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1、出师表（下）,讲师：李梅,明确目标,学习目标,课前解疑,表是我国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期统称为“书”，到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在文心雕龙章表里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，“表”的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。,思考探究,第一层（1）：分析蜀国当前的利弊形势，提出广开言路的建议。,第一部分（1-5）：作者从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。,蜀国当时的不利条件是什么？ 先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，蜀国处在“危急存亡”
2、的关头。作者对形势的清醒认识，其实是在暗示后主刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。,蜀国当时的有利条件是什么？ 内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内” “忘身于外”的耿耿忠心。 作者在本段提出了什么建议？目的是什么？ 开张圣听。以光先帝遗德，恢弘志士之气。,第二层（2）：提出严明赏罚的建议。,第三层（3-5）：推荐文臣、武将中的贤良，提出亲贤远佞的建议。,1.作者举荐了哪些人？为什么要举荐他们？ 郭攸之、费祎、董允等。此皆良实，志虑忠纯。 2.作者告诫后主亲贤的好处是什么？ 必能裨补阙漏，有所广益。 3.先汉兴隆的原因是什么？后汉倾颓的原因是什么？ 亲贤臣，远小人。亲小人，远贤
3、臣。,第二部分（6、7）：追叙往事，表明自己淡泊的志趣，表达了 “兴汉室”的决心和“报先帝”“忠陛下”的真挚感情。,作者为什么要追述自己当初的身份和先帝三顾茅庐的往事？ 作者自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，表明自己淡泊的志趣和对先帝的无限感激，同时也表明自己对蜀国的忠诚，让后主看到自己兴复汉室的决心。,总结全文，提出要求，对“已”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，扬“兴德之言”；对“后主”，行“自谋”之宜。,第三部分（8）：再次强调每个人的分工与职责，表明自己出师的决心和信心。,第一部分寓情于议。 作者在谈论形势、任务、治国方针和历史经验中，贯穿着一条明显的抒情线索，
4、就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成兴复汉室的大业。,学科网原创,第二部分寓情于事。作者在叙述自己身世、追随先帝创业经过和受命以来的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。 第三部分情真意切。“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”，这句话辞情恳切，催人泪下，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。,1.诸葛亮上奏此表的目的是什么？ 希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使北定中原的计划得以实现。 2.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，提到“先帝”却有十三次，为什么? 感激先帝的知遇之恩，感慨创业之艰难，警示后主勿忘遗训，勉励其尽国君之责。,3.从全文来看，诸葛亮
5、向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？ 亲贤远佞。因为刘禅容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现妄自菲薄，引喻失义等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。文章开头说“开张圣听”，实际上就是要刘禅听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅亲之信之，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。,4.本文的主旨是什么？ 作者希望后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成兴复汉室的大业。同时表达了自己报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心以及北定中原的决心。,积累拓展,下面一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，课后查找资料，填出横线处的内容。,三顾： 六出： 七擒： 东和： 北拒： 排八阵： 示例：三顾茅庐 六出祁山 七擒孟获 东和孙权 北拒曹操 摆设八卦阵,
