河南省上蔡县第六初级中学人教部编版九年级语文复习课件:《湖心亭看雪》 (共19张PPT)

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1、湖心亭看雪,张岱,张岱(1597-1679),字宗子,号陶庵,别号蝶庵居士,山阴人,明末清初文学家。明亡后隐居,著述。著有西湖梦寻陶庵梦忆等,其小品文多回忆个人经历的生活琐事,同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念,也流露出不少伤感情绪。湖心亭看雪是他的代表作。,作者简介,1.了解作者作品,积累重点文言知识。 2.赏析白描手法的作用。 3.理解作者在文中所流露的感情,培养热爱欣赏自然美的高雅情趣。,学习目标,是日更定 焉得更有此人 余强饮三大白 崇祯 拏一小舟 毳衣炉火 雾凇沆砀,我能读得准:,(gng),(gng),(qing),(chng ) (zhn),(n)

2、,(cu),(sng) (hng) (dng),自读课文,参照注释,借助工具书,疏通文意,自主学习,赛一赛,1、余挐一小舟,(撑)船,3、雾凇沆砀,(冰花周围弥漫着白气),2、上下一白。,4、长堤一痕,(全白),(一道痕迹),一、请说出下列带横线的字词的意思。,(一棵小草,这里形容船小),5、与余舟一芥,7、焉得 更有此人,(哪能),(还),8、客此,6、及下船,(等到),(客居,作动词用),二、翻译下列文句。,4、莫说相公痴,更有痴似相公者。,1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。,2、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。,赛一赛,3、湖中焉得更有此人!,接连下了三天的大雪,湖附近行人、飞鸟的声音都

3、消失了。,冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,从上到下都是 白茫茫的一片。,在湖中哪能还有这样的人呢!,不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人呢!,整体感知,1.这是一篇游记,请你说说本文的四要素。(时间、地点、人物、事件) 2.请从文中找一个字来概括张岱看雪的情感。,默读思考:,合作探究,张岱的“痴”到底体现在哪里呢?,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火, 往湖心亭看雪。(痴行),1.七嘴八舌话痴行,独,清高孤傲,2.咬文嚼字赏痴景,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤 、湖心亭 、与余舟 、舟中人 而已。,一痕,一点,一芥,两三粒,天云山水,上下一

4、白,湖上影子,惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘,舟中人两三个而已。,天地苍茫,人、物渺小,白描,文字简练朴素,不加渲染,不事雕琢,一白、一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图,宛如中国画的写意山水。,这就是白描!,天净沙-秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦林在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起绒布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足

5、金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的风土地的誓言端木蕻良,渲染的例子:(形象、具体),3.知人论世悟痴情,湖中焉得更有此人!,问其姓氏,是金陵人,客此 。,(寄托作者对故国的思念),“金陵”,就是现在的南京,曾是明朝的京都,明朝开国之初的五十三年(13681420年)建都在长江下游的南京。永乐十八年(1420年)迁都北京后,南京成为明朝的留都。,知人论世悟痴情:,张岱出生仕宦世家,少为富贵公子,精于茶艺鉴赏,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。陶庵梦忆和西湖梦寻即写于明亡入山后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行

6、间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。,他在陶庵梦忆序中说:“鸡鸣枕上,夜气方回。因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦”,张岱的这种“痴”行背后是一颗 怎样的心灵呢?,课文以清新淡雅之笔,记叙了作者晚上独往湖心亭看雪的经过,描绘了一幅风韵绰约、气象雄浑的江南湖山雪景图,表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致。,课堂小结,拓展延伸,中国历史上,有多少这样的古代文人啊,他们在现实中被压弯了腰,透不过气来了,于是,他们只有到大自然中去深深的呼吸一口自由的空气,去伸一伸他们要被压垮了的腰杆。同学们,在历代的文学作品中,这样的痴人和痴文都很多啊。你们还能想起吗?,作业,学习运用白描手法,写一个人或叙一件事,力求简洁、传神。,范例: “一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人 站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙。张 着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆 规。” 鲁迅故乡中的杨二嫂,

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