《全国通用2021版高考生物一轮复习第8单元第26讲激素调节及体液调节与神经调节的关系跟踪检测含解析132》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用2021版高考生物一轮复习第8单元第26讲激素调节及体液调节与神经调节的关系跟踪检测含解析132（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第26讲激素调节及体液调节与神经调节的关系A级基础练一、选择题1(2019届水富市月考)下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A一种内分泌腺只能分泌一种激素B甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞种类少C肾上腺素既是激素又可在某些突触中传递信息D所有激素的合成都需要核糖体的参与解析：选C有的内分泌腺能分泌多种激素，例如下丘脑，A错误；甲状腺激素的靶细胞几乎是全身组织细胞，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，B错误；肾上腺素既是激素又可作为神经递质在某些神经突触中传递信息，C正确；激素的化学本质不全是蛋白质，如性激素的化学本质是固醇，因此激素的合成不一定需要核糖体的参与，D错误。2(20
2、19届水富市月考)下列关于激素调节特点的叙述，错误的是()A激素必须通过血液的运输才能作用于靶细胞B激素只有与靶细胞上的受体结合后才能发挥作用C激素分泌后可以定向运至靶细胞D激素具有微量高效的特点解析：选C激素是内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，必须通过血液的运输才能作用于靶细胞，A正确；激素只有与靶细胞上的受体结合后才能发挥作用，具有特异性，B正确；内分泌腺分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，C错误；激素具有微量高效的特点，D正确。3(2019届水富市月考)人体血液化验结果中，健康人的甲状腺激素正常范围为314 g/dL，某人的甲状腺激素测定值为19 g/dL，据
3、此检验结果对该患者作出的合理推测是()A日常饮食中缺少碘元素B细胞代谢的速率减慢，行动迟缓C促甲状腺激素的水平一定比正常人高D体内可能有异常抗体与TSH受体结合，替代TSH作用解析：选D由题意可知，该患者的甲状腺激素测定值超出正常范围，而日常饮食中缺乏碘会导致甲状腺激素水平低于正常范围，A错误；甲状腺激素的作用是促进细胞代谢，B错误；正常情况下，甲状腺激素过多会反馈抑制垂体分泌促甲状腺激素，但该患者处于异常状态，因此不能确定其促甲状腺激素与正常人相比是高还是低，C错误；甲状腺激素水平高有可能是由于自身免疫病，机体产生的异常抗体与受体结合，起到了促甲状腺激素的作用，D正确。4(2019届赤峰期末
4、)下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是()稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A与组成的对照实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位B与对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液C上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌D从以上4个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素解析：选D与组成的实验的自变量是稀盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，A正确；与组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，因变量为胰液是否分泌，因此对照实验说明没有小肠神经结构的
5、参与时胰腺仍可以分泌胰液，B正确；实验对比说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌，C正确；人们发现的第一种激素是促胰液素，它是由小肠黏膜分泌的，不是由胰腺分泌的，D错误。5(2019届杭州期末)甲状腺激素会对动物机体的生命活动产生影响。现有2组小白鼠，甲组为未成年小白鼠，乙组为成年小白鼠，若给两组每只小白鼠每日注射适量且等量甲状腺激素抑制剂，连续注射多日后，会出现()A甲组小白鼠机体产热增加、行动敏捷B乙组小白鼠体态变得臃肿、行动迟缓C甲组小白鼠进食量明显增加且发育速度加快D乙组小白鼠耗氧量明显增加但发育速度减慢解析：选B甲组为未成年小白鼠，每日注射适量且等量的甲状腺激素抑制剂
6、，会出现小鼠生长迟缓，精神萎靡，A错误；乙组为成年小白鼠，每日注射适量且等量的甲状腺激素抑制剂，小白鼠体态臃肿、行动迟缓，B正确；甲组小白鼠进食量明显减少，发育速度减慢，C错误；乙组小白鼠耗氧量明显减少，D错误。6(2020届温州期中)以下三种激素：TRH：促甲状腺激素释放激素、TSH：促甲状腺激素、TH：甲状腺激素，在一定时间内，它们的变化情况跟相应的情境或症状最不吻合的是()A寒冷、精神紧张TRHTSHTHB缺碘/甲状腺功能障碍THTSHTRHC下丘脑功能障碍TRHTSHTHD垂体功能障碍TSHTHTRH解析：选B寒冷、精神紧张情况下下丘脑分泌的TRH增加，作用于垂体，使其分泌的TSH分泌
7、增加，进一步导致甲状腺分泌的TH增加，A正确；缺碘导致甲状腺功能障碍，导致甲状腺分泌的TH减少，TH对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，TRH和TSH含量上升，B错误；下丘脑功能障碍导致其分泌的TRH减少，从而导致垂体分泌的TSH减少，进一步导致甲状腺分泌的TH减少，C正确；垂体功能障碍导致其分泌的TSH减少，进一步导致甲状腺分泌的TH减少，TH对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，TRH含量上升，D正确。二、非选择题7图1为人体内血糖调节的过程示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素；图2表示激素作用示意图。请回答：(1)图1中b调节血糖的主要途径是通过过程促进组织细胞_葡萄糖，以调节血糖浓度。人体血糖能
