1、感受家庭温暖、感受家庭温暖 家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天 然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 难保三春晖难保三春晖 1、爱洒心间、爱洒心间 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在 我们的心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们 的尊敬。 我国
4、有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不肖子孙常常被人们谴责。我们要承 认和弘扬终会民族孝亲敬长的优良传统。 2、孝亲敬长使我们的天职、孝亲敬长使我们的天职 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对 父母应尽的道德义务、法律义务。 第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友 严也是一种爱严也是一种爱 1我们与父母的冲突我们与父母的冲突 进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里乃到“解放证书” 。而 第第 2 页页 在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的注意。 我们与父母的冲突， 往往基
5、于父母对我们的高期待、 严要求。 这种在我们看来有些苛刻的 “严” ， 反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2、逆反心理有危害、逆反心理有危害 与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相 对，活着对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造 成极大的危害。 为了不伤害自己和自己最亲近的人， 就要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时， 要努力克制自己。 两代人的对话两代人的对话 1、架起理解的桥梁、架起理解的桥梁 方法：方法： 当我们于父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就
6、是沟通的过 程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余 地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的注意使我们如愿以偿。 与父母沟通的七种方法：与父母沟通的七种方法： 1 了解父母 2 敞开心扉 3 笑口常开 4 耐心解释 5 混为思考 6 尊重理解 7 求同存异 （具体详细参看品社书 p25 页相关链接） 第二单元第二单元 师友结伴同行师友结伴同行 第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进 同学朋友同学朋友 1、与友同行、与友同行 交友益处：交友益处： 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。正在人生的旅途上，朋友伴 我们同
7、行，友谊照亮我们的生活之路 交友原则：交友原则： 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢 人无完人，朋友难免有缺点；人格不同，朋友之间难免有分歧。古人云：君子和而不同，小人 同而不和。欣赏别人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的 朋友，获得工委持久的友谊 友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难境地。有时候，为了照顾朋友的情面， 可能不得不做一些违心的是。但是，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能 以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 总结：要乐交诤友，不交损友。 男生女生男生女生 意义：意义： 男女同学之间的
8、交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进 身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增 进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 原则：原则： 男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要 主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学 交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 第第 3 页页 1、把握青春、把握青春 把握情感把握情感 如何处理问题：如何处理问题： 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注
9、异性，渴望接触 没了解一行，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常，自然而又美丽的事。男女同学之 间的情感，需要慎重对待、理智处理。 方法：方法： 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 第四课第四课 老师伴我成长老师伴我成长 我知我师 我爱我师我知我师 我爱我师 1、师生关系的影响：、师生关系的影响： 师生交往时学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发 展，在于老师的交往中，尊敬老师，使我们应有的道德品质 ； 善于和老师共同，使我们需要学习的 一项重要能力。 工作特点：工作特点： 老师是人类文明的传播者。 之师可以通过
10、各种方法获取， 但是， 对善于交给我们思考方法、 让人产生探求之师愿望的老师， 有谁不感谢他们呢？ 老师的工作不只是传播知识。只有人格才能印象人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力 量在与做出榜样。老师在我们的成长 过程中发挥着不可替代的作用。 2、我爱我的老师、我爱我的老师 我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师及时我们的良师，也是我们最真挚 的朋友！ 意义：意义： 知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能于老师心相印、情 相容，就能快乐的学习，更快的进步， 主动沟通 健康成长主动沟通 健康成长 1、师生交往新观念、师生交往新观念 原因：原因： 长期
11、以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演者“遵从者”的角色，这种不对等的关系 造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。 2、共筑师生情感桥梁、共筑师生情感桥梁 化解于老师的误解、矛盾，增进于老师的感情，一切从主动沟通开始。我们应从老师的角度看 问题。 第三单元第三单元 我们的朋友遍天下我们的朋友遍天下 第五课第五课 多元文化“世界村”多元文化“世界村” 世界文化之旅世界文化之旅 1. 丰富多彩的文化丰富多彩的文化 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所倾城的独具一格的文化传统。文 化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗中表现出来
12、。 语言是一种文化。语言存在差别，部分有略，部分优劣；文化存在差异，各有千秋。 2. 和谐的文化乐章和谐的文化乐章 面对文化差异， 有两种不同的态度 ： 一种是排斥， 一种是沟通。 前者过分夸大本民族文化的价值， 漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的 价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同 繁荣进步。 做友好往来的士者做友好往来的士者 第第 4 页页 1、开放的胸怀、开放的胸怀 面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善 于虚心学习其他文化的优点、长处。 保护本民族
13、的文化，使我们义不容辞的责任 2.搭起文化的桥梁搭起文化的桥梁 面对文化差异，我们应该尽量消除误会，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力 ； 不 采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免往下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗， 尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢。 第六课第六课 网络交往新空间网络交往新空间 一、网络上的人际交往一、网络上的人际交往 1 网络沟通无极限 网络沟通无极限 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 2 网络交往一把锋利的双刃剑 网络交往一把锋利的双刃剑 网络不是生活的全部，我们不应该成为网
14、络的俘虏，而是要做网络的主人。 二、享受健康的网络交往二、享受健康的网络交往 1、遵守网络规则、遵守网络规则 网络交往要遵守规则规则 上网更要遵守法律法律。 网络交往是现实人及交往的燕山， 因此， 上网要遵守法律这一基本的行为准则。 第四单元第四单元 交往艺术新思维交往艺术新思维 第七课第七课 友好交往礼为先友好交往礼为先 礼貌显魅力礼貌显魅力 1.礼貌是尊重礼貌是尊重 人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、 宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是有好交往的道德基础。礼貌是文明的体现。 2 “谢谢”的魅力 “谢谢”的魅力 我们对人有礼貌，主
15、要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与 人有好交往必备的素养。 在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，他所产生的心理效应也有天壤之别。 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。 礼貌展风采礼貌展风采 1.因礼貌而优雅因礼貌而优雅 重要性： 自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体， 甚至关系到我们民族和国家的形象 如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也是自己难堪，甚至无法适应现代社会 按礼貌要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会是我们变得优雅可亲，更容 易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风，是最常
16、用的三种合乎礼仪的姿态。 2.社交礼仪社交礼仪 ABC 我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其 槽粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到了与时俱进。 第八课第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢 竞争？合作？竞争？合作？ 1.平等竞争平等竞争 竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。他给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和 动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率 ； 使我们在竞争中、比较重，客观的 评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活， 第第 5 页页 增添学习和生活的乐趣。 竞争也有不利的一边。他可能是某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心、产生 自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会 把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过该自己的嫉妒心理。 季度是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有事他还是人们进去的动力，但嫉妒心理 是一种微妙、 、强烈而又隐蔽的消极情感 我们
