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1、一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。写人作文的基本写法：1、介绍人物及人物外貌。直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事
2、例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。）3、总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。（说明：开头、结尾的与相对应，与相对应。下同。）（写人） 我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱 表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶 奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫 高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻 地抚摸着它，嘴
3、里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表 弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇 哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它， 怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大 家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小 猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车， 结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开， 哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这 种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外
4、婆不理他，走到外婆身边 大笑起来。我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。（549字）二、记事作文记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。记事作文的基本写法：1、交代事情发生的时间、地点及人物。抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。3、交代事情的结局。照应开头或揭示中心。（写事）妈妈，我爱您人们常说：“父爱如山，母
5、爱如雨。”对于这句话，我一直坚信不 疑。我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身 边。我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我 觉得不好意思。直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛 4难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我 半根汗毛。一天清晨，我骑着车子去上学。没多远，身后传来妈妈关切的话 语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色， 低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。”妈妈一听，脸上立刻由晴 转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。粗心的毛病始终不改！”我 笑了笑，满不在乎地说：“其实也
6、没事，今天的风也不大嘛！我不怕！” 妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你 就不怕冷吗？”我满腹狐疑。妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？ 快戴上，要不迟到了。”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。心里盘 算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字）（写事）第一次骑单车我七岁那年，爸爸妈妈都说我那么大了还不
7、会骑单车，真是娇生惯养。啊！终于盼到星期六了，爸爸说：“今天是一个晴朗的日子，我 带你去买单车。”我心想：骑单车？我每天看到街上的叔叔、阿姨们 骑单车上班，我觉得很简单，也很羡慕，就不由自主的回答道：“好 啊！反正我也很想学呀！”买完车回到家，爸爸先做了一个样子给我看，我照着爸爸的样子，一屁股坐在坐包上的中间，学着爸爸，两手紧紧握着龙头，左脚用力向下一蹬，啊！单车动了，单车一会儿往左，一会儿往右，真是不听我的话。哎，一不留神，单车倒了，我摔了一跤，痛死我了。我气愤得把单车踢得远远的，一屁股坐在地上说：“不学了，不学了，摔了一跤真痛！”这时，爸爸语重心长的对我说：“怎么像个娇小姐，说不学就不学啊
