小说阅读 第三_四讲—2020高考语文二轮复习专题检测

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1、二轮高考语文 找到一个角度看到更丰富的生活 看到生活的真相第三讲1. 阅读下而的文字,完成7 -9题。天堂里也有葡萄吗 美娜塔莎弗兰德在距离我们大学几英里远的地方,有一个专门停放家庭拖车的停车场,里面坐落着一片绿松石颜色的房屋。梅丽莎就住在位于保龄球场和收费公路之间的那一栋房子里。而在停车场外面的草地上,到处都撒满了空的啤酒罐和被丢弃的衣服。“莫莉,我们来这儿做什么呀?”当我们来到这个地方的时候,我不禁感到非常惊讶。此刻,莫莉正缓缓地把车开向那块唯一没有任何垃圾的地方。见我问她,她便以朋友之间才有的口吻答道:“我们不是要去做一件与众不同的事吗?”“哦,上帝,瞧我这记性!”经她这么一提醒,我猛地

2、想了起来。就在3个星期之前,我为我们俩在志愿者协会注了册,那天,当我回到宿舍,仍旧按捺不住内心的激动。看着我那近乎疯狂的样子,莫莉微微地笑了笑。从她的笑容里,我仿佛能听见她在说:“哈!你以为我们是谁啊?接受了名牌大学教育就了不起吗?冒冒失失地来到别人的家里,就要把人家女儿带走?你以为我们是谁啊?”我们最后达成一致,并且联系到了一户人家,他们有个女儿名叫梅丽莎,我们决定帮助梅丽莎。当我们敲开房门时,开门的是梅丽莎,她非常瘦小,四肢细得像竹竿似的。她上下打量着我们,她一定在想:“这两个女孩子信得过吗?”在她身后,站着两个年龄稍大一点的孩子。当梅丽莎带着我们参观他们的拖车房屋时,我看得出他们有些不情

3、愿。我知道,他们不想让我们看到他们家的寒酸。梅丽莎的父母一直静静地坐在椅子上,看着她像蝴蝶似的飞过来飞过去。像天下所有的父母一样,他们目不转睛地注视着自己那成为焦点的孩子,开心地微笑着。“瞧,这个是我,那时我还是小孩子呢。”梅丽莎指着一张照片说,“这是马克,我的双胞胎兄弟,可他已经死了。“米茜,”妈妈向她招了招手,并且柔声喊道。她走到妈妈身边,俯下身子,聆听妈妈告诉她的一个秘密。片刻之后,她一睑严肃地对我们说:“妈妈说马克和其他天使一起住在天堂里。”房间里顿时被一种莫名的沉默笼罩起来。,良久,我和莫莉打破了这种难耐的氛围。我们向他们一家郑重承诺:我们会为梅丽莎系牢安全带,会带4份食物回来,8点

4、钟准时到家。接着,我们一起走向汽车,而梅丽莎一边走,一边转过头。此刻,那两个孩子正站在窗前,小脸紧紧贴在玻璃上,目光中充满了羡慕和渴望。“他们也想来的。”梅丽莎说。“下次吧,今天晚上是专门为你准备的,是属于你自己的、,”在前往大学的路上,梅丽莎不停地唠叨:“今天晚上是专门为我准备的,是属于我自己的特殊一晚。”来到学校的餐厅,她问:“所有的东西我都能吃吗?”“当然。”梅丽莎惊得目瞪口呆。她盯着一盘盘食物,绕着食物桌转了几固,直到我们把她带到了公共餐厅中间专门摆放沙拉的柜台。她指着放在一个金属罐里的东西问道:“那是什么?”越过梅丽莎的头,我悄悄对莫莉耳语:“难道她从来没吃过葡萄?”“它们好吃吗?嗯

5、,它们非常好吃。”我将梅丽莎抱了起来,这样,她就能用那一对沙拉钳夹到葡萄了。她一个个夹着,很快,盘子里就堆满了葡萄。然后,我们找了个地方坐了下来,她开始津津有味地吃起来。看着那满满的一盘葡萄,看着她贪婪地吃着葡萄的样子,我和莫莉感慨万分。我们没有想到在那一桌桌丰盛的食物中,她最想要的竟然是葡萄。她希望每个星期、每一天甚至每一顿都能吃到葡萄。于是,我们3人又走到了沙拉柜台,开始往塑料杯里装葡萄,这是给梅丽莎家人的在回家的路上,梅丽莎静静地坐在后面的座位上,望着怀里紧紧抱着的那四个装满了葡萄的塑料杯,虔诚地微笑着。当我们驶离那条收费公路,驶过那个保龄球场,把车开到了那块唯一没有任何垃圾的地方,正准

