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1、最新卓越管理方案 您可自由编辑 最新卓越管理方案 您可自由编辑 12A惊涛拍岸 B变幻无常 C胸有成竹 D夜墓初垂 四、下列哪个成语不是来自寓言故事的？请你把它找出来，并 把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 13A叶公好龙 B郑人买履 C拔苗助长 D白云苍狗 品质管理品质知识小 学生学习质量测试模 拟试卷小学语文 14 A 斗酒百篇 B 文 思如泉 C才华横溢 D笔走如飞 品质管理品质知识小 学生学习质量测试模 拟试卷小学语文 14 A 斗酒百篇 B 文 思如泉 C才华横溢 D笔走如飞 六、仔细辨别下面词语的关系，你认为填入哪个词语最合适？ 请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上
2、15节约对光荣正如浪费对（） A世俗 B落魄 C渺小 D可耻 16马对牲畜正如鸡对（） A动物 B走兽 C家禽 D生灵 17汽车对运输正如渔网对（） A编织 B江河 C捕鱼 D劳动 七、下列哪句句子是不存在语病的？请你把它找出来，并把这 个答案涂在答题卡的相应位置上。 18、A 我们要正确运用和理解课文中的重点词句。 B 我们都敬佩李老师， 因为他不但课讲得好， 还多才多艺。 C 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 D 哥哥最喜欢打篮球和足球。 八、古诗文积累 下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来， 并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 19、划线的地方应该填入哪一句？ 塞下曲（
3、唐卢伦） 林暗草惊风，将军夜引弓。 ，没在石棱中。 A随风潜入夜 B欲穷千里目 C夕阳无限好 D平明寻白羽 20、下面的诗句中，哪句表达了对亲人的思念之情？ A独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B千磨万击还坚韧，任尔东西南北风 C飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 21、下面的诗句中，哪句不是描写秋天景色的？ A停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B萧萧梧叶送寒声，江上秋风动容情 C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 第二部分阅读 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题 每个问题后面有 ABCD四个选项，请你选择一个你认为 最恰当的答案，并
4、把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 （一）三到（一）三到 鲁迅先生在北京时，邻居有个三年级小学生问他：“您小时候 是怎么学习的？” 他笑着说 ： “学习嘛，我小的时候，读的是私塾， 要背书的。我们那时有个三到 。 ” “什么是三到呢？”小学 生问。 “三到就是提醒学生读书要做到三到：眼到、口到、心 到，其中最重要的是心到。心到，就是要用脑子想，想想书中讲的 道理对不对，要多想。眼到，就是要看清书上的每个字，把字的一 笔一画都看清楚。口到，就是字音要读准，不要读错。 ”先生耐心 地解释着。 “读书三到 ，说说容易，做到难。真正做到这一点的， 背书总能背得出的。 ”先生接着又说：“你们现在与从前不
5、同了， 小学里的课程比以前多，但读书要做到三到还是很要紧的。 ” 最后，他着重指出：“对读书要有兴趣，把读书当作乐事 ，不 断地学，自会学好的。 ” 22、对于“三到” ，下列叙述正确的是： A眼到手到心到最重要的是眼到。 B眼到，口到，心到，最重要的是心到。 C口到，手到，心到，最重要的是心到。 D眼到，口到，心到，最重要的是口到。 23、下列说法不正确的一项是： A口到，就是要读准字音，不要读错。 B心到，就是用脑子想，想想书中讲的道理对不对，要多想。 C眼到，就是要看清书上的每一个自，把字的一笔一画都看 清楚。 D读书时我们可以做到“三到” ，也可以不做到“三到” 。 24、下列叙述不正
6、确的是： A鲁迅认为，读书必须要做到“三到” ，而且要把读书当作乐 事， 这样才能学好。 B 鲁迅认为，读书必须要做到“三到” ，有没有兴趣无所谓。 C鲁迅认为只要对读书有兴趣就可以了，做不做到“三到” 无关紧要。 D 鲁迅认为读书做不做到“三到” 无关紧要，有没有兴趣也 无所谓。 25、下列句子中哪句话是与读书无关的： A读书百遍，其义自现 B读书破万卷，下笔如有神 C老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 D知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （二）牛顿 牛顿天天在研究室里埋头搞科学研究，简直入了迷。 有一次，牛顿在做实验。为了节省吃饭的时间，他一边查看书 籍，一边用锅煎鸡蛋。过了一会儿，他朝
