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放大镜教学目的1.培养学生进行探究学习的能力。2.使学生逐步养成严谨细致的科学态度。3.掌握放大镜的成像规律。课前准备1.教师准备:挂图、放大镜、纸屏、蜡烛、火柴、实验记录单、制作照相机材料等。2.学生准备:放大倍数不同的凸透镜每组两个。教学过程导入新课:师:同学们请看,这是什么?生:放大镜。师:放大镜又叫放大镜(板书课题),这节课,我们就来研究凸透镜。学习新课:一、放大镜的作用:会聚光线、放大物体。二、演示实验:放大镜成放大的倒立的像。三、学生实验:放大镜成放大的或缩小的像。四、学生猜想:(一)“放大镜成像可能与蜡烛、放大镜、纸屏之间的距离有关系。”(二)“放大镜成像可能与放大镜的放大倍数有关系”等。五、学生实验验证。 (一)实验、整理实验记录。 (二)实验、修正假设。 (三)汇报、质疑。 (四)得出结论。小结一、放大镜成像在生活、生产中的应用。二、制作照相机。板书设计 放大镜 距蜡烛近距纸屏远,成放大的倒立的像 距蜡烛远距纸屏近,成缩小的倒立的像 2用心 爱心 专心