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1、,学习目标： 1、知识目标：分析、理解诗中“姑娘”、“我”等意象及其象征意味。 2、能力目标：学习从思想内容、艺术技巧等方面鉴赏本诗。 3、情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。,一、作者简介,（1905-1950）浙江杭州市人。中国现代著名诗人。 诗集： 我的记忆 望舒草 灾难的岁月 望舒诗稿,早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。 雨巷是诗人早期诗歌的成名作最初发表在1928年小说月报上，引起很大反响，叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望
2、舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。,二.走进雨巷，初读感知,1、正音,亍,(ch ch)：,慢步走， 走走停停,(p)：,毁坏，倒塌,太息：,叹息,2、听朗诵,节奏：舒缓悠扬， 基调: 低沉幽怨伤感,雨巷的感情基调？,忧伤,惆怅,失落,哀怨,孤独,3、思考：,三.感悟雨巷 想象画面,时间：,地点：,情景：,道具：,人物：,1、雨巷,雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。 本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。,2、篱笆墙,这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。,当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出幽深、寂
3、静、朦胧、凄美的氛围。,3、油纸伞,未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点，充满传统气息。暗合了“雨”，和雨巷很好地结合起来。又寂寥地下着小雨，更凭添了一份冷漠，凄清和孤独的氛围。,而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春，并且在寂寥地下着的小雨，在幽深、寂静、凄美、朦胧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷离、空蒙的氛围，总体来说，朦胧、感伤。,4、丁香,整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。,代 赠 李商隐,楼上黄昏欲望休, 玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。,摊破
4、浣溪沙 李璟,青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁。 ,丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。,美丽 高洁 愁怨,歌曲丁香花 你说你最爱丁香花,因为你的名字就是它，多么忧郁的花,多愁善感的人啊,当花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,飘啊摇啊的一生,多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走啦,留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂.院子里栽满丁香花,开满紫色美丽的鲜花,我在这里陪着她,一生一世
5、保护她.,四、品读探究，鉴赏手法,丁香姑娘是谁？,丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨,美丽高洁,哀怨彷徨,丁香姑娘:,她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳,丁香姑娘,美丽高洁；愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散,年少时空对月的一个愿望？ 远大的理想？美好的回忆？ 偶遇美女的一抹 心动？ 未得的爱情？ 未酬的 壮志？ 可望而不可即的美好希望？,丁香姑娘？,丁香姑娘人生理想 丁香姑娘的美丽高洁理想的美好 丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭,可望而不可即的美,丁香姑娘？,1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才22岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。,时代背景：,五、熟读雨巷，领悟音乐美,六、作业布置,调动联想和想象,假如我们是诗歌中的主人公,结合诗中意象,写一段你想象中的那个雨巷邂逅的场面,用自己的笔描绘出雨巷的独特意境,展示给大家.,
