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1、1 一、阅读短文，完成作业：一、阅读短文，完成作业： （一） （一） 冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐 徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是 多么值得人们赞美啊！ 雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐 徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是 多么值得人们赞美啊！ 雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又雪花是奇异的。每一朵小雪花，
2、都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又 各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张 开的一把小伞真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生开的一把小伞真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生 精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。 雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。 它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。 雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。
3、它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。 它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。 瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。 1、照样子写词语 飘飘洒洒： 、 、 、 千姿百态 ： 、 、 、 2、全文采用了 的写法来写，其中 2、3、4 自然段从 、 、 三方面，写出了雪花的可爱。 3、文中画“ ”的句子，用的修辞方法是 、 。 4、文中的省略号表示 。 5、写出带“雪”的两个成语： 、 。 6、为什么说瑞雪是宝贵的？ 7、写一条有关雪的谚语。 （二） 卖爆米花的少年 （二） 卖爆米花的少年 有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。 没办法, 父母
4、决定带着他们回老家生活。 没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有 的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来 的香喷喷的盒饭吃了起来。 少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走 到水管前喝上一通冷水充饥。 有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。 没办法, 父母决定带着他们回老家生活。 没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有 的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来 的香喷喷的盒饭吃了起来。 少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走 到水
5、管前喝上一通冷水充饥。 少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头 2 走进教室,挨过难熬的中午时光。 为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却 不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。 少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头 垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂 亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出 现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。 每当有同学过来时,他都把草帽拉 得低低的,遮住自己
6、的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手 说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事 情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。 走进教室,挨过难熬的中午时光。 为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却 不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。 少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头 垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂 亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出 现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。 每当有同学过来时,他都把草帽拉 得低低的
7、,遮住自己的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手 说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事 情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲少年看着母亲鼓励鼓励的目光。迟疑着拿掉了 草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。 同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的 目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活 养家，少年变得非常自信自豪。 就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起 他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜
8、校 的目光。迟疑着拿掉了 草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。 同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的 目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活 养家，少年变得非常自信自豪。 就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起 他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习学习。这样太辛苦了，他想到了。这样太辛苦了，他想到了放弃放弃，可 他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。 在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大减轻了
9、家 里的负担。高中 ，可 他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。 在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大减轻了家 里的负担。高中毕业毕业后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的 费用呢?他开始在课余 后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的 费用呢?他开始在课余时间时间捡捡垃圾垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并 不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。 少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后 又当选国会议员，继而
10、当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又 成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。 。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并 不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。 少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后 又当选国会议员，继而当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又 成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。 1.“堂堂正正”的近义词是 2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 （ ） A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂
11、堂数学课 3.按照短文内容填空 少年很自卑， 他海派同学们发现自己的秘密， 喝完水， 他不敢看同学们一眼， ，挨过难熬的中午时光。 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。 少年觉得自己低人一等， 他怕碰 到熟人，往往 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 每当有同学过来时，他都 遮住自己的脸。 1. 李明博把自己成功归于“母亲的教诲” 。母亲的教诲主要是 3 2. 李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意” ，这是因为 3. 这篇文章主要记叙年李明博 （三）（三） _ 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑 的材料，又是造纸的原
12、料；竹皮可以编织竹器；竹沥（l）可供药用；竹笋味道鲜美， 助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿” 。 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑 的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（l）可供药用；竹笋味道鲜美， 助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿” 。 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三 友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融 尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（mng）芽了。春风一过，它就像一把利剑， 穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷
13、暑它不怕，秋风吹 不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难， 不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三 友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融 尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（mng）芽了。春风一过，它就像一把利剑， 穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹 不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难， 不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在
14、的品格。 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？ 作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？ 作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1这篇短文的题目：_ （1 分） 2写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。 ） （2 分） 平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ） （2 分） 3在文中的四个空白处里加上标点符号。 （1 分） 5“岁寒三友“是指_、_、_（1 分） 6文中把竹笋比做_，目的是为了突出竹笋_。 7“历四时而常茂”，“四时”指_、_、_、_。 （1 分） 8选择正确的答案序号填在括号里。 （2 分） “息息相关”的“息”意思是（ ） “自强不息”的“息”意思是（ ） 呼吸时，进出的气 消息 停止 休息 利息 9作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_、_、_、_ 的妙
