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1、2021年高考考点扫描高考一轮考点扫描真题剖析逐一击破第7讲 启蒙运动【考纲解读】启蒙运动（1） 启蒙运动的背景；（2） 启蒙运动的代表人物及思想主张；（3） 启蒙运动的影响及人文主义的进一步发展。【思维导图】【知识梳理】-拓展拾遗 ,夯实基础一、理性时代的到来1.背景经济：欧洲资本主义经济进一步发展。政治：资产阶级力量壮大 ,要求摆脱封建专制统治和教会压迫。思想：文艺复兴和宗教改革把人们的思想从封建神学中解放出来；自然科学取得很大进展 ,挑战教会的权威。2.核心：“理性” ,即人自己思考 ,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。3.性质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。4.内容呼唤用
2、理性的阳光驱散现实的黑暗 ,努力构建一个民主和科学的时代。抨击天主教会的权威和迷信 ,反对专制和愚昧 ,提倡科学、自由和平等。二、启蒙运动的代表人物与观点人物代表作观点伏尔泰哲学通信路易十四时代(1)抨击天主教会 ,反对君主专制 ,倡导君主立宪制(2)提倡“天赋人权” ,法律面前人人平等孟德斯鸠论法的精神(1)反对君主专制 ,提出“三权分立”学说(2)法律应当是理性的体现卢梭社会契约论(1)提出“天赋人权”“社会契约”及“人民主权”思想(2)人类不平等的根源是财产的私有康德纯粹理性批判(1)认为人应该独立思考 ,理性判断(2)人非工具(3)主权属于人民 ,人要自由也要自律【课堂总结】启蒙思想家
3、们思想主张的共同点(1)都以理性为武器 ,反对专制主义、教权主义和封建特权。(2)都主张“天赋人权” ,追求政治民主、权利平等和个人自由 ,强调人的价值和尊严。(3)都主张实行法治 ,为未来的资产阶级政权设计了蓝图。三、启蒙运动的历史影响1.欧洲是一次空前的思想解放运动 ,进一步解放了人们的思想 ,冲击着欧洲的封建专制统治。为法国大革命做了充分的思想动员。2.世界鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。【课堂归纳】欧洲人文精神的发展【历史解释】启蒙与启蒙运动“启蒙”的法文本意是指“明亮、照耀”(引申为“光明、智慧”)。启蒙运动指启迪和开导人们的反封建意
4、识 ,给尚处于黑暗之中的人们带来光明与希望。历史上的启蒙运动 ,指1718世纪欧洲资产阶级和人民大众 ,反对专制王权、反对天主教会的思想解放运动。【学法指导】启蒙运动内容核心观点：启蒙运动时期 ,否定专制王权 ,矛头直指天主教会 ,体现了自由、民主和平等思想。【课堂延展】启蒙运动标志着人文主义走向成熟启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵 ,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级要求构建政治制度的高度 ,为资产阶级夺取政权做了思想准备。【易错辨析】人文主义与理性主义人文主义与理性主义二者都是资本主义生产关系发展的产物。人文主义是文艺复兴的指导思想 ,
5、其核心是肯定人 ,注重人性 ,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想 ,它崇尚理性 ,向往自由平等的理想社会 ,追求个人的自由和解放。【图说历史】人文主义思想的发展演变【史海淘沙】启蒙运动时期的自然神论自然神论是1718世纪的英国和18世纪的法国出现的哲学观点。17世纪由英国思想家赫伯特始创 ,18世纪法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人也都是具有一定唯物主义倾向的自然神论者。自然神论反对蒙昧主义和神秘主义 ,否定迷信和各种违反自然规律的“奇迹”；认为上帝不过是“世界理性”或“有智慧的意志”；上帝作为世界的“始因”或“造物主” ,它在创世之后就不再干预世界事务 ,
6、而让世界按照它本身的规律存在和发展下去；主张用“理性宗教”或“自然宗教”代替“天启宗教”。【重点探究】-精准解读 ,高考解码1.启蒙运动的四大特点(1)从批判对象看,矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰倡导英国式的君主立宪制,孟德斯鸠明确提出三权分立的原则,卢梭提出社会契约论和人民主权说,其共同的本质就是反对专制主义。伏尔泰以天赋人权反对教会作为第一等级的封建等级制度,卢梭用社会契约论对抗“君权神授”,都是对专制主义和教权主义的批判。(2)从批判方式看,摆脱了宗教的束缚,诉诸理性。启蒙思想家宣扬理性,对封建制度进行理性的批判,是科学进步与资产阶级强大的反映。(3)从批判领域看,集中于政治、思想领
7、域。即使是百科全书派,宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看,主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。对专制主义和教权主义的批判,说明了革命的必然性和必要性。社会契约论和人民主权说,论证了革命的合理性。君主立宪和三权分立学说不仅提供了依法治国的理论,还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。2启蒙运动对社会转型的推动作用(1)对近代世界的影响：“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性；君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论 ,还为资产阶级的政权组织形式
