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1、主讲：陈家海,（一）指挥应具备的条件,1.要讲政治，要有饱满的工作热情和高度的责任感 2.在专业水平上，必须具备较全面的音乐知识 3.要能熟练地掌握、运用指挥动作 4.要有较好的节奏感 5.要有较好的记忆力,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（二）合唱指挥的姿势,指挥时，身体要端正，两肩要舒展，双脚应自然分开，（亦可呈稍息状）。整个身体的重心在双脚。 总体感觉应是“虚领顶胫，含胸拔背”,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（三）双手的分工,右 手,击拍 掌握速度,左 手,处理作品感情 暗示
2、各类特强音、突强音、重音 提示声部的进入、旋律线条起伏,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（四）眼神和面部表情,合唱指挥除了主要用双手指挥外，还可以通过眼神，面部表情与合唱队员保持情感的交流，暗示作品中的情绪变化。如遇到织体较为复杂的音乐，双手难以招呼或来不及提示时，还可以用眼睛配合来提示某一声部的进入。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（五）常用图示,拍子重音,打出拍点后的反射过程,击拍线,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（五）
3、常用图示,1.直线运动式,二拍子 三拍子,直线运动式的指挥图示，一般用于指挥节奏感较强、情绪较为激烈，棱角比较分明的“粗线条”的音乐 。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（五）常用图示,1.直线运动式,四拍子 六拍子,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（五）常用图示,2.曲线运动式,二拍子 三拍子,曲线运动式的指挥图示由于点线柔韧圆滑，一般用于指挥优美、抒情、连贯而又细腻地音乐。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（五）常用图示,2
4、.曲线运动式,四拍子 六拍子,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（五）常用图示,3.混合运动式,二拍子 三拍子,混合运动式的指挥图示一般用来指挥既抒情又庄重，既宏伟又热情的音乐，通常情况下，强拍与次强拍的拍点要清楚，弱拍的拍点应圆顺。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（五）常用图示,3.曲线运动式,四拍子 六拍子,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,1.起拍,（六）起拍和收拍,1.起拍,合唱指挥基本知识 国培计划示范
5、性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,具体做法：指挥者将双手或单手从容自然地抬起，以统一合唱队员的视线，做好唱前准备。 （动作要领：两肩松弛，沉肩垂肘）,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,见右图： 然后指挥者再根据合唱作品所要求的速度、力度和表情，打出预备拍，带动合唱队员吸气。预备拍打出后，再顺势将手一“点”，打出起唱时第一拍（即音乐开始的第一拍），便完成整个起拍动作的全部过程。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,
6、常见的起拍图示如下图,(1)用于强拍上的起拍图示 (2)用于弱拍上的起拍图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,(3)用于强拍的后半拍上的起拍图示,(4)用于弱拍上的后半拍或后十六分音符上的起拍图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,1.收拍,（六）起拍和收拍,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,一般来说，收拍的动作是在歌曲（或乐段）结束的前一拍上，通过加大、加快进行中的线条动作来提
7、示（即预备）合唱队员准备结束（在做这一动作的同时，指挥动作还应以生动的表情暗示出不同情绪和速度的收束）。紧接着再由里向外或由外向里划一小圈，果断的打出收拍点，即可结束全曲。至于打出收拍点时的双手或单手的形状、方位与收势，指挥者可以根据作品的风格、力度与速度上的要求，做出各种不同的艺术处理。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,(1)在四二拍强拍上的收束图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,(2)在四四拍强拍上的收束图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性
8、项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,(3)在四二拍弱拍上的收束图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,(4)在四四拍弱拍上的收束图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,(5)在力度很弱的延长音上的收束图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（六）起拍和收拍,(6)在力度很强的延长音上的收束图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学）
