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1、名校名 推荐细胞的基本结构和功能课题第 1 节细胞的基本结构和功能（第2 课时）知识目标1. 练习制作人口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察动物细胞的形态和结构，初步学会画细胞结构图。教学2. 用显微镜观察植物细胞的基本结构，练习制作植物细胞临时装片。练习绘制植物细胞结构图。目标能力目标1. 使学生学会制作临时装片。2. 学会画细胞结构图。情感目标培养学生的情感态度与价值目标。重点练习制作人口腔上皮细胞临时装片，认识动物、植物细胞的结构。难点用显微镜观察动物细胞和植物细胞的形态和结构关键练习制作人口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察动物细胞和植物细胞的形态和结构教学过程师 生 互 动教材分析与学法
2、说明组织教学老师提问课前综艺：学生思考回答1. 显微镜的结构？2. 使用显微镜的方法？3. 若视野中“上”字位于右上方， 怎样操作才能将其移至视野中央？导言：讲解活动的目的要求学会了使用显微镜，我们就可以用它学生仔细听讲观察和识别构成人和动物体的细胞了。活动：观察人和动物细胞的基本结构目的要求：本节课的实验是学生第一1. 练习制作人口腔上皮细胞临时装片次制作临时装片，实验的重2. 用显微镜观察动物细胞的形态和结构准备实验材料点应放在学习临时装片的3. 初步学会画细胞结构图制作上。 实验中教师需要在材料器具：以下几个方面给予学生具1名校名 推荐显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水体的指导：(0.9%
3、 氯化钠溶液 ) 、碘液、镊子、滴管、如何用纱布将载玻片和消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞盖玻片擦拭干净？永久玻片。实验中如何使用各种器方法步骤：具以及操作的具体方法， 例1. 制作人口腔上皮细胞临时装片如如何使用镊子， 如何盖盖擦拭干净滴生理盐水，清水漱玻片，如何给细胞染色，如口，取材涂抹。盖片染色何处理装片制作过程中出现的气泡。 教师在指导学生时，可以先作示范，学生在1学生制作人口腔上皮细胞操作过程中，逐渐熟练操临时装片。作。教师巡视指导。观察时， 如何调节光线才23能清楚地观察口腔上皮细胞？如何将显微镜看到的物45像绘制成生物图？实验后， 指导学生清理实验台。672. 观察人口腔上皮
4、细胞结构安放装片用低倍显微镜观察观察和识别的内部结构绘制口腔上皮细胞的结构图学生观察临时装片。识别细胞的结构。2名校名 推荐3. 观察一同类型的动物细胞结构观察不同类型的动物细胞的永久学生观察不同类型的动物玻片标本。细胞的永久玻片标本。找出不同类型细胞的共同特征。找出不同类型细胞的共同绘制 1-2 种动物细胞的结构图，注特征。出主要结构名称。讨论：学生绘图1. 你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？2. 比较几种观察过的动物细胞， 它们 学生讨论本节课所出现的有哪些不同的特点？问题，并进行小结。活动：显微镜观察植物细胞与动物体一样， 植物体也是由细胞构成的。那么，构成植物体的细胞结构与
5、动物细胞是否相同呢？让我们通过用显微镜观察植物细胞来探讨问题的答案。目的要求：1. 练习制作植物细胞临时装片；学生对照显微镜再次温习2. 用显微镜观察植物细胞的形态和结构使用方法，3. 练习绘制植物细胞结构图材料器具：学生进行临时装片制作的洋葱鳞片叶、番茄果实、水绵装片、示范表演， 其他学生观察并衣藻装片、蚕豆叶下表皮装片、其他植物学习纠正不足之处。制作洋葱表皮细胞装片装片；清水、碘液、显微镜、载玻片、盖教师提出制作植物细胞临可以取白色洋葱鳞片叶的内玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、时装片的目的要求。 介绍材表皮，经过染色可以看清其细吸水纸。料器具及注意事项。胞核。洋葱表皮细胞很薄，在方法步
6、骤：较强的光线下不易看清细胞1. 制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。学生制作洋葱表皮细胞临的液泡和细胞内的其他结构，时装片并观察。观察时需要将视野的光线调3名校名 推荐暗一些。教师指导学生制作临时装片。制作番茄果肉细胞装片应选擦拭滴水取材观察染色取成熟的番茄果实，成熟的果绘图实中果肉细胞已经分离，制2. 制作和观察番茄果肉细胞临时装作装片时细胞容易分散。片。学生制作番茄果肉细胞临擦拭滴水取材观察绘图时装片。3. 观察其他植物细胞的永久装片观察不同类型的植物细胞结构比较不同类型细胞之间的形态差异，找出不同类型细胞结构的共同特征。学生观察其他植物细胞的绘制 1-2 种植物细胞的结构图，永久装片。注出主要结构名称。讨论：学生绘图。教师巡视指导1. 植物细胞有哪些共同的结构？2. 观察过的动物细胞比较， 植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同，哪些不同？学生讨论师生共同小结4