8、设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生 ,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。(2)对各国政体的影响对英国资产阶级革命胜利后 ,议会通过了权利法案和王位继承法 ,确立了责任内阁制和君主立宪制 ,限制了王权 ,扩大了议会权力 ,确立了议会权力高于王权 ,司法权独立于王权的原则 ,实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。对美国独立战争胜利后 ,制定了1787年联邦宪法 ,确立了共和政体和三权分立的政治体制 ,体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。对法国在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法 ,从法律上确立了共和政体 ,体现了主权在
9、民的启蒙思想。3.启蒙运动对人文主义的发展从批判对象看文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会 ,又全面指向封建制度 ,集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义从批判形式看文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传资产阶级文化；启蒙运动完全摆脱宗教外衣 ,提倡理性的思考和判断 ,只敬畏真实 ,尊重科学从思想内容看启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧 ,建立自由平等的理想社会 ,勾画未来社会蓝图 ,进一步弘扬人文精神从涉及领域看文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动扩展到宗教、哲学、科学等精神文明领域的各个方面【真题演练】-对接高考 ,洞悉体能（见精炼）【模拟考场】-沙场点兵
10、 ,百战不殆（见精炼）以下为高考一轮复习计划的心得，送给各位师生：第一轮复习非常重要,它是整个高三复习的基础和关键,起着承上启下的作用。下面 整理了几篇优秀的高考一轮复习计划，供你参考。高考一轮复习计划篇一高考复习一般要经历三轮：第一轮基本知识基本技能和基本方法的复习;第二轮专题研究;第三轮强化训练。那么高三第一轮复习的策略有哪些呢?一、善于整合高中三年所学基本知识和基本方法高三第一轮复习是以基本知识和基本技能为学，常常需要重复温习高一二已学知识点和基本技能，这个过程需要重复实现温故而知新，即在原有基础上要有新的发现，这就需要在复习高一二所学知识时，善于镶嵌高中三年所学内容，来实现复习的新意和
11、高效。二、善于拓展原有的基本方法和基本技能在高一二我们所掌握的方法毕竟很有限，高三学习后无论是视野和基本技巧都得到了较大的改善，因此，一些高一二必须采用的方法，到现在可以优化和改进，以便减少计算量，提高运算速度，改善学习方法。例如到了高三后，解决函数的单调性的策略有两种，一是利用函数单调性的定义，二是利用求导的办法，显然利用函数单调性的定义比利用求导要复杂得多，因此，在高三第一轮复习时，最好能整合利用函数求导来解决函数单调性问题。这样在处理此问题时，就可以回避利用函数单调性定义来研究对函数的单调性问题了。这自然就拓展了原有的基本知识、基本方法和基本技能，提高了学习视野和复习效率。三、善于嵌镶高
12、中三年所有学习技法，造就思维落差高三第一轮复习仅仅是回顾和实践旧知识是永远不够的，在第一轮复习过程中，需要不断强化和更新旧知识，不断造就思维落差，才可能获得新智能。只有在不断发展和领悟中，获得惊喜，才会感受到第一轮复习不是无谓的重复，机械的回顾。高三第一轮复习需要在强化和更新旧知识的基础上，增添新的感悟，才能持续不断地获得分析问题和解决问题的能力。四、主题突出，活而不杂，多而不乱我们提倡高三第一轮复习要整合高中三年所学内容的所有基本方法，但我们并不主张高三复习出现过大思维跳跃，或者主题不突出，甚至没有主题的复习方法。我们所提倡的整合是主题鲜明，结构严谨，活而不杂，多而不乱的复习策略。我们就以“求函数的值域”为例，在设计上，虽然我们在问题中整合了高一、高二高三所学的所有方法，具有一定的跳跃度，但每一个问题都是围绕函数求值域这个中心来考虑问题的，重点突出了高一阶段所学的知识，所嵌镶的高二高三知识，是为了丰富高一所学知识，让高一所学基本方法和基本技巧更加优化合理而又不形成定势，让方法转化成技巧，让技巧转化成数学品质和能力。总之，高三第一轮复习应注重基本方法和基本技能的复习和过关，在复习的过程中应巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，让每一节复习课活而不杂，多而不乱，主题突出，方法有新意，思维有落差。一轮复习备战高考
