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2、在课堂教学中，根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源，注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重创设教学情景，激励学生主动参与探究，培养学生合作交流、勇于创新的能力，尽量使课堂教学效果优化，使学生喜欢上课。同时在教学中注意以德为本，着力渗透情感教育， 通过形式多样的情感教学活动使学生体验、感悟人生，形成高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正使教学活动成为学生获得基础知识和基本技能的过程，努力让学生做到学以致用。 5、坚持与同备课组成员进行教研，加强与组内教师的相互听课，相互交流相互借鉴，探索更好的教学方法和路子，实现教学相长，共同提高。 6.做好培优辅差工作。根据学生的个性特
3、点去点拨引导，对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度、积极面对人生、树立学习的的信心;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想 7.上好每一个兴趣小组活动，上好每一节兴趣小组活动，如 “对农民工 面临的歧视现象”的社会调查，“诚实两难”的小辩论会，“我所欣赏的普通人” 的演讲赛等主题活动，通过兴趣小组活动的开展，培养学生收集、处理信息的能 力以及解决问题和动手的能力，同时使学生对课本知识的学习转到对社会现象的 关注，培养了学生的社会责任感。指导学生撰写的政治小论文xx年9月参加泉 州市第十八届中学生思想政治优秀小论文评选，分别获市一、二等奖，郑婧楠的 诚信-为人之本获一等奖，李劲颖的何以解忧，唯有自强、李曼欣的微笑面对挫折获二等奖。 模板,内容仅供参考
