《河南省项城一中七年级语文 第19课《洲际导弹自述》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省项城一中七年级语文 第19课《洲际导弹自述》学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、洲际导弹自述【学习目标】1.了解说明文知识,巩固已学过的说明方法,重点掌握列数字的说明方法。2.体会本文的表述方式和有特色的说明语言。3.了解有关洲际导弹的知识，学习拟人手法。4.培养关注科学的兴趣，激发爱国之情。【学习重点】1.多种说明方法和本文表达方式的分析。2.了解有关洲际导弹的知识，激发爱国之情。3.学习拟人手法。【学习难点】多种说明方法的综合比较，分析。【情感态度与价值观】培养热爱科学的兴趣，学好科学知识，将来报效祖国。【知识链接】1写作背景20世纪5060年代，面对西方霸权主义和技术封锁，我国核工业的科技人员发扬艰苦奋斗、自力更生、奋发图强的精神，于1964年10月16日我国在西北
2、地区成功爆炸了第一颗原子弹，爆炸当量2万吨级，使中国成为世界上第五个拥有核武器的国家。在不到三年的时间内，1967年6月17日，我国在西北地区又成功地爆炸了第一颗氢弹，爆炸当量为百万吨级。 1958年，根据党中央、国务院指示，成立了由钱学森、赵九章领导的581组，开始进行人造卫星的研制工作。随后建立了651设计院（卫星设计院），有30多个研究所投入651任务。1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”由“长征一号”运载火箭成功发射升空，这在中国航天史上具有划时代的意义。自从1970年中国第一星“东方红”一号升空以来的20多年间，中国独立研制、成功发射了42颗国产卫星，其中通信卫
3、星7颗、气象卫星4颗，返回式遥感卫星17颗，科学实验卫星14颗。这些卫星大多数是发射成功后，便投入了国民经济的实际应用，从试验阶段向应用阶段过渡时间之短，是世界上少见的。2、作者简介朱毅麟，男，研究员，1934年8月17日生。1953年毕业于南京工学院土木系，1959年毕业于清华大学工程力学研究班，19551957年任大学助教；1958年起从事火箭与人造卫星的研究设计工作，先后任研究室副主任、设计部科技委副主任、国家高技术航天（8632）领域专家委员会委员、综合专题组成员：1989年至今任中国空间技术研究院科学技术委员会秘书长。我国“实践2号”一箭三星卫星系统的主要设计者之一，作为第一完成人获
4、国家科技进步2等奖，立2等功；早年主持完成了“长征1号”运载火箭和返回式卫星的方案设计。1987年以来，主要从事我国空间技术和人造卫星的发展战略研究，多次获部级科技进步奖。1992年起享受政府特殊津贴。在国内外发表学术论文100多篇：1964年起从事业余科普创作，编著出版“太空中的多面手”等航天科普书7本；发表航天科普文章250多篇，多次获全国及省、部级优秀科普作品奖，洲际导弹自述一文被作为范文收入多种中学语文课本。现为国际宇航科学院通讯院士、中国空间科学学会和中国科普作家协会理事。河南省项城第一初级中学 七年级语文下册 导学案 编写人：朱运动 审核人：朱迎玮【学习过程】导入语：2003年10
5、月16日，我国首次载人航天飞行获得圆满成功，中华民族探索太空的千年梦想终于实现了，充满了曲折。早在20世纪50年代，尖端武器的发展，就令全世界为之轰动。今天，我们来了解洲际导弹，从它的自述中了解航天器的发展。自主学习1.初读课文，画出文中的生字词和优美语句，掌握文字常识。.常识填空。洲际导弹自述是一篇_文，作者_，我国第一颗原子弹和氢弹成功爆炸的时间分别是_、_，第一颗人造地球卫星叫_，是_年发射成功的，杨利伟驾驶的_是于_年成功发射的。.给加点字注音。威慑（ ） 贻（ ）误 比拟（ ） 锥形（ ） 中枢（ ）防御（ ） 伺机（ ） 迷惑（ ） 冤家（ ） 赋予（ ）解释词语首屈一指： 措手不
6、及： 鞭长莫及： 高不可攀： 我行我素： 轻举妄动： 摇身一变： 一纸空文： 2.教师范读课文，学生思考。.本文的说明对象是什么? 作者围绕这一说明对象介绍了什么内容？.自读课文。学生活动：学生边读课文，边思考：作者从哪几个方面介绍洲际导弹？ 在文中找出关键性的词语。3.梳理结构 本文是一篇科普说明文，通过介绍有关洲际导弹诞生、作用、类型、构造、外形、速度、威力、发展变化以及不断升级的根本原因等，增强学生的国际意识和世界和平意识。讨论活动：读课文标出段落序号，并互相讨论结构提纲。全文共分三部分。第一部分（ ）：介绍导弹的诞生时间、地点及作用。第二部分（ ）：介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料
7、。第三部分（ ）：介绍洲际导弹的外形、速度、威力及发展变化，并指出不断“升级”的根本原因。河南省项城第一初级中学 七年级语文下册 导学案 编写人：朱运动 审核人：朱迎玮合作交流，解读探究1.探究本文所运用的多种说明方法。学生活动：在文中画出采用了说明方法的语句，并标明所运用的说明方法。结合课文内容讨论分析多种说明方法综合运用的好处。 2、课文自述的内容顺序是否可以颠倒？为什么？ 提示：顺序不可以颠倒，因为文章的说明顺序是时间顺序和逻辑顺序，颠倒不但导弹发展的时间顺序混乱了，而且也不符合事物发展的规律。 3.最后一段说明了洲际导弹与什么的关系，该如何理解？ 4.探究本文拟人化的写作手法的好处。学
8、生讨论：本文采用了什么写作手法？用了第几人称?这样写有什么好处? 5.探究本文的语言特色。（1）在文中画出你认为写得生动活泼的句子，并分析这些语句在表达上的好处。 （2）在文中画出本文所引用的成语和俗语，并认真分析运用他们的好处。 【探究心得】我从文中学到了 河南省项城第一初级中学 七年级语文下册 导学案 编写人：朱运动 审核人：朱迎玮【拓展延伸】：中国航天科技发展概况和成就我国航天事业起步于二十世纪五六十年代，1970年4月24日，第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功，我国成为世界上第五个发射卫星的国家，1975年11月26日，首颗返回式卫星发射成功，3天后顺利返回，我国成为世界上
9、第三个掌握卫星返回技术的国家， 1992年，我国载人飞船正式列入国家计划进行研制，这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。“神舟”号飞船载人航天工程由“神舟”号载人飞船系统，“长征”运载火箭系统、酒泉卫星发射中心飞船发射场系统、飞船测控与通信系统、航天员系统、科学研究和技术实验系统等组成，是我国在20世纪末期至21世纪初期规模最大、技术最复杂的航天工程。2003年底，中国的“神舟五号”飞船将中国的第一位宇航员杨利伟送入太空。2005年10月12日早上9时“神舟六号”飞船载著两位中国宇航员费俊龙和聂海胜发射升空。2008年9月25日神舟七号飞船于中国酒泉卫星发射中心将3位中国宇航员送入太空。这标志着中国成为第三个成功将人送入太空的国家。它向世界宣示，中国从此进入强势的航天时代，增强了我国的综
