《云南省保山曙光学校九年级历史第二课《大河流域—人类文明的摇篮》名师教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省保山曙光学校九年级历史第二课《大河流域—人类文明的摇篮》名师教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 2 课大河流域人类文明的摇篮一：内容及其分析1内容：古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔是古埃及国王的陵墓。两河流域南部的早期奴隶制国家。古巴比伦王国的兴起。 汉漠拉比法典。 雅利安人入侵印度。 印度的种姓制度。2分析：要求学生结合埃及奴隶制军事帝国的兴起，从国家的强盛和国王对人民的残酷奴役两方面思考，使学生认识公元前 15 世纪埃及帝国的实质，从而培养学生正确分析历史事件的能力。分析汉漠拉比法典的内容， 提高学生辩证地看待问题和全面评价历史事件的能力。通过分析印度种姓制度和佛教教义，培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。二：教学目标及分析：1，目标：通过对古代
2、埃及国家的学习，使学生全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界一大奇迹。2，分析：通过新月地带的古国的学习，使学生知道两河流域也是世界古代文明的发源地。汉漠拉比法典是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，反映了古巴比伦王国奴隶制专政的实质，知道古代印度种姓制度的四个等级及其内容。三教学条件及支持四教学过程设计问题一、金字塔的国度埃及位于非洲东北部。尼罗河孕育了古代埃及的文明。2500年前希罗多德就说埃及是“尼罗河的礼物” 。可见水是生命之源，在世界各地的文明发展史中，水都扮演着极为重要的角色。我们刚才提到的四大文明古国都有自己的母亲河。问题
3、1 奴隶制国家的出现和初步统一公元前 3500 年左右，古埃及陆续出现了40 多个奴隶制小国。大约在公元前3000年，古埃及建立了初步统一的古代埃及奴隶制国家。人们不能再称国王的名字，而要称“法老”（意为“宫殿”，相当于中国称皇帝为“陛下”）。问题 2埃及国王的巨型陵墓金字塔为什么叫金字塔？埃及人称金字塔为“庇里穆斯”（“高”之意）。从四面望去，它都是上小下大的等腰三角形，很像中文的“金”宇，所以，人们就很形象地叫它“金字塔”。现在，在尼罗河下游散布着约 80多座金字塔。其中规模最大的是国王胡夫的金字塔。胡夫金字塔是法国埃菲尔铁塔修建前世界上最高的建筑。 金字塔全是用石块砌成的。比大金字塔仅低
4、3米的第二大金字塔是胡夫的儿子哈佛拉的金字塔。塔旁还有一尊巨大的石雕狮身人面像。希腊人称“斯芬克斯” 。狮身人面像至今已有4500 年的历史。公元前 6 世纪埃及被西亚的波斯所灭。（相当于中国的春秋时期）古埃及的历史结束了。古埃及从开始统一到灭亡，经历了约2500 年。后来埃及又被罗马统治达600 年。公元 640年左右，阿拉伯人进入埃及建立阿拉伯国家，古代埃及人渐渐同阿拉伯人融合。例题一 : 古代埃及、巴比伦、印度、中国位于大河流域的主要原因是：（）A、风景优美B、土地肥沃，水源充足C、地势险要D、易于发现和扑捉野兽变式练习： 1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：（）A、古中国B 、古印
5、度C、古埃及D 、古巴比伦问题二、新月沃地孕育的古国问题 1、当古埃及人在尼罗河流域辛勤耕种的同时，在西亚这块新月形的土地上也出现了人类文明。两河流域指哪两条河流？1名校名 推荐回答：底格里斯河和幼发拉底河。这两条河并行奔流， 自西北向东南注入波斯湾。 在两河间是肥沃的平原。 这一带我们统称为两河流域。 它是人类文明的又一摇篮。古希腊人称 “美索不达米亚” ，意思是两河间的土地。两河流域向西到地中海， 这一狭长的弧形地带，像一弯新月， 所以人们称这一带为 “新月地带”或“新月沃地” 。这里先后住过苏美尔人、阿卡德人、希伯来人和腓尼基人。那么谁最早在这里建立了国家？什么时间？回答：苏美尔人，大约
