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1、核心价值观“三进”活动实施方案 为认真落实党中央 “要切实抓好党的核心价值观进教材、 进课堂、 进学生头脑的工作”要求，结合学校当前教育教学实际，特制定本实 施方案。 一、 指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实党的 十七大精神为核心，深入贯彻落实核心价值观，坚定不移地贯彻党的 基本路线、基本纲领、基本经验，深刻领会十七大报告赋予全体教育 工作者的神圣使命和历史责任，充分挖掘学校现有教育资源和潜力， 全方位、多层次、有重点地开展核心价值观进教材、进课堂、进学生 头脑 （以下简称 “三进” ） 活动， 着力推进学校教育事业又好又快发展， 为办人民满意的教育作出更大的贡献
2、。 二、总体要求 1充分认识开展“三进”活动的重要意义。教育是民族振兴的 基石， 学校担负着培养人、 教育人的重大责任。 通过系统开展 “三进” 活动，深入解答学生关注的重点、难点、疑点和热点问题，力求把核 心价值观讲准、讲精、讲深、讲实、讲活，加强学生的社会主义核心 价值观教育和以爱国主义为核心的民族精神、 以改革创新为核心的时 代精神教育， 为培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人提供强大 的理论支撑和思想保证。 2充分发挥“三进”活动主力军主阵地作用。 “三进”活动的重 点在“进学生头脑” 。要充分发挥思想品德课教师、班主任、辅导员 的主力军作用，充分利用思想品德课、班队课等主渠道和少先
3、队大队 部主阵地，面向全体学生开展核心价值观的学习宣传活动，根据不同 年龄段学生的不同特点， 力求达到小学学段学生尤其是高年级学生都 能知晓核心价值观重点内容和相关情况，使核心价值观融入学生头 脑，实现鼓舞士气、教育学生和启迪思考、引领进步的目标。 3充分促进师生政治思想水平共同提高。把学习宣传贯彻党的 核心价值观作为当前和今后一个时期的首要政治任务， 全面贯彻党的 教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入 学校教育和精神文明建设全过程， 把教师的政治思想道德教育和学生 的政治思想道德教育结合起来，使师生政治思想水平共同提高。 三、活动内容和具体要求 开展“三进”活动，要从
4、教师和学生的思想实际心理需求出发， 组织开展形式多样、 主题鲜明的宣传教育活动， 寓教于理、 寓教于文、 寓教于乐、寓教于各种有益的活动中；要根据学生特点、充分发挥学 校德育课程的主渠道作用，及时调整思想品德课教学内容，把科学发 展观融入德育课程教学中；要充分利用“形势教育大课堂”的资源优 势，及时接收并组织学校师生进行学习观看，加强对党的核心价值观 实质的深刻领会和把握；要充分发挥校学校网站、板报、宣传栏等宣 传载体的作用，加强对学生的宣传教育；要利用升国旗仪式、校会、 班队会、社会实践活动及组织演讲比赛等形式，开展健康向上、生动 活泼的教育活动，使核心价值观真正进得来，学得好，能消化，会融
5、 通。 党的核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”活动，要重点开展 好“六个一”活动： 1上好一堂核心价值观专题教育课。 具体要求：组织相关教师集中学习备课，深入研讨、深刻领会核 心价值观精神，将核心价值观内容有机融入教材，融入课堂。学校要 加强对宣传教育课活动开展的指导和督查， 确保活动开展有序、 实效。 2出好一期以核心价值观为主题内容的黑板报和手抄报。 具体要求： 学生人人出好一份手抄报，以班级（中队）为单位集中展示或 评比，结束后择优推荐上交组档； 每个班级（中队）出好一期黑板报，大队部统一摄影，照片上 交组档； 3组织一次以“学习落实核心价值观”为主题的主题班会。 具体要求：各班结
6、合小学语文与品德课，以及其他人文学科教学， 有机融入核心价值观内容，结合小学生文明礼仪活动，根据不同年龄 学生实际，重点对学生进行理想信念、思想道德、行为规范教育，树 立正确的道德观、人生观、价值观。 四、活动步骤 1准备阶段。学校制定核心价值观“三进”活动实施方案，明确 工作重点，细化工作目标，突出各阶段活动的具体内容。要加大宣传 力度，加强对全面做好核心价值观“三进”活动的重要性的认识。 2实施阶段。要根据本方案的要求，各科室和教师结合各自实际 认真组织开展活动。深化研究，积极探索核心价值观“三进”活动的 有效方法和途径，并针对本校校情和不同年级学生特点，从教育内容 和形式载体上进行积极探索， 及时研究和解决活动开展过程中遇到的 新情况、 新问题， 不断改进工作方法， 丰富活动内容， 积累工作经验， 争创工作特色，力求核心价值观“三进”活动取得实实在在的成效。 3 总结阶段。 学校对开展核心价值观 “三进” 活动进行总结回顾。 要注意收集、整理活动开展的资料，认真做好活动总结工作，特别是 要认真提炼、及时归纳创造性地开展活动的一些好做法、好经验、好 体会，认真整理并总结，以利于探索并建立开展核心价值观“三进” 活动的长效机制。