6、备下车时,梅丽莎打破了沉默:“姐姐,天堂里也有葡萄吗?”闻听此言,莫莉和我面面相觑。同时,梅丽莎把手伸向我,紧紧地握了一下我的手,仿佛在默默地对我说:“你来回答这个问题吧。”我爱怜地注视着梅丽莎:“天堂里当然也有葡萄,而且,每一餐都有,每一餐。” (编译:李威)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )A“撒满了空的啤酒罐和被丢弃的衣服”交代了梅丽莎的生活环境,暗示其生活的贫困;也说明她家居住的环境不好。B梅丽莎父母的表现流露出他们对孩子的爱和他们安静的性格;“像蝴蝶似的飞过来飞过去”体现了梅丽莎的兴奋。C文章运用神态描写和动作描写,描写了梅丽莎离开时其他两个孩子

7、的表现,展现了他们内心的羡慕和渴望。D作者细致地描绘了梅丽莎而对丰厚美食的情景,表现出的不仅仅足小孩子的好奇心,更足对生活的一种美好的向往,8作品是怎样叙述梅丽莎的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)9你认为小说的主人公是谁?为什么?请结合文本谈谈你的看法,(6分)7B(解析:B项,“安静的性格”表述不当,文章只是说在面对孩子的时候,父母静静地看着孩子的表现;“体现了梅丽莎的兴奋”错,前一段有“我看得出他们有些不情愿”;)8以“我”的视角来叙事,使事件更加真实可信;多用对话形式,用人物的对话来展现人物的境遇,推动了情节的发展;运用插叙交代故事的来龙去脉,突出梅丽莎对弟弟的疼爱。(每点

8、2分,共6分)9示例一:我认为主人公是“我”和莫莉。“我”和莫莉的形象贯穿文本始终,是作者深入刻画的人物形象。作者主要记叙了“我”和莫莉的做法,这两个人用自己的行为,帮助了处于穷困中的小女孩,体现了她们对弱者的关爱。“我”和莫莉善良、有爱心,更加突出了小说的主题。(每点2分,共6分,言之成理即可。)示例二:我认为主人公是梅丽莎。梅丽莎是受帮助的对象,整篇文章都在记叙她接受帮助过程以及她在被帮助过程中的表现。文章的标题就是梅丽莎的话语,这足以证明梅丽莎是作者重点塑造的人物形象,而且作者运用肖像、神态、动作等描写将梅丽莎的善良展现得淋漓尽致。梅丽莎虽然处于贫困之中,但她乐观有爱心,她在大学食堂里看

9、到美好的东西时,想到的是让死去的双胞胎弟弟也能享用,这是一个姐姐对弟弟的爱和关怀,符合文本所营造的浓厚的亲情氛围。(每点2分,共6分,言之成理即可。)2.阅读下面的文字,完成79题。奇标 相裕亭一夜大雪。盐河口的河堤变胖了,河道却瘦了许多。码头上原本云梯一样雄壮的石阶,一夜之间被暄腾腾的积雪填平,瞬间失去了它往日的威武与雄壮。河湾里停泊的渔船,与流动的河水,不经意间构成了一幅天然的水墨画。清晨,赶海的人,走进那“画”里,走近小武家的油条摊点,丝毫没有察觉出什么异样。可前来购买油条的食客,远远地看到小武家茅屋的门窗未开,就猜到那小两口因为雪天把生意给停了,于是相继退去。快半晌时,旁边做豆腐卷的一

10、个婆子看小武家两口子还没有开门,感觉蹊跷,便站在门外连声呼喊:“小武”“小武媳妇”屋内,一点反应都没有。那婆子就觉得不对了,慌忙喊来路人,推门一看,小武与媳妇双双死在屋里了煤气中毒。入冬以后,那对小夫妻每晚都把他们炸油条的炭炉子搬到屋里取暖,侥幸地躲过一个又一个危险之夜。可昨夜大雪,原本四处漏风的小茅屋,被积雪封堵严实了,年纪尚轻的小两口,就这样双双撒手西去。噩耗传至他们沭阳老家,小武的父亲,一个胡须都花白了的老人,领着一个四五岁的小男孩,踏着尚未融化的积雪赶来。那孩子名叫小宝。很显然,他是死者的遗孤。爷爷在小宝的头上扎着一块白孝布,他很听话,爷爷叫他给谁磕头,他就跪在一个草团子上给人家点点小

11、脑袋。盐区到沭阳有一百多里路。有几个沭阳同乡,在小宝的爷爷到来之前,就已经扯来白布,买来芦席,开始张罗小宝父母的后事。他们准备帮助小宝的爷爷,把小宝父母的尸骨运回沭阳老家。周边,几家一起做生意的,念其往日与小宝父母相熟相亲的情意,相互间也都凑了份子。有几户人家,之前赊了小宝父母的油条,此时,主动把钱给送来了。小宝的爷爷让小宝给他们磕头,人家却抱起小宝,说:“小宝的父母当初是有记账的。”言外之意,让小宝的爷爷翻翻账本,查看他们所兑付的款数对不对。可他们并不知道小宝的父母不识字。尽管如此,小宝的爷爷在众人的帮助下,还是在门后的墙壁上找到一个用各种符号所做的“账本”。如隔壁开米粥的来还钱,墙体上便能

