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2、在课堂教学中,根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源,注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重创设教学情景,激励学生主动参与探究,培养学生合作交流、勇于创新的能力,尽量使课堂教学效果优化,使学生喜欢上课。同时在教学中注意以德为本,着力渗透情感教育, 通过形式多样的情感教学活动使学生体验、感悟人生,形成高尚的道德情操,树立正确的世界观、人生观和价值观,真正使教学活动成为学生获得基础知识和基本技能的过程,努力让学生做到学以致用。 5、坚持与同备课组成员进行教研,加强与组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,探索更好的教学方法和路子,实现教学相长,共同提高。 6.做好培优辅差工作。根据学生的个性特
3、点去点拨引导,对于个别后进生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度、积极面对人生、树立学习的的信心;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想 7.上好每一个兴趣小组活动,上好每一节兴趣小组活动,如 “对农民工 面临的歧视现象”的社会调查,“诚实两难”的小辩论会,“我所欣赏的普通人” 的演讲赛等主题活动,通过兴趣小组活动的开展,培养学生收集、处理信息的能 力以及解决问题和动手的能力,同时使学生对课本知识的学习转到对社会现象的 关注,培养了学生的社会责任感。指导学生撰写的政治小论文xx年9月参加泉 州市第十八届中学生思想政治优秀小论文评选,分别获市一、二等奖,郑婧楠的 诚信-为人之本获一等奖,李劲颖的何以解忧,唯有自强、李曼欣的微笑面对挫折获二等奖。 模板,内容仅供参考