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1、学年度第二学期高一生涯规划教学设计书写人： 时间：课题再探专业课型新授教学重点普通高等学校本科专业目录设定大学学科的设定和专业的设置依据：教育部2012年修订的全国普通高等学校本科专业目录教学难点如何收集专业信息，怎样选择专业。依据：权威网络资源、决策理论。学生学习目标1、 知识目标：1、有针对性了解普通高等学校本科专业目录所设506种专业。2、理解大学所设学科结构。二、能力目标：1、思维能力：通过学生对理论、训练方法、案例的学习，培养学生分析问题的能力。2、运用能力：通过掌握查找方法对所感兴趣的专业进行查询和信息收集，提升学生对未来职业的认识。来源:学。科。网理由：专业种类和专业的查找是本课
2、重难点。教具多媒体课件教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟心灵故事分享来源:Zxxk.Com组织学生分享成长故事演讲，倾听帮助学生分享成长中不良情绪3分钟1自主学习验收环节1、学生分享收集的资料。2、学生互相补充。3、质疑、解答。1、组织学生分享有关大学和专业的资料并进行及时评价。2、补充相应知识。1、 每个小组集体内讨论和分享自己感兴趣的专业。来源:Zxxk.Com2、 分析如何查找大学信息。3、 分享感受帮助学生了解大学和所设专业。13分钟验收能力目标2。2重、难点突破探究环节来源:学科网ZXXK专业大竞赛。1、 发放有关专业材料。2、 组织学生进行收集专业数量比赛。1、
3、 分析材料。2、 进行比赛。3、 讨论问题。让学生了解专业8分钟3重点知识运用环节1、大学学科设置分析。2、如何找出所需要的专业及相关信息1、对大学学科设置和高中学科设置进行对比、区分。2、简介相关背景1、选择自己喜欢的专业分析2、小组展示。3、书上记录相关答案。利用实际问题设定促使学生实际解决问题8分钟验收能力目标24课堂小结总结本课知识体系1、总结专业情况。2、总结如何查找有关专业。回忆、背诵、同桌间互背互查巩固本课所学，完成学习目标3分钟5课堂检测环节大屏幕展示问题1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 思考答案。2、 同桌讨论。3、 订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况6分钟验收学习目标6布置下节课自主学习任务1、 收集关于发展自己喜欢的大学有关资料。2、 查询自己感兴趣专业近3年录取分数。2分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