8、维持相对稳定与a、b之间具有_作用有关。当血糖浓度_时，a的含量增加。(2)从图2可以看出，激素随体液到达靶细胞，使葡萄糖进入细胞内，体现了细胞膜具有_的作用。甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺，根本原因是_。(3)血糖平衡受神经体液的调节，其中影响胰岛素分泌的主要因素是_的变化，血糖调节的中枢位于_。(4)型糖尿病即胰岛素依赖型糖尿病，其致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答，导致胰岛B细胞损伤，患者体内可检出抗_的抗体。解析：(1)图1中b调节血糖的主要途径是通过过程
9、促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，以调节血糖浓度。人体血糖能维持相对稳定与升高血糖浓度的胰高血糖素(a)和降低血糖浓度的胰岛素(b)之间具有的拮抗作用有关。当血糖浓度低于正常值时，a的含量增加。(2)从图2可以看出，激素随体液到达靶细胞，使葡萄糖进入细胞内，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流和控制物质进出的作用。甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺，根本原因是控制合成促甲状腺激素受体的基因只在甲状腺细胞中表达。(3)血糖平衡受神经体液的调节，其中影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度的变化，血糖调节的中枢位于下丘脑。(4)由题干分析知，型糖尿病即胰岛素依赖型糖尿病患者
10、体内可检出抗谷氨酸脱羧酶(或柯萨奇B病毒)的抗体。答案：(1)摄取、利用和储存拮抗低于正常值(2)进行细胞间信息交流和控制物质进出控制合成促甲状腺激素受体的基因只在甲状腺细胞中表达(3)血糖浓度下丘脑(4)谷氨酸脱羧酶(或柯萨奇B病毒)8下丘脑是人体神经系统和内分泌系统联系的枢纽，其与垂体(包括垂体前叶与垂体后叶)组成一个完整的神经内分泌功能系统，如图所示，请回答下列问题：(1)A与B是神经纤维上相邻的部位，当兴奋由A处向B处传导时，神经纤维膜外侧的电流方向是_(填“由A向B”或“由B向A”)。(2)正常人机体缺水时，对血浆渗透压敏感的神经元将兴奋传递给下丘脑神经分泌细胞，进而使神经系统活动的
11、电信号转变为调节内分泌系统活动的_，导致垂体后叶释放的抗利尿激素_(填“减少”或“增加”)。(3)若激素X和激素Y参与甲状腺激素的分级调节，则甲状腺激素对垂体前叶的_作用与激素X的刺激作用相互影响，共同维持机体内激素Y含量的相对稳定。某人下丘脑功能正常，血液中激素Y和甲状腺激素含量明显低于正常值，为诊断病因，向该人体内静脉注射激素Y后，当现象为_时，表明此患者垂体前叶发生了病变。(4)激素只能作用于靶细胞的原因是_；激素作用后使靶细胞_发生改变。解析：(1)神经纤维上兴奋传导方向与神经纤维膜内的电流方向一致，与神经纤维膜外的电流方向相反。当兴奋由A处向B处传导时，神经纤维膜外侧的电流方向是由B
12、向A。(2)正常人体缺水时，对血浆渗透压敏感的神经元将兴奋传递给下丘脑神经分泌细胞，进而使神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号，导致垂体后叶释放的抗利尿激素增加。(3)在甲状腺激素的分级调节过程中，激素X是促甲状腺激素释放激素，激素Y是促甲状腺激素。甲状腺激素对垂体前叶的抑制作用和促甲状腺激素释放激素对垂体前叶的刺激作用相互影响，共同维持促甲状腺激素含量的相对稳定。患者血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量明显低于正常值，当患者垂体前叶发生了病变而甲状腺功能正常时，向其体内静脉注射促甲状腺激素后血液中甲状腺激素含量将明显增加。(4)激素只能作用于靶细胞的机理是靶细胞上有识别该激素
13、的特异性受体；激素与靶细胞上的受体结合后将使靶细胞原有的生理活动发生改变。答案：(1)由B向A(2)激素信号(化学信号)增加(3)反馈调节(抑制)甲状腺激素含量明显增加(4)只有靶细胞上有识别该激素的特异性受体原有的生理活动(原有的新陈代谢)B级提升练一、选择题1(2019届东湖区月考)去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，也是一种胺类激素。该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断，下列说法中不正确的是()A突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜C去甲肾上腺素分泌的这种
14、调节机制属于反馈调节D去甲肾上腺素经过体液运输到靶细胞(器官)后就被灭活解析：选D分析题干信息可知，去甲肾上腺素既能作用于突触后膜，也能作用于突触前膜，说明突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体，A正确；兴奋在两个神经元之间传递时，神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，然后经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜，B正确；根据题意可知，当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放，该过程属于反馈调节，C正确；去甲肾上腺素经过体液运输到靶细胞(器官)，发挥作用后，才会被灭活，D错误。2(2019届北碚区月考)如图表示高等动物体内激素的分泌调节，错误的说法是()A若激素Y是胰岛素，当机体产生的抗体破坏了该细胞与物质X结合的受体时，可使血糖浓度偏高B若物质X是促甲状腺激素，则激素Y的作用具有提高代谢速率，使机体产生更多的热量C若激素Y是肾上腺素，则物质X为神经递质D若激素Y是抗利尿激素，当饮水过多，摄入食盐不足时，均可导致Y的量增多解析：选D若激素Y是胰岛素，当机体产生的抗体破坏了该细胞与物质X结合的受体时，胰岛素分泌减少，可使血糖浓度偏高，A正确；若物质X是促甲状腺激素，则细胞分泌的