12、找到两个方格格叠加在一起,以此表明他们是门挨门的邻居。这样一来,依此查找到很多欠账人。比如,一个圆圈里面点着三个小点儿,大家当即想到是西街烧茶水的胡三麻子。那人脸上的麻点虽说不止三个,可他在兄弟间排行老三,外号就叫三麻子;一道竖杠,外加一个月牙似的半圆圈,很明显就是摆瓜子摊的陈瘸子。陈瘸子平时走道就是那个样子,往前迈一步后,另一条罗圈腿悬在半空,总要划一个半圆后,才能歪下身子,将那只罗圈腿轻点在地面上。顺着这个思路,大家看“十”字花,想到是教堂里的牧师或开药铺的大夫;看四个图钉,想到是掌鞋的侯四;看几个圆圈叠加,想到是旁边一户做大饼、卖火烧的;等等。但是,不管怎样揣摩,最终仍有一些奇异的标志,

13、难以对号入座。其中,有一个屠刀标志的图案,有人说那是杀狗的王秃子。但这个推测,很快又被推翻。因为,王秃子杀狗时,一刀子捅进狗的胸腔里,无须在屠刀周边如同炸礼花一样再点上几个点儿,以示血迹喷溅的模样。大家推断,只有西大街耍劈刀子的杨八,才会摆弄那样讹人的把戏。杨八,自称杨爷,盐区有名的无赖。每逢集日,他手持一把明晃晃的刀子,死皮赖脸地凑到各家摊铺前,知道他底细的,赶紧赏他两个铜板,打发其走开。否则,他手中的刀,直往自个脑门上扎,甩得你摊铺上到处都是鲜血,让你无法做买卖。想必,小宝父母也曾遭遇过类似打劫。由此,想起用喷血的屠刀做标记,后面一道一道篱笆墙似的竖杠杠,记录下被劫走的油条数。有人建议,去

14、找他杨八讨要。理由是,小宝父母都已经死了,还怕他杨八不成。但是,了解杨八的人,还是建议不要与他硬碰硬,建议让小宝爷爷领着小宝,假装没看到那墙上的图标,随便问问他杨八,是否欠过小宝家油条钱。对方若真是认账,那很好;要是耍无赖,也就罢了。小宝爷爷按照大家的说辞,领着小宝,找到那个整天混迹于盐河码头上的杨八。岂料,杨八一听,当场就不干了,他顺手摸出腰间的刀子,用刀尖指着他自个的鼻尖儿,怒视着小宝的爷爷,大声吼道:“你说什么,我吃过你们家的油条没付钱?你再给我杨爷说一遍!”小宝的爷爷看杨八那凶神恶煞的架势,生怕吓着孩子,当即抱起小宝,掉头走开了。两天后,小宝父母的尸体被打成两个席包往沭阳老家送,路过西

15、大街,恰逢集日,好多摊贩把街面给占了。杨八见状,当即挥舞起手中的刀子,主动为送葬的队伍清理出一条宽敞的通道。当下,有人感叹,说杨八总算做了件人事。也有人说,那是他吃了人家的昧心的油条而良心发现。 (选自微型小说选刊,2019年第4期)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A小说标题“奇标”是指小宝父母因为不识字而在门后的墙壁上留下的一些欠账标志。正是这些标志,给读者留下了悬念,推动了故事情节的发展。B小说情节简单,以小宝爷爷奔丧处理儿子儿媳后事为主线,写了祖孙二人向耍劈刀子的杨八要钱的经过、结果及人们对待杨八的评价,故事耐人寻味。C小说语言朴实,符合人物特点。“你再给我杨爷说一遍!”一句话就把杨八凶神恶煞般的架势描写得跃然纸上。D小说立意深刻,构思新颖。作者没有停留在人物命运的讨论、人物性格的挖掘上,而是以点带面地揭示了令人失望的社会环境和世态人心。8小说开头的环境描写有什么作用?请结合文本简要概括。(6分)9这篇小说取材颇具特色,请结合内容说说它的取材特点。(6分)7D8推动了故事情节的发展。正因为下大雪,天气寒冷,才有小武夫妇燃煤取暖,以致煤气巾毒的事件发生。 渲染了气氛。寒冷的天气,冷色调的环境,为下文的悲情故事笼罩了一层感伤的色彩。交代了故事发生的时令、地点,为人物的

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