《5年（2016-2020）中考1年模拟物理试题分项详解（河北专用）专题23开放性试题（考试版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5年（2016-2020）中考1年模拟物理试题分项详解（河北专用）专题23开放性试题（考试版）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题23 开放性试题真题再现1（2020河北）仿照实例，请将运用的主要物理知识填写在右侧的横线上。例：铅垂线的应用重力的方向总是竖直向下的。（1）塑料吸盘的安装外部大气压大于内部大气压；（2）飞机升力的产生；（3）三峡大坝的船闸的使用。2（2019河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的_上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法： _（2）判断方法：_即为木板的重心（3）实验中没有利用到的物理知识:_（填写序号）二力平衡的条件 重力的方向是竖直向下的 重力的大小跟物体质量成正比3（2018河北）制作简易气压计
2、，观察大气压随高度的变化(1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应_，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱_，说明_(3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到_影响4（2017河北）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变器材的安装： 操作的方法： 发生的现象： 玻璃瓶发生微小形变的原因： 5（2016河北）用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。操作方法：
3、（也可以用图描述操作方法）实验现象：若桌面水平：_.若桌面不水平：_.实验中利用的物理知识：重力的方向总是_.最新模拟6（2020山西太原五中初三三模）为了培养学生的科学研究兴趣，某学校开展了“自制水火箭”活动。水火箭又称气压式喷水火箭，将废弃的饮料瓶灌入适量的水，利用打气筒向塑料瓶中充入空气，当达到一定的压力时，水从“火箭”尾部的喷嘴向下高速喷出，推动“火箭”飞向空中。活动结束后，某学习小组对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究：他们在形状不同的A、B两塑料瓶内装上水，改变每次发射的角度，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使“火箭”向前射出。(1)由实验方案可知，它们研究的问题是
4、：水火箭的水平飞行距离与_、_是否有关；(2)请你设计一个记录水火箭水平飞行距离与发射角度是否有关的实验数据表格；_(3)针对本实验，请你提出一点注意事项_。7（2020西工大附中分校初三一模）如图甲所示是路边交通指示牌，通过横杆 A、B 与立柱相连，细心的小明发现路边的立柱都是空心圆柱而不是空心方柱。(1)小明猜想可能是空心圆柱比空心方柱的抗压能力强，为此设计了下面的探究活动，如图乙所示，分别在圆纸管和方纸管上面施加压力，观察并记录纸管的形变情况，如下表所示：压力 N类型36912圆纸管完好完好完好完好方纸管完好完好轻度瘪严重瘪在探究过程中，除了要保持纸管的材料、长度、横截面积相同外，还要保
5、持纸管的_相同。小明经过多次实验验证了自己的猜想是正确的；(2)图甲中指示牌的总质量是 300kg，长为 4m，高为 2.5m，AB 间距离为 1m。（忽略指示牌与立柱之间的距离，g 取 10N/kg）立柱对横杆 B 的作用力的方向是_，大小是_ N。立柱固定在地面上，为了增加立柱的稳定性，最好在立柱底座的_（选填“左”或“右”）侧增加固定螺丝；(3)请你写出生活中应用本实验结论的一个实例_。8（2020福建厦门一中初三二模）小明同学想：物体从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗？他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关小明选择下列物品进行实验：一把米尺、一块塑料板、一个小球、同样规格的
6、一只装满水的瓶子和一只空瓶子，如图所示实验步骤如下：用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面将米尺横放在这块塑料板上，并握住它将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上移走米尺，同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢请回答下列问题：(1)选取小球时应该注意的问题是_(2)下面关于移走米尺的两种方案，你认为较为合理的是_(填“A”或“B”)A沿箭头a方向，快速将米尺移走 B沿箭头b方向，快速将米尺移走(3)在步骤中，要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关，你的观察对象和方法是：_9（2020陕西乾县初三二模）小娟学习了导体电阻的知识后，对当地山泉水的导电性产生了兴趣。她想知道山泉水的导电性与什么因素有关，
