《2020年春新部编本人教版五年级语文下册教学工作总结.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春新部编本人教版五年级语文下册教学工作总结.（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 年春期部编本人教版五年级下册 语文教学工作总结 时光飞逝，我辛工作，蓦然回首，一学期的教学又告结 束。今年，由于受疫情的影响， 为了学生的安全， 各个省市、 各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是4 月 10 日， 为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。 钉钉网课教学是从2 月 10 日开始，大约上了两个月的网课。 第一、二单元和综合性学习、9 课的古诗三首 、15 课的 自相矛盾 都是在网课期间在线上教学的。从教学效果看， 有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成老师 布置的任务；有10 个孩子学习不主动，经常不按时提交作 业，且书写较差，课外阅读和早自习的
2、任务，需要反复催促 才能完成。剩下的内容是在4 月 10 日开学后，在线下教学 完成的。虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6 月 19日顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天， 便对本学期所学知识进行系统的。在疫情期间，由于复 工复产，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人监管， 部分孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、 不想做作业， 有的孩子还迷上了网络游戏，成天沉迷其中。开学后，虽然 大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、 不想完成作业， 整天无精打采， 给教学工作带来了很多困难。 回顾一学期的语文教学工作，孩子们进步很大，收获颇多， 我也感叹良多，点滴作法
3、涌上心头，存在的问题还需努力解 决。 ： 一、总结教学经验 （一）创设平等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如 猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分 调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中， 我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出 的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上 表扬 ; 有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败 就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有 很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上 的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习 的无限热情和创造愿望
4、，使他们全力以赴地投入学习，提高 对学习活动的积极性。 （二）狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基 础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药， 因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面， 我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服 错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的 问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学 生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来 讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生 字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而 且注视黑板的精力也集中，对他们记
5、忆生字的方法很好。 （三）做好培优辅差工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好 的学习习惯， 学习目的不明确， 学习上缺乏主动性和自觉性。 因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一 是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性 差的学生，共同教育、帮助; 二是安排好学生与成绩差的学 生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的 时间进行辅导; 三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表 扬相结合的方式。 “激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”让学生 在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围 中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们 有一点点
6、进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制 自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习 上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的 学习积极性得到提高。后半学期吕欣楷、张宇轩 小度教育智能屏-学习机中的战斗机, 明星妈妈都在用 （四）做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作， 与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都 注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同 学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时 完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联 系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决 办法，对
7、家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。 后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变 很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 二、存在的问题与不足 1、同学们的作业, 个别书写质量太差, 作业本保护的不 够好 , 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好, 错别字比较多 , 还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中 , 对新教材理解、运用不够深刻。对教 材内容把握不够, 教学方法不够灵活, 没能充分提高学生学 习的积极性。 3、教学中 , 未能有效地关注整体, 激励性语言使用不足 不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高, 还没有养成良好的 课外阅读习惯。 5、辅
8、差工作完成较好, 培优工作则显不足。 三、今后改进的地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力 度强化阅读和作文， 导致在考试中失分率很高。特别是作文， 学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧! 我会 在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学 生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必 须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨 不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内 容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方 式的训练， 练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野， 增长见识，在读写互促中提高能力; 加强写作基本功训练， 鼓励有创意的表达。 通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式 和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。 生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活， 感悟生活 ; 指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自 己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很 多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声” 的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个 性，和他们一起成长。 作为教师， 还要再进一步走进新课程， 继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的 人生 !
