部编本八年级语文下册《大自然的语言》课件(共41张PPT)

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1、大自然在四季里写着,夏天,冬天,秋天,春天,一年有四季，四季景不同。,我们学过许多诗句，都有明显季节特征，请写出描写“春夏秋冬”的诗句。参考: 春天- ， 。 夏天- ， 。 秋天- ， 。 冬天- ， 。其中“早莺争暧树”、“新燕啄春泥”都是大自然以它独特的语言和我们交流，只要认真倾听，你就能听懂“大自然的语言”。板书课题。(出示课题),几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥,稻花香里说丰年，听取蛙声一片,晴空一鹤云上，便引诗情到碧宵,千山鸟飞绝，万径人踪灭,大自然的语言,竺 可 桢,教学目标: 1、品味生动、形象的语言。(第一课时) 2、学会概括文章内容要点。(第二课时) 学习重点: 1、品味生动

2、、形象的语言。 2、学会运用中心句概括文章内容要点。 教学难点:品味生动、形象的语言,竺可桢（1890-1974），浙江 上虞人。我国现代卓越的科学 家。他一生在气象学、气候学、 地理学、自然科学史等方面的 造诣都很高，而物候学也是他 呕心沥血做出了重要贡献的领 域之一。我国现代物候学的每 一成就都是和他的工作分不开 的。,预习设计: 1、文体知识填空 说明文是一种以 为主要表达方式，客观 、 的的一种文体。可分为 说明文和 说明文。 说明文常见的说明顺序有三种 、 、 。 2、给下列加点字注音 翩（ ）然 孕（ ）育 簌簌（ ） 销声匿（ ）迹 萌( )发 农谚（ ） 草长莺（ ）飞 衰(

3、)草连天,说明,说明事物,阐明事理,事物,事理,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,pin,yn,s,n,yng,yn,mng,shun,3、给句中多音字字注音。 风雪载途（ ） 记载（ ） 衰草连天（ ）等衰（ ） 连翘（ ）翘尾巴（ ） 观测（ ） 道观（ ） 播种（ ） 耕种（ ） 落叶（ ）丢三落四（ ） 落枕（ ） 差异（ ） 差遣（ ） 差劲（ ） 参差( ),zi,zi,shui,cu,qio,qio,gun,gun,zhng,l,zhng,lu,chi,c,ch,ch,lo,4、解释下列词语 次第: 翩然: 孕育: 簌簌: 销声匿迹: 周而复始: 草长莺飞: 草木荣枯: 花香鸟语:

4、风雪载途: 年年如是:,一个接一个。 动作轻快的样子。 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 纷纷落下的样子。 销声匿迹:这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪。 周而复始:一次又一次地循环。 周:绕一次。 草长莺飞:形容春天美好的情景。 草木荣枯:指植物的茂盛、枯萎。 花香鸟语:形容大自然的美好景象，多指春天的风光。 风雪载途:风雪满路，风雪遍地。载:充满。 年年如是:年年像这样。是:代词。此，这样。,1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：,1、什么叫物候和物候学？,

5、草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,决定因素,3、决定物候观测的因素有哪些？,研究物候现象有什么意义呢？,1.预报农时，选择播种日期 2.确定农作物区划,确定造林和采集树种的日期 3.引种植物到物候条件相同的地区 4.避免或减轻害虫的侵害,课文层次本文作者围绕物候这个中心介绍了四个方面的问题，课文因此也可划分为四部分。 第一部分(l-3)，说明什么是物候、物候学

6、。 第二部分(4-5)，说明物候研究对于农业的重要性 第三部分(6-10)，说明影响物候现象来临的各个因素。 第四部分(11-12)，说明研究物候学的意义。 课文主旨 文章介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素 追究因果关系,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,课堂检测 1、注音全都正确的一项是( ) A.纬度wi 连翘qio 怠惰du 孤寂j B.藐小mio 描摹m 凝神nng 蜉蝣yu C.欢畅chng 恬静tin 栖息q 呵护k D.无稽j

7、 浑然hn 上乘chn 宇宙zhu 2、给加点的字选择正确的读音。 衰草连天_ 鬓毛衰_ (a.shui b.sui c.cu d.chu) 差异_差遣_差劲_参差_ (a.chi b.ch c.ch d.c e.chi),B,qio,h,chng,a,c,b,a,c,d,3、书写全都正确的一项是( ) A.草木荣枯 俗语农谚 耐人寻味 俯首贴耳 B.离愁别苦 凝神静听 不记其数 少见多怪 C.苍海一粟 无忧无虑 千呵万护 涵养水分 D.饱学之士 雅俗共赏 不胜玫举 昂首挺立 4、选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。（ ）

