《二年级下册数学平均分教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学平均分教学教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平均分（二）授课日期： 审核人：教学内容：部编版数学二年级下册教材第9页例2及练习二第13题。教学目标：1、知识与技能：使学生了解平均分的基本方法、了解平均分的基本操作。2、过程与方法：通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。3、情感态度与价值观：初步体验除法运算与生活实际的密切关系。德育目标：培养学生认真观察、积极动手操作的能力和概括能力。教学重点：经历“平均分”，在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。教学难点：掌握“平均分”的方法，并解决一些简单的实际问题。教学方法：合作探究、交流互动教学手段：多媒体辅助教学教具准备：ppt课件课型：新授课时
2、：1课时教学过程：激趣引思1.回顾：怎样才算平均分？生答：每份分得同样多，叫平均分。把8个帽子平均分，有几种不同的分法？2.生操作后汇报。（1）每份1个，可分8份；（2）每份2个，可分4份；（3）每份4个，可分2份。3.师综述：我们可以用多种方法平均分一些物品，分的份数不同，每份的数量也不同。今天，我们将学习按照指定的份数来进行平均分。二、互动生成1.学习例2：（1）引导学生操作例2：把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。（1）以小组为单位，用小棒代替橘子，动手分一分。然后汇报结果：把18根小棒平均分成6份，每份3根。所以把18个橘子平均分成6份，每份也是3个。2.认真听师总结。（2）按
3、照指定的份数进行平均分，有哪些分法？（2）小组讨论，汇报分法：1个1个地分；先放2个，再放1个；每份放3个2.师：（1）不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。（2）把一些物品等分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分。三、学以致用1.有10个芒果，每次可以拿（ ）个，这样拿（ ）次正好拿完。2、平均分，画一画有10个芒果，每次可以拿（2）个，这样拿（5）次正好拿完。四、拓展提升15条鱼，平均放在5个盘子里，每个盘子里放（ ）条。五、课堂总结不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。作业布置完成练习册本课时的习题。板书设计第2课时 平均分（二）平均分的方法：一个一个地分，几个几个地分。八、教学反思
