《2019—2020学年度下学期高一历史人教必修《中外历史纲要》（下）第一二单元古代文明的产生与中古时期世界单元检测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019—2020学年度下学期高一历史人教必修《中外历史纲要》（下）第一二单元古代文明的产生与中古时期世界单元检测试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一、二单元古代文明的产生与发展和中古时期的世界单元检测试题一、选择题(每小题2分，共50分)1全球通史中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这里强调了产生伟大文明的共同因素是()A政治条件B经济条件 C地理条件 D思想条件2史学界认为：人类文明的产生过程中，出现了三次社会大分工，第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。出现第二次社会大分工主要由于()A人类从食物的采集者变成食物的生产者B要求有更方便实用的生产工具和生活用品C产品互通有无，促进了交换和贸易的发展D一些较大的居住点逐渐发展为早
2、期城市3在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，这主要得益于()A农耕和畜牧的产生 B社会出现严重阶级分化C国家和文字的产生 D社会生产与分工的发展4.在有关原始社会后期的考古发现中,富人的房屋宽敞明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破旧,墓葬随葬品很少。这主要反映了()A.农业和手工业的发展 B.私有制的产生 C.人类已进入定居状态 D.国家开始形成5它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由。人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。有关这一教派的叙述正确的是()A公元前8前6世纪在北印度产生，是影响最大的派别B宣扬“众生平等”、“君权神授
3、”，维护奴隶主的利益和权威C为种姓制度提供了理论和宗教基础D对种姓制度形成了一定程度的冲击6埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为()A农耕和畜牧经济发展的局限 B各大文明早期都是小国寡民状态C大河与高山阻隔了文明交流 D自然环境和历史的不同7实行民主制的雅典被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典的主人是()A全体奴隶主 B除奴隶之外的全体成年男性C除奴隶、妇女、外邦人之外的成年男性 D从事工商业的成年男性8.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有()创造世界上古老的文字留下完整的成文法典掌握一定数学知识依据河
4、水涨落制定历法A B C D9人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区，这些地区的农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。农耕文明的优势包括()比较发达的社会分工相对较高的劳动生产率复杂的社会组织和管理系统生产力低下，没有私有财产A B C D10摩奴法典规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明了()A四个种姓的职业世袭不改变 B四个种姓宗教生活界线分明C四个种姓的宗教权利不平等 D四个种姓的法律地位不平等11逝去的注定不会再现，然而无数废墟的留存却给了我们长久回望的可能
5、，一段段远古的文明正是在这种回望中逐渐展露出她神秘的笑靥。右图文物出土于()A尼罗河流域 B两河流域 C印度河流域 D黄河流域12下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中处应填写的是()A罗马共和国 B罗马帝国 C西罗马帝国 D拜占庭帝国13.波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责。这一做法的根本目的是()A.官员之间相互监督和制约 B.便于国王加强对官员控制C.适应不同地区风俗的需要 D.建立比较完善的官僚体系14从公元前8世纪初开始的二百多年间，由于人口增多，希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了
6、古代希腊的广阔疆域。这些行动()A形成了“众星捧月”的政治格局 B具有殖民扩张、争夺霸权的特征C扩大了地中海贸易圈 D瓦解了城邦民主政治15这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易、交通中心，是世界著名的旅游胜地，繁华的国际大都市之一；在世界古代史上，它的陷落曾标志着千年帝国拜占庭帝国的灭亡。“这一城市”指的是世界古代史上的()A君士坦丁堡 B罗马城 C耶路撒冷 D腓尼基16.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指()A.人身自由权B.城市自治权 C.特许经营权 D.男
7、女平等权1713世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。材料说明庄园法庭()A维护领主的利益 B维护国王的利益C维护佃户的利益 D维护庄园的公共秩序18.公元530年,商人奥曼图斯特在君士坦丁堡与当地的手工业者拉慈希发生了经济纠纷,两人闹得不可开交,最终走上法庭。法官对此官司的裁决将依据()A.封建等级制度B.查士丁尼法典 C.公民大会决议 D.汉谟拉比法典19.1547年开始,伊凡四世实行独裁统治。为了打击大贵族分立主义而采取的措施是()A.颁布新法