9、 2010年11月,（七）常用的指挥动作,抹,常与曲线运动式的拍子图示配合，用于指挥柔美、抒情的连音乐句或乐段。这种动作常因性格、感情份量的不同，有轻柔，近乎于“拂”的做法，又有“柔中带刚”的作法。如茉莉花和小白菜，前者适宜轻柔地“抹”，后者适宜富有内力的“抹”。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（七）常用的指挥动作,拉,与曲线运动或混合运动式的图示配合，用于指挥饱满、内在、保持力度的乐句或乐段，还常用于指挥保持音，三连音等。如中华人民共和国国歌中“每个人被迫着发出最后的吼声”这一乐句时，非常适合采用“拉”的动作指挥,合唱指挥基本知识 国
10、培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（七）常用的指挥动作,弹,与直线运动式图示和较小的腕部反弹动作配合，用于指挥轻快、活泼，富有弹性的乐句或乐段。如无伴奏合唱拨弦波尔卡和童声合唱山童，若采用“弹”的方法指挥，会给人以轻快、活泼之感。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（七）常用的指挥动作,挑,与直线运动式的图示配合，用于指挥坚定、有力，连续强调重音的乐句，还常用于指挥突发性的重音等。如混声合唱蓝色多瑙河中的快板部分“春来了，春来了，多么美好”若采用“挑”的方法合拍指挥，一定能激发合唱队员唱出生机勃勃，充满活力
11、的春之景象。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,1.要求声音连贯（Legato）悠扬，节奏平稳的手势,这种手势常与曲线运动式的图示，配合“抹”的动作使用,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,2.要求声音断开（Staccato），声音轻快而富有弹性的手势,这种手势常与反射幅度较小的直线运动式的图示，配合“弹”的动作使用,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,3.要求声音不连不跳
12、（Nonlegato）感情比较强烈的手势,这种手势常与曲线运动式、直线运动式的图示配合具有“拖”“拉”感的动作使用,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,4.要求声音力度增强（应随肌肉逐渐被拉紧的动作）或特强的手势,这种手势常与向上拉的动作配合可以获得渐强的效果，与先“弹”后“拉”的动作配合，可以获得特强的效果。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,5.要求声音突强的手势,这种手势突然握住迅速下击，立即反弹上提的动作，可以获得突强的效果。特别是指挥震
13、撼人心的突发性重音，特别奏效。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,6.要求声音突弱的手势,这种将手突然捏住顺势下移的手势动作，可以获得突弱的效果,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,7.要求声音宽广的手势,这种手势配合大幅度左右手上提展开的动作，可获得气势恢宏的音乐效果,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,8.提请合唱队员注意的手势,当合唱队员漫不经心、走神或音准出现偏差或
14、唱错时，可以利用这种手势提醒注意,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,9.要求声音减弱至很弱的手势,这种手势通过从上到下，由外向内（向）怀中运动的势态来获得减弱直至很弱的效果,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（八）常用的指挥手势,10.要求和声音响丰满的手势,这种将右手心向上，左手心向下，朝相反方向对拉或做横向运动的手势，常在声部再分，和声较浓的乐句之中,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（九）分拍（细拍）的打法
15、,分拍（又称细拍）是合唱指挥在处理合唱作品时，所采用的一种艺术化的表现方法。细分拍子常用于音乐速度进行缓慢或速度突然转换的地方，也常用于加重音乐语气和着意刻画某些细节之处。分拍打法的目的是为了准确而又细腻地表现音乐，揭示作品的思想内涵。恰到好处的使用细分拍子是一个指挥趋向成熟的表现。,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（九）分拍（细拍）的打法,1.将四二拍细分为四拍的线条图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（九）分拍（细拍）的打法,2.将四二拍各拍分别细分的线条图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（九）分拍（细拍）的打法,3.将四三拍细分为六拍的线条图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（九）分拍（细拍）的打法,4.将四三拍各拍分别细分的线条图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项目“合唱与指挥”培训班（吉林讲学） 2010年11月,（九）分拍（细拍）的打法,5.将四四拍细分为八拍的线条图示,合唱指挥基本知识 国培计划示范性项
