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人体的组成第二课时教学过程:(一)导课讲述:上节课我们已经知道了组成生物体的基本结构就是细胞,那么细胞究竟是什么样子呢?让我们一起来观察吧!(二)新课教学活动2:观察细胞1提问:与人体一样,构成其他动物、植物生命体的基本单元是细胞。关于细胞你都知道什么?学生交流。教师:细胞非常小,想想我们用什么工具观察它们?学生:显微镜。2显微镜的构造及使用。(1)出示显微镜、介绍显微镜的构造及使用方法。目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座(2)观察细胞步骤:将细胞的装片放在显微镜的载物台上。调节显微镜,直到能看清楚细胞为止。观察细胞,并描述自己看到的细胞形状。学生分组观察各种细胞的装片,并把自己的观察结果画下来。3交流。教师:刚才我们借助显微镜观察了一些细胞,你观察了哪几种细胞,它们是什么样子的。学生汇报交流。教师:不同类型的细胞在外形上有什么区别?细胞是怎样构成人体的?学生讨论、交流。4教师小结:绝大多数生命体都是有细胞构成的。有的结构简单,只有一个细胞;有的结构复杂,由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。板书设计:2