7、锅里一看，呀，锅里哪有 鸡蛋？煎的是一只手表。 这是怎么回事呢？原来牛顿脑子里老是想 着科学研究的问题，鸡蛋没放进锅里，却错放了桌子上的手表。 又有一次，牛顿请一位朋友吃饭，桌面上摆好了菜，可是，牛 顿还没有出来。他的朋友等不及了，就把盘子里的一份鸡吃了，留 下了骨头。后来，牛顿出来了，望了一下吃剩的骨头，说：“我以 为我没吃饭呢！哦，原来早已吃过了。 ”说罢，又回到研究室了。 26、 “牛顿没将鸡蛋放进锅里，却错放了桌子上的手表”的原 因是：A牛顿很粗心，做事不认真。 B牛顿脑子里老是想着科学研究的问题。 C牛顿很有钱，手表多。 D为了节省吃饭的时间。 27、 “牛顿请朋友吃饭，桌子上留下了
8、骨头” 这留下的骨头是： A牛顿和朋友共进午餐时留下的。 B牛顿的朋友吃过饭了。 C牛顿吃过饭了。 D牛顿的朋友吃剩的，而牛顿没有吃 28、 “入迷”是指 A是指牛顿在研究室里迷了路 B指牛顿在科学研究这一领域迷失了研究方向。 C指牛顿沉醉在科学研究中，到了痴迷的程度。 D指牛顿沉醉在猜谜语的氛围中。 29、这篇短文的主要内容是： A这段话主要写了牛顿天天在研究室里埋头搞科学研究，简 直入了迷。 B这段话主要写了牛顿一边查书籍，一边用锅煮鸡蛋。 C这段话主要写了牛顿的生活很简朴，穿衣吃饭都不讲究。 D这段话主要写了牛顿请朋友吃饭，结果因为做实验而误以 为自己吃了。 （三）弯弯的小路 骄阳似火。
9、近中午的时候，可赶集的人还似一股股流水，从 四面八方汇集到这弯弯的小路上， 形成一条奔流的人河。 在人流中， 一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄、人挤，突 然“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀无数只脚就要踩到杏子怎么办这时一个洪钟似的喊声压倒 吵嚷声千万别动 人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子， 一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯 下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海 里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤 的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着 散开，姑娘
10、掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑 娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回 来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧蹙的眉头舒展开了， 脸上泛起了红晕，似一朵乍放的经彤彤的花，可泪花又蒙住了她的 眼 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热， 吹开了姑娘脸上的花 30、第二自然段没有标点的地方加上标点 A“，？”，“！” B“？，？”，：“！” C“，？”，。“！” D“，！”，“！” 31、下列句子阐
11、述不正确的是： A“近中午的时候，可赶集的人还似一股股流水，从四面八 方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。”这句话运 用了比喻修辞方法。 B 文中的“红领巾”指的就是“少年儿童” C“乍放”的“乍”在词语中应该理解为：忽然、突然。 D“完了！姑娘心头一颤。”这个“一颤”是指小姑娘 受冷了。 32、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是 因为： A、小姑娘看到苹果没有了，很伤心。 B、小姑娘被拥挤的人流碰翻了筐子受伤了，所以哭了。 C、小姑娘看到苹果撒了一地，而没有帮助她，感到很伤心。所 以哭了。 D、小姑娘感到很孤单，所以哭了。 33、第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为：
12、A、小姑娘重新拿到一车杏子，很高兴，是高兴的泪水。 B、 小姑娘看到很多人都在帮助她， 大家助人为乐的精神感动了 她。 C、小姑娘感觉沙砾吹在眼中，所以眼中有了泪花。 D、小姑娘看到许多人捡杏子，以为别人不给她，所以哭了。 34、写出短文的主要内容。 A、五年前，小姑娘撒了苹果，人们蜂拥而上，她掩面而泣。 B、中午，一个小姑娘因为路窄人挤，把满满一车杏子撒了。 C、中午，一个小姑娘因为路窄人挤，把满满一车杏子撒了， 人们帮助她拣起来。 D、一位小姑娘因为路窄人挤，把一车杏子撒了，人们帮助她 拣起来，看到这个情景，她想起五年前发生的事，眼前发生的事让 她感动不已。 第三部分：习作 仔细阅读下面一段话，展开想象，他们会说些什么呢？请你用 通顺的语言把他们的对话写下来，注意标点符号的运用。 在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、 无名指和小拇指却开始了它们的对话 感谢阅读感谢阅读