8、典B.改组中央机关C.实行“特辖领地制” D.对外侵略扩张20花剌子米是阿拉伯杰出数学家。他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后来为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是()A阿拉伯人发明了这套数码 B阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献C阿拉伯人创立了伊斯兰教 D阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化21下面这幅漫画的主题应是()A文明交流 B民族融合 C习俗差异 D国家冲突22下图是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是()A佛教 B基督教 C犹太教 D伊斯兰教23从476年西罗马帝国灭亡到1500年左
9、右的欧洲历史，被西方史学界称为“中世纪”，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。在此期间最顽固的封建精神堡垒是()A大封建主 B国王 C小封建主 D教会24有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是()A农民阶级 B封建贵族阶层 C市民阶层 D工业无产阶级25印加帝国用于传递政府的命令和情报，以及调动军队，所采取的措施是()A按照人口多少设置官员 B修建完善的道路系统C全部居民迁移到新地区 D在河渠上架设多座桥梁二、非选择题(第26题15分，第27题20分，第28题15分，共50分)26阅读材料，完成下列要
10、求。材料一古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字；“来自亚历山大，腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”中学历史教学参考资料材料二“平民政体”(民主政体)一词的确解应该是自由而贫穷同时又为多数的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应该是富有而出身较高同时又为少数的人们所控制的政体。古希腊亚里士多德著，吴寿彭译政治学(1)根据材料一和所学
11、知识，指出不同文明交往的主要方式有哪些？(6分)(2)材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古希腊文化？试举两例予以说明。(9分)27在欧洲，继古希腊罗马之后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界近一千年，但后来却衰落了。据此回答下列问题。材料一西罗马帝国灭亡以后，由于地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而倍感惊讶，他们以为这就是天堂。环球网罗马帝国强大与兴衰材料二在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文
12、明新因素，更不学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。陈志强著拜占庭帝国史(1)结合材料一分析西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”？（8分）(2)结合材料二和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？（12分）28阅读材料，完成下列要求。材料一西欧封建社会是一个等级森严的社会，人们的等级差别反映在社会的各个方面。服饰在当时是一个人身份及财富的象征，所以统治者和贵族都反对下层民众模仿他们的服饰，有的国家甚至立法，明令平民不得
13、穿着格子呢绒服装，不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装，不得戴手套、佩短剑。凡此种种，都是为了显示和维护贵族的特权地位。黄春高西欧封建社会材料二法兰克王国建立之初，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教。8世纪时，查理继位后，继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，教会因此变得富有，势力越来越大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”。中学历史教学参考资料(1)材料一中，西欧封建社会对人们服饰进行限制的目的是什么？(5分)(2)从材料一、二可以看出，西欧封建社
14、会的特点有哪些？(10分)第一、二单元古代文明的产生与发展和中古时期的世界单元检测试题 参考答案1.【答案】C。【解析】根据材料“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原”并结合所学知识，中东、印度、中国和欧洲地理条件优越，孕育了伟大的文明，故C项正确。2.【答案】B。【解析】随着农业的发展，要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品，一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业即第二次社会大分工。故选B项。3.【答案】D。【解析】在人类文明早期，社会生产与分工的发展，使一部分人能够脱离生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，D项正确。4.【答案】B。【解析】社会出现富人和穷人,随葬品出现明显的多寡,说明私有制的产生,故选B。5.【答案】D。【解析】题干介绍的教派是佛教，佛教产生是在公元前6前4世纪，A项错误；佛教宣传“众生平等”并不宣扬“君权神授”，B项错误；为种姓制度提供理论和宗教基础的是婆罗门教，C项错误。6.【答案】D。【解析】自然环境和历史的不同，使古代文明呈现出多元发展格局，D项正确。7.【答案】C。