7、依据已知理论和生活经验她有如下猜想：山泉水的导电性可能与水的温度有关；山泉水的导电性可能与所含各种离子的浓度有关；山泉水的导电性可能与两金属片插入水中的深度有关；山泉水的导电性可能与插入水中两金属片的距离有关；她用电源、开关、电极、导线、烧杯、山泉水等组成的实验电路如图所示：(1)以下是她探究猜想的方案和过程，请你帮她填写所缺的内容；a按图组装实验装置，她完成实验还需要的器材有加热器、电流表和_；b测出山泉水的温度并记录；c闭合开关，读出_并记录；d其他条件不变，改变山泉水的_，重复b，c步骤。实验记录如下表所示，分析与论证可得出实验结论：其他条件相同时，_，山泉水的导电性越强；次数12345
8、温度t/2329364762电流I/A0.100.130.160.190.23(2)小娟某次实验保持其他条件不变，只增加两电极插入山泉水的深度，发现电流表示数随之增大；根据电阻大小的决定因素可知，增加两电极插入山泉水中的深度，相当于增加了导体的_；(3)若你参与探究山泉水的导电性与插入水中两金属片间的距离是否有关时，你会选择甲、乙、丙、丁装置里的_两个装置，在温度相同的情况下来探究；(4)小娟设计的实验电路有不足之处，你的建议是_。10（2020陕西渭南初三一模）为探究质量对惯性的影响，小明找来电吹风，粗、细砂粒，冰盘等物品进行了如下探究：（实验过程）（1）将粗细砂粒均匀混合为一个和电吹风口径
9、差不多大的沙粒堆；（2）将电吹风正对沙粒堆吹风（风力适当），砂砾被吹入冰盘中，其中“风力适当”指的是_；（3）观察比较冰盘中_。（收集证据）实验现象如下图，结果记录在下表中：砂砾质量大小砂砾水平运动的距离近远（分析论证）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾在冰盘中距沙粒堆较近的位置，其运动状态_（选填“容易”或“不容易”）发生改变，由此说明惯性的大小与物体的质量有关，质量越_，惯性越大。（交流评估）为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变_重复上述实验。（生活应用）利用惯性：_；：_。11（2020陕西西安初三三模）某学习小组想探究“纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系”。
10、他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图1所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，实验测得的数据如下表所示。纸锥编号下落高度h/m扇形纸片半径 r/cm剪掉的扇形圆心角纸锥锥角a/下落时间t/s11.9109081.92.2021.91013571.11.8431.959081.92.20(1)实验所需要的测量仪器有_和_；(2)对于纸锥下落前的初始位置，如图2所示的两种摆放方式，你认为正确的是_（选填“A”或“B”）。(3)分析纸锥编号为1、2的两次实验，能够得出的结论是纸锥下落速度与纸锥锥角_（选填“有关”或“无关”）；(4)分析纸锥编号为_的两次实验，可以得出
11、纸锥下落速度与扇形纸片半径的关系；(5)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图3，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是_；A4号纸锥先达到地而 B5号纸锥先到达地面 C两个纸锥同时到达地面(6)如果纸锥在到达地而前做匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2，则f1_ （选填“ ”“”或“=”）f2。12（2020天津初三专题练习）小琳想测量一小石块的密度，老师向她提供了如下器材：一根硬棒、两个质量不等的吊盘、一个足够大的短粗状量杯、足量的细沙及水（已知水的密度为水），另外还有滴管、药匙、
12、细绳和铁架台。经过认真思考后，小琳想用替代法解决此问题，于是用细绳将硬棒悬挂在铁架台上，并把吊盘分别挂在细棒的两端；然后将量杯放入一侧吊盘中，移动细线的悬吊位置使硬棒在水平位置平衡（情形如图所示），请你顺着以上思路与操作，解答如下问题：(1)写出接下来的主要实验步骤及所需测量的物理量；(2)写出石块密度的数学表达式（用已知量和测量表示）13（2020江苏吴中初三二模）一般物质都有“热胀冷缩”的性质，温度升高时，固体各种线度（如长度、宽度、厚 度、直径等） 都要增长，这种现象叫做固体的线膨胀。下表是某物理兴趣小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录 （ 所用铜、铝线的横截面积相同）：实验序号材料0时原长/m温度升高/伸长量/mm1铜1100.192铜2100.383铜1300.574铝1300.695铝2100.46请根据实验记录完成下列各题：(1)比较实验序号 l 与 2 可得到的初步结论是：当材料和升高的温度相同时，固体的线度伸长量与_有关；(2)比较实验序号_，可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，固
