《人教部编版七年级语文上册教案：2.济南的冬天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级语文上册教案：2.济南的冬天（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.济南的冬天 教学目标1了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。2理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。来源:学科网ZXXK3体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用，品味并积累文中优美的语句。来源:学。科。网Z。X。X。K4理解作者采用对比写法的作用。来源:Zxxk.Com5体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情教学重点：1 2 3教学难点：4教学过程 （一）有感情读课文检测生字词（1）注音济南（ ）镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ）发髻（ ）澄清（ ）着落（ ） 看护（ ）（2）释义：响晴： 设若：秀气： 贮蓄：澄清： 空灵：3文学常识填空。来源:学科网
2、济南的冬天的作者_，原名_，字_，_人。我国现代著名的_。主要作品有小说_，话剧_等。课堂活动（二）读文感知读文章，读第一段。思考：（1）济南冬天的独具一格的风貌是什么？（2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？课堂活动（三）检测：来源:学_科_网Z_X_X_K早读活动： 背诵第四段课堂活动（一）阅读文章，概括文章主旨。课堂活动（二）研读赏析齐声诵读第4语段，就如下内容品析研讨。请同学们自由选择进行答题。（1）全段的中心句是：（2）全段的层次划分是：（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：（4）文中的动词用得好，如：（5）文中的色彩词用得好，如：（6）文中是怎样化静为动的呢？（7）主要运用了什么修辞方法？说说这些修辞的好处。活动三： 检测背诵第四段
