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1、某小学教师在挂职锻炼期间经验体会总结汇报稿 最近发表了一篇名为某小学教师在挂职锻炼期间经验体会总结汇报稿的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得（）。 在区教育工委和教委的组织安排下，我有幸到北京灯市口挂职锻炼。在为期40天的挂职期间，我参加了的多项活动：如与王岚的访谈；与学校各部门主管领导的交流；参加学校行政办公会；进入课堂听课；查阅学校资料；通过，我对灯市口小学有了一个初步的了解。总结出来即四个气。 第一、校长大气不小气 王岚校长是一个喜欢勤思、多做、少说的人。她认为：校长应该是用脑、用心、用智慧工作的教育职业家。校长要有大眼光，大胸襟，因为大眼光、大胸襟，才能有产生
2、大智慧，创造大成就。灯市口小学是一所大校，怎样把“大校”变成“名校”？王校长认为，“大校”变名校，大校就要有大雅的风格、大气的品格、大写的业绩、大同的眼光。只有如此，才能构建名校丰富而深刻的内涵，有效提升名校的教育品位。 第二、干部和气不斗气 灯市口小学的领导干部为了学校的发展，为了促进“班子”建设，坚持从我做起，自觉维护团结。他们做到互相维护不分家，互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不发难，互相补台不拆台，互相配合不推诿。 第三、老师儒气不俗气 在灯市口小学听课二十余节，无论是公开课、还是常态课，灯市口小学老师的课堂教学水平都很高，个人基本功扎实，驾驭课堂的能力强，运用现代教育技术娴熟
3、。通过课下和教师交流得知：学校为教师的专业成长创设民主平等的管理空间、宽松和谐的人际环境、自主合作的研究氛围和交流展示的工作平台。老师利用课余和休息时间苦练基本功，学习先进的教育理论，更新教育观念，转变教育思想。 第四、活气不死气 在听课的过程中，我发现灯市口小学的学生非常活。课堂上孩子们不是规规矩矩的坐在自己的座位上两手平放，井然有序的发言。而是变成了 “你说、我说、大家说”，学生和老师成为朋友，同学之间相互合作共同探讨、研究，成功地完成学习任务。而这种“活”，既不是浅层次的师生间的一问一答，也不是表面上的热热闹闹。这里的“活”是丰富的教学情境、灵活的教学方法，具有开放性的问题，师生间的情感
4、投入和全体学生积极、主动地思维。 在为期40天的挂职锻炼期间，每周三的我们上午享受专家们的理论大餐，提升理论素养，下午走访了东城的名校，体验名校的实践盛宴。经过这次锻炼培训，我受益匪浅，既开阔了视野，增长了见识，又触发许多思考。 一个好校长就是一所好学校 只有充满生机与活力的学校，才能孕育出一支充满生机与活力的教师队伍，才能培养出一批具有创新精神和实践能力的高素质学生。而这一切，最终取决于学校是否拥有一位好校长。 史家小学卓立校长认为：一个好校长，要不断学习，开拓进取，发扬创新、科学、奉献精神；要讲究领导艺术，增强民主意识，发扬民主作风。 卓立校长在刚到史家小学任校长时，史家小学的校舍状况，师
5、资配备等各方面并不是最优越的。卓校长用扬人之长，念人之功，帮人之过的胸怀感染的教师；用“一正二勤三有方”的人格魅力影响着教师。用创新、科学、奉献的精神带动着教师，使史家小学由一个名不见经传的小学成为北京及至全国的的窗口校、名校。 国子监中学校长王玉平认为：一个好校长在碰到困难，遇到问题，要有毅力，坚韧不拔。认准的东西要敢于去实践，去实现。王校长刚来学校时，面对没有选择余地的普通生源，提出“不言学生差，积极想办法”努力让每个学生成为更好自己办好不选择学生的学校不享受名牌，作创造名牌的人的办学理念，在这种理念的指导下，经过师生的共同努力，现在学生越来越爱学校，家长对学校的评价越来越高，社会声誉越来
6、越好。 二所学校的办学经验告诉我们：高素质的校长才能构建高素质的教师队伍，办出高水平的现代化学校。一个好校长就是一所好学校 学校要用先进的办学理念，创办特色学校 先进的办学理念是办学特色形成的灵魂。一所好的学校，只有具备先进的办学理念，才能办出具有鲜明特色的学校，这是一所学校迈向成功的关键因素。 灯市口小学通过对学校 _挖掘，结合学校实际，提出了“追寻教育智慧，分享智慧人生”的办学理念。 学校在“追寻教育智慧，分享智慧人生”的办学理念的指导下，培养具有信息素养，致知力行合作创新，身心健美，能够适应变化，面向世界的一代新人，创办“环境漂亮、做事透亮、心境敞亮” 学校特色。“一切为了孩子,一切为了
7、明天”是 史家小学的办学理念，在这种办学理念的引领下，学校创办了“人与人的和谐；人与知识的和谐；人与社会的和谐；人与自身的和谐；人与自然的和谐的和谐教育特色。 学校重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。 学校现代化的硬件建设和配备固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面就是学校文化建设。 史家小学的校园文化不仅具有丰富的内涵，而且体现健康向上的精神；不仅具有先进的理念，而且体现学校独特的魅力。教师以高度的、非凡的责任感和使命感促成着每一个学生的最大进步和提高，学生以高度的责任感如饥似渴地勤奋学习，努力奋斗。教师充分信任、尊重、关怀全体学生，以爱育爱，以心换心，学生对教师由衷地感动、感激
8、、感恩。师生、同学之间充盈着理解、信任、友善、和谐。浓厚的学习风气、健康的校园文化引领着学生，对培养学生认真求实的学习态度、勤奋刻苦的学习毅力、虚心踏实的学习风格、科学严谨的学习方法发挥着极其重要的作用。 “空气养人”是北京二中学校文化的核心。钮校长解释说，“空气”是指学校文化像空气，是一种本质的东西，是一种潜移默化的，是靠日常滋养的立意。之所以把文化比喻成空气，是因为空气是生命之源，学校文化也是学生成长的重要组成部分。二中整体学校文化体现出“六养”：养眼、养心、养德、养志、养体、养行。前五养是知的内容，有肢体的，感官的，也有心灵的，是完整人的概念，第六养就是落实在行为上，是育人的根本落脚点。
9、 钮校长认为：“文化是一所学校独特的东西。当学生们走出校园之后，留在他们记忆中最深刻的或会影响他们一辈子的，不是哪一门具体的学科或知识，而是经过几年校园生活所逐渐形成的一种价值认同、行为习惯、学习态度和生活能力。” 如果一所学校重视了学校文化的建设，体会到了学校文化对师生的激励作用，形成良好的传统，那么这所学校就具有较强的生命力。 我觉得这次挂职学习，既是学习的过程，也是回顾、反思与自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我们今后的工作起到扬帆引路的作用。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今后，我会把这次学到的新知识、新思想、新理念、新方法，运用到工作实践中去，从而提高本人的教育教学管理能力，为实验小学，为怀柔区的教育事业贡献自己的力量。 以上是某小学教师在挂职锻炼期间经验体会总结汇报稿的范文参考详细内容，讲的是关于学校、校长、学生、小学、学习、理念、教育、一个等方面的内容，希望大家能有所收获。 模板,内容仅供参考