8、得多。 A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便 为了便于山区的农业发展，开展山区物候（ ）是必要的。 A.观察 B.观测 C.预测 D.观望,A,计,沧,枚,B,B,月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（ ）了这些重大历史事件发生的时间。 A.决定 B.制定 C.确定 D.肯定 影子戏，在这里产生了（ ）的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。 A.神圣 B.神奇 C.神异 D.神秘 4.对大自然的语言一文说法正确的两项是（ ） A.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。 B.“物候现象来临的迟早还

9、有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。,A,C,B,C,C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。 D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 5.下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 据推算，我国种大豆的历史至少有四五千年了。 我国是大豆的起源地。 古代把大豆叫做“菽”，秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。 在许多新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕。 许多古书中

10、也有关于大豆的记载。 也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。,A,第二课时,一、学习课文第一部分(1至3自然段)。 (一)齐读第一自然段，思考下列列问题: 1、本段主要描写了什么? 2、本段是按什么顺序来说明的?标出有关词句。 3、本段的结构是:先分后总。,本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。,时间顺序，春、夏、秋、冬，所以是时间顺序。表示时间的词语有:立春过后-再过两个月-不久-于是转入-到了秋天-准备迎接，条理十分清楚。,主要的说明方法是:摹状貌、举例子。,4、前两段文字的说明对象是( ) A.物候现象; B.气候变化; C.物候规律; D.四季景色变化。 5、作者在写四季

11、时抓住了各季节哪些特点?,A,明确:春天，“冰雪融化”，“草木萌发”，繁花“次第开放”;夏天，“植物孕育果实”;秋天，“果实成熟”，“叶子渐渐变黄”，“簌簌落下”;冬天，昆虫“销声匿迹”，到处“衰草连天”，“风雪载途”。其中，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状态，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息;“渐渐”，确切地表达了叶子枯黄的过程;“簌簌”，摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天肃杀;“载”，即充满，恰当地描写了风雪飘落的程度。文章第一段生动形象地勾勒出一幅充满诗情画意的“四季图”。,(二)阅读第二、三自然段，回答: 1、第2自然段一开始并未直接解释什么是大自然的语言，而是从哪两

12、个方面举例说明物候现象同农业生产的关系的? 2、第三自然段是按什么顺序说明的呢? 3、什么是物候?什么是物候学?,答案:“草木”“候鸟”两个方面。从“植物”写到“动物”。,从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。说明:什么是物候?分析时抓住第3自然段第一句“这些自然现象”中的“这些”指第2自然段中的草木荣枯、候鸟去来。,二、学习课文第二部分(4、5自然段): 1、文中哪些地方写出了物候观测对农业的重要性? 2、运用了什么说明方法?有何作用?,从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测的重要性。应用在农事上:比较简便，容易掌握

13、，避免损失。 观测手段:“活的仪器”，即活生生的生物。 数据意义:反映气温、湿度等气候条件的综合;也反映气候条件对生物的影响。,举例子。作用:第五自然段从反面举例说明物候对于农业的重要性，更具有说服力。例子是:北京物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天-结果受到低温的损害。,三、学习第三部分(6至10自然段) 1、决定物候现象来临的四个因素是什么?这几个因素能否对换，为什么?,四个因素:首先是纬度，第二是经度，第三是高下差异，此外还有古今的差异。 不能对换。这几个因素是按照影响程度、由大到小、由主到次，依次排列的。

14、另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。是按照从主要(七、八、九段)到次要(十段)，从空间(七、八、九段)到时间(十段)的顺序来安排的，并分别用了“首先”、“第二个因素”、“第三个因素”、“此外”等词语，表明四个因素所起的作用，程度上有所不同。,2、体会本文举例子的说明方法的作用。 (1)如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以(第7段) 作用: (2)如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。(第8段) 作用: (3)山地秋冬两季，常会发现山脚有霜

15、而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。(第9段) 作用: (4)根据英国南部物候的一种长期记录可以看出后者比前者早几天。(第10段) 作用:,举例说明纬度的差异是影响物候现象来临的主要因素。,举两例说明经度的差异是怎样影响物候现象来临的。,举例说明高下的差异对物候的影响。,举例说明古今差异对物候的影响。,课堂检测 认真阅读第一部分，完成下列思考题。 立春过后，大地渐渐地沉睡中_ _ _(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_ _(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入

16、炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_ _(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 -,B,A,C,1.在语段中横线上填上恰当的词语。 2.解释词语: 销声匿迹: 翩然: 3.前两段文字的说明对象是( ) A.物候现象; B.气候变化; C.物候规律; D.四季景色变化。 4.这两段文字的说明顺序是: ，结构是: 。主要的说明方法是: 。 5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?,这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪。,动作轻快的样子。,A,时间顺序,先分后总,摹状貌