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教科版六年级科学下册教学反思第四单元 环境和我们第七课 考察家乡的自然水域在关注了日常生活用水,污水和污水处理这些问题之后,本课希望学生通过实地考察,了解家乡自然水域的状况:是否受到污染?是什么原因造成污染?并在考察了解的基础上提出自己的建议。正好我们学校组织去石燕湖春游,我就提前将此课分为两教时教学,先在学校上了第一教学课时指导如何考察,在第一课时指导环节,尤其要强调安全事项,建议同学结伴而行,要注意哪些事项,如何制定考察计划,如何填写考察报告;安全问题时刻提醒学生,以免发生意外。取水样时也要注意安全,要有技巧、春游回来再进行第二教时交流汇报,补充相关图片录像进行介绍。同时建议学生取水样进行对比观察用实验室的显微镜进行观察。学生们给了我一个惊喜,每个班大部分学生均进行了考察活动,其中约有1/2学生的考察活动开展地较为认真,所记录的考察报告也非常详细完整,因此提出的建议也更有针对性,说明学生是认真思考过的,说明这次课外考察活动还是富有成效的。通过此次实地走访考察活动,学生对家乡水域有了更为深刻的认识,也将所学知识联系生活实际得到了很好的应用。科学课,应该多走出课堂,多到大自然大社会的课堂中进行教学!1