《四年级上册数学教案-7.2画垂线 ｜冀教版(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-7.2画垂线 ｜冀教版(1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画垂线教学设计遵化市第二实验小学 李小娜教学内容冀教版小学四年级上册第7单元第2课时教学目标1、会用三角板画垂线和长方形或正方形2、经历自主尝试画垂线、画长方形或正方形的过程3、在尝试画图的过程中，感受数学活动的挑战性，体验成功的乐趣教学重难点重点会用三角尺画垂线。难点用三角尺画长方形和正方形教学方法自主探索、合作交流教学过程教学环节教师活动学生活动一、折纸引入复习两条直线互相垂直以及垂线的含义将正方形纸对这两次，判断两条折痕是否垂直学生折纸后判断并说明理由预设：学生用量角器或者直角三角尺验证两条折痕相交成直角二、探究新知（活动一） 过一点画已知直线的垂线一、过直线上一点画垂线1、请学生小组合
2、作交流画垂线的方法，教师巡视指导2、请学生汇报3、师生总结画垂线的步骤并通过课件再次演示(1)先把三角板上的一个直角边与直线重合。(2)再使三角板沿直线平移到点在另一条直角边上。(3)沿另一条直角边画射线。(4)然后画出直角符号表示两条直线垂直。二、过直线外一点画垂线1、请学生在小组内动手操作并交流讨论画法2、小组汇报3、总结画垂线步骤三、归纳过一点画已知垂线的方法提问：请大家回顾一下，过直线上一点或外一点画已知直线的垂线的方法有什么共同的地方呢？小结：过一点画已知垂线的方法是在边线重合的基础上平移找点，然后沿另一条直角边画线。关键是要使三角板的两个直角边分别与已知直线和点完全重合四、即时练习
3、1.判断画垂线三角尺摆放是否正确2.过一点画垂线请学生到前面投影展示结果（活动二）、画长方形、正方形1、复习长方形、正方形的特点长方形对边相等，四个角都是直角正方形四条边都相等，四个角都是直角2、画指定长方形、正方形画一个长5厘米，宽3厘米的长方形和一个边长4厘米的正方形请学生分组合作同时进行请学生到前面展示汇报3、师生共同总结并课件演示长方形正方形的画法小组合作交流小组合作交流小组合作交流学生思考后回答学生判断后说理由学生说方法预设：学生可能有不同的方法，要使学生了解画长方形的一般方法。(1)先画出一条长5厘米的线段。(2)过线段的两端分别作两条与5厘米线段垂直的3厘米的线段。(3)把两条3厘米长的线段的另一端连接。四、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你收获了什么？五、布置作业板书设计画垂线