8、？做什么事都不能半途而废。”听了爸爸的话，我的倔劲来了，我就不信我征服不了它。瞧我的！我立刻从地上爬起来，又坐在单车上，踩了起来。真倒霉，我骑的单车真像蛇在跑，爸爸骑的就笔直的，我尝试着找到平衡，两眼向前，背伸直，两脚均匀用力，啊！我学会了！爸爸说：“宝贝儿，真聪明！”我终于学会骑车了，我知道了，做什么事都要坚持不懈。那骑单 车的情景好像就在昨天，让我久久不能忘。（508字）（写事）学滑板星期五晚上,我和妈妈到广场散步,看到很多小朋友在潇洒的滑板 我羡慕万分。妈妈看出了我的心思。第二天下午给我买了一辆红色酷 6旋小子的滑板，我爱不释手，心里乐开了花。我回到家，就迫不及待的拿着滑板到篮球场去滑。
9、我仔细一看， 慌了神，滑板只有前后两个轮子，怎么放也放不平，怎么能站在滑板 上滑呢？我心里可急了,左看看右看看,轮子还是360度旋转的呢。我 就先试着坐在石阶上，左脚踩前板，右脚踩后板，接着慢慢站起，最 后手用力一推台阶，还没滑到一米，身子一歪，就被摔了个四脚朝天。 我没哭，继续滑。咦，滑得不错哟！能滑动了，正当我得意时，又失 去了平衡，我一紧张，身子一斜，脚一踹，滑板一翻，来了个狗吃屎。 痛得我要命，可我没当一回事，又接着练。一次又一次的摔倒，手脚都擦破了皮，实在有些痛。我顶着，心想：不信就学不会。为了不伤痕累累，我学会了一招跳板，每当准备不行时，我跳下滑板，这样就安全多了，不错吧。慢慢地，
10、我找到了学滑板的技巧，我先用左脚踩上滑板，右脚蹬地，给滑板一个冲力，然后右脚迅速踩上滑板，先让滑板向左倾斜， 然后向右重摆，身子左右扭动，保持平衡，这时我的脚如同装上了风 火轮，飞速向前滑去，可神气了！到了晚上做梦还想到滑滑板呢。滑板非常好玩，比骑自行车有趣多了。学滑板让我体会到做什么 事都不要怕困难，只有敢于挑战困难，才会有新的收获。（571字）三、写景作文写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，我们
11、进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。写景作文的基本写法：1、交代观景的时间、地点。总写景物的特点或感受。2、有条理、有重点地描写景物的特点。3、总结全文，抒发感情。照应开头或题目。（写景）春游爱莲湖春日的一个周末，东风习习，阳光明媚。我们全家兴致盎然地来 到了离家不远的莲湖公园游玩。一下车，我便迫不及待地朝公园景点奔去。由于天气晴好，游人格外的多。穿过熙熙攘攘的人群，终于见到了久违的莲湖了。此刻的莲湖早已被一派浓浓的春天的气息笼罩着，分外妖娆而迷人。近岸处，是一片
12、青葱翠绿的草地，小草们正争先恐后地从土里往 外钻，一阵轻风吹过，它们便左右摇摆，摇曳的身姿既像在跳舞，又 像在给游人点头呢。被小草簇拥着的是一处花坛，这儿显然是被园丁们仔细呵护的地 方。各种花儿摆放得错落有致。花儿们竞相开放，红的像火，白的像 雪、粉的像霞，各种颜色相映成趣，组成了一个奇妙的“春”字的图 案。似乎在提醒游人们春天已经来了。站在岸边往湖面望去，此时的莲湖就像一条摇曳的绿绸，绿得那 样美，那样纯。阳光映照之下，跃起粼粼波光，在跳跃，在闪烁。微 风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，荡漾的水波此起彼伏，就像一首乐音激 昂的曲谱，最可爱的是岸边的几支杨柳，正和着乐曲翩翩起舞，袅娜 的身姿优雅而迷人
13、，莫非这便是传说中的春姑娘？一阵喧闹声打断了我的思绪。游人更多了。这美丽的景色感染着 人们美好的心情。环顾爱莲湖四周，游人们有的在散步，欣赏着美景； 有的在垂钓，寄情于山水；有的在嬉闹，陶醉在盎然的春意之中。是啊，俗话说：一年之计在于春。万物复苏，鸟语花香，春天充满着勃勃生机，春天更充满着美好的希望！（583字）四、状物作文状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环
14、境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。状物作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。3、具体叙述人和物的关系。4、总结全文，照应开头或抒情结尾。借物喻人（理）作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。3、总结全文，点明道理。联想到具有这种品质的人，抒情结尾。（写物）我家的小帮手我家有一把漂亮的小雨伞，它是我去年的生日礼物。自从这把小 雨伞来到我的家，我们家就方便多了，我们都称它为我们家的“小帮 手”。首先，我先来介绍一下小
15、花伞的外型吧。它的伞面主要以粉红色 为主，上面绣着各种美丽的花：有喇叭似的牵牛花，有星星似的夜来 香。他们形态各异，非常美丽，他们的旁边还镶上了丝绸般的花 边。我只要握住，轻轻的按下那个白色的按钮，小花伞就会“呯”的 一声，飞快地撑起。里面的支架像蜘蛛网似的，衬托着伞面。伞上还 有一个小小的柄，你可别小看他，它可以避雷呢！它来到我们家以后，我们真的方便多了。夏玉石，我撑着它，一边哼着小曲，高兴地走在回家的路上，不会再变成那个湿漉漉的“落 汤鸡”；太阳太大时，我撑着它，它就会用它瘦弱的身体，遮住毒辣 的太阳，为人们带来一阵阵清凉。说实话，自从它来到了我的家后，我的家就从此欢笑不断，不再是像以前那
16、样沉默寡言。又一次，我们正在上课，我忽然一下，向窗 外望去，天空黑沉沉的压下来，没有一丝风。突然，一道闪电划过天 空，如银龙般在天空穿梭。只听见一声巨响，天空下起了大雨，就像 是千军万马在奔跑，在呐喊。放学了，我撑开着我心爱的雨伞，哼着 歌，悠然的走在回家的路上。雨水从屋檐上流下来，像一条条晶莹的 丝带垂下来，落到地面，溅起无数朵水花。雨水落到伞面上，发出“滴 答滴答”的响声，像一个个熟练的钢琴家，在弹奏这优美的乐曲。人 们撑着雨伞，像开出了朵朵伞花。看着看着，我不知不觉地加快了脚 步，我又发现池塘里的水花，如白莲般淡雅。我快到家时，发现雨渐 渐的小了下来。啊，天晴了，天空像洗了歌澡，变得格外的瓦蓝，树 啊，草啊变得如翡翠，