6、在公元前3500 年前建立了奴隶制国家。问题 2古巴比伦王国有古代世界七大奇观之一的空中花园。地理位置在今天的伊朗、伊拉克。 最著名的国王是汉谟拉比。公元前18 世纪，国王汉谟拉比在位时国力最强大，经过战争，汉谟拉比统一了两河流域。此外汉谟拉比还用什么措施来维护他的统治？颁布了汉谟拉比法典。问题3汉谟拉比法典从汉谟拉比法典的内容我们可以看出法典在维护谁的利益？奴隶主阶级， 汉谟拉比让人用楔形文字把法典内容全部刻在一根黑色的石柱上，所以该法又称“石柱法” 。这部法典维护奴隶制专政的实质。它是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。例题二、古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是：（）A、推行等级制
7、度B、 修建规模宏大的金字塔C 、汉谟拉 比法典D 、把佛教变式练习2：今天的伊拉克仍然暴力不断。他所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是：A、古中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦问题三、古代印度的种姓制度古代印度是人类文明的发祥地之一。古代印度是个地理概念，它包括今天哪些国家呢？学生回答， 教师点评： 包括今天的印度、 巴基斯坦、 孟加拉等国。 非常正确！ 同学们请看图，它北面是雄伟的喜马拉雅山， 东面有一条河流是恒河， 西部一条河流就是印度河。 约公元前 2500 年，印度河流域开始出现奴隶制小国。1古代印度早期奴隶制小国2雅利安人入侵后来一支来自中亚高原的白种
8、人部落，自称雅利安人。征服了当地居民，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。3印度的种姓制度雅利安人进入印度后，内部逐渐产生分化，后来形成了严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。古代印度社会全体成员自上而下分为四个等级，它们有些什么代表？具体情况请同学们阅读课本的表格，请学生回答。第一等级：婆罗门- 祭司贵族 -掌握神权第三等级：吠舍 -平民商人第二等级：刹帝利- 国王武士 -掌握行政权第四等级：首陀罗破产和无土地例题四、在印度的种姓制度中被征服者属于()A、 婆罗门B、刹帝利C 、 首陀罗D、 吠舍变式练习 3:下列国家中，推行过种姓制度的有：()A、古中国B 、古印度C 、古埃及D、古巴
9、比伦五教学反思六课题目标检测1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：A、古中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦2名校名 推荐2、观察右图：这一文物是古巴比伦王国留给世界闻名的重要遗产。它记载的是：A、伊 利亚特的内容B、一千零一夜C、古兰经D、汉谟拉比法典3 、乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是：A、金字塔B、汉谟拉比法典C 、种姓制度D、论语4、假如春秋时期楚国国王导印度去旅游，他发现自己竟属于：A、第一等级婆罗门B、第二等级刹帝利C 、第三等级吠舍D 、第四等级首陀罗5、今天的伊拉克仍然暴力不断。他所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域
10、的文明古国是：A、古中国B 、古印度C 、古埃及D、古巴比伦6、下列国家中，推行过种姓制度的有：A、古中国B 、古印度C 、古埃及D、古巴比伦7、印度奴隶社会种姓制度所反映出的实质是：A、社会成员分工不同B、四个等级间权力义务的多少C、严格的等级关系D、等级间的种族差异8、古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是：A、推行等级制度B、修建规模宏大的金字塔C 、汉谟拉比法典D、把佛教定为国教9、古代埃及法老权力的象征是：A、狮身人面像B、空中花园C 、木乃伊D 、 金字塔10、在印度的种姓制度中被征服者属于A、 婆罗门B、刹帝利C 、 首陀罗D、 吠舍11 古印度的 种姓制度 将人分为四等：吠舍婆罗门首陀罗 刹帝利。 从高到低的顺序是A、B、C、D 、12、识读下面的历史文物回答问题：图 A图 B图 A、 B 的名称各是什么？它们是哪一文明古国的名胜古迹？图 A 的用途是什么？图 B 上的浮雕人物是谁？图 A 反映了当时怎样的社会问题图 B 在世界文明史上占有怎样的地位？3
