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3、子。并且轮流读出每次的算式和结果。,1号同学：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。,组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。,组长：_,全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！,.,活动试验：小组合作提示,2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。,1号同学：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。,组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。,组长：_,全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！,.,活动试验：小组合作提示,2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。,1号同学
4、：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。,组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。,组长：_,全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！,.,请同学们从数学角度去想一想: 为什么A队的“和”少反而出现的可能性大, B队的“和”多却出现的可能性小呢？,议一议,揭秘骰子,.,1,1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,1+6,2+6,3+6,4+6,5+6,6+6,2+1,2+2,2+3,2+4,2+5,3+5,4+5,5+5,6+5,3+1,3+2,3+3,3+4,4+4,5+4,6+4,4+1,4+2,4+3,5+3,6+3,5+1,5+2,6+2,6+1,
5、和,2,3,4,5,6,.,+,+ + +,+ +,+ + + + +,+ + + +,+ + + + + +,+ + + + +,+ + + +,+ + +,+ +,+,7 6 5 4 3 2 1 0,(种),.,24,12,36,(种),各种“组合”的多少，决定可能性的大小！,.,拓展提升,从理论验证来看，数字“7”出现的可能性最大，但为什么有的小组出现最多的数字不是“7”,是不是和我们的结论矛盾呢？,试验的次数越多，试验数据越接近理论数据！,试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图,.,(种),概 率,.,概率论是研究随机性或不确定性等现象的数学。 典型的随机试验有掷骰子、扔硬币、抽扑克牌以及轮盘游戏等。在大学会学到概率论，掌握概率对生活有很大的帮助!,课外延伸,.,走进生活,玩骰子，搞促销！,你对这个活动有什么看法，请发表一下自己的观点！,., 同时掷3个骰子，计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？,小课题研究, 同时掷2个骰子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现哪些差出现得多？哪些差出现得少？,猜想试验验证结论,.,福州街头上演掷骰子赌博骗局 依伯上当被骗千元欲轻生 2013-08-03 18:40 来源：东南网我来说两句,
