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1、文言实词 词义推断,考点： 文言文翻译 方法： 勤于积累 学会推断,讨论,“有飞骑犯法，善才（人名）绳之飞骑因番（多次）请见（皇帝），先涕泣不自胜，言善才等伐陵（皇陵）柏，大不敬。”，你能准确解释“绳”这个词吗？ 可以用什么巧妙的方法解决呢？,判断下列句子中划横线的词的解释是否正确。 村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。,思考探究:,第一板块,语境,纵：腾跃( ),纵：放开,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，
2、对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,一、借助语境法,方法点拨,1、石钟山记：郦道元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。,2、 怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。,篡改,赞同,【推敲】： 联系全篇及背景看，渔工水师知道石钟山命名的真正原因，但因为文化水平低，没法用文字记下来。因此应理解为“记载”。,课文回顾:,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他
3、说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。,反馈练习:,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概）,积累提升:,可以联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男 弄瓦：生女,1、丰则贵籴，歉则贱粜 2、冀得一归觐,“籴”、“粜
4、”大家比较陌生。 可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,字形,思考探究：,第二板块,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁 “见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。,二、字形分析法,方法点拨：,形声字：,晴,形旁：表示事物的类别,声旁：主要起标声的作用,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。,会意字：,会意。甲骨文字形,从日在草中,从月。字象太阳已出草中而月亮尚未隐没形。,朝,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤
5、（斧）、殳sh”者与 有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与 有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者 与 有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹（zhu）-,歹-,月-,目-,兵器,动物,人的行为,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,1、 “杨君前牧舒，舒人治” 2、夜入其家，探其箧qi，不使之知觉 3、迨诸父异爨cun，东西多置小门 4、“彀gu士十万人”,（统治，治理 ）,（小箱子）,（灶台，烧火煮饭）,反馈练习：,（弓箭手）,（1）2006年浙江省试题（选句蚊对方孝孺） 天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持翣(sh)飏(yng)于前。 译：天台生热
6、得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉，舒舒服服地就睡着了。 （2）2008山东省试题 母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙l颈以塞责耶！” 译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的颈子来搪塞吗？”,链接高考：,“见”通“现”：出现,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低见牛羊,3.张良出，要项伯,字音,第三板块,思考探究：,通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。 通假字有同音和近音两种。,三、通假推断法,方法点拨：,1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人
7、名），使速言。,通“雇”，雇佣,反馈练习：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,链接高考：,（2016年全国乙卷） 锡宴不赴，是不虔君命也。 锡，通“赐”。 赐宴不赴,这是对君主的不恭敬。,1、不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 2、灭六国者六国也，非秦也； 族秦者秦也，非天下也。,思考探究：解释下列划横线的词,第四板块,（“跬”与“小”对应，从足即推断为“小步，半步”。）,（“族”字义同“灭”字 ,“族灭”。）,结构,结构分析法方法1 文言句法 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在
8、意义上相反，相近（相同）。,方法点拨： 四、结构分析法,1、不使内有余帛，外有赢财 2、奉之弥繁，侵之愈急 3、生之有时而用之亡度 4、忠不必用兮，贤不必以,反馈练习：分析句子结构，猜一猜，解释下列句子中加点的词语。,（“赢”与“余”对应，“多余的”。）,（“弥”、“愈”对应，均为“更加”。）,（“亡”与“有”的相对，“没有”。）,（“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”同义，故“以”的意义就是“重用，任用”。）,结构分析法方法2 偏义复词 同义复词 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复
9、词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。,1、语义相对的偏义复词。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。异同：偏义复词，不同。皇宫中和朝廷中，本来都是一个整体，奖惩功过，不应在宫中或朝廷中而不同 昼夜勤作息作息：偏义复词，劳作。去来江口守空船去来：偏义复词，离去。 2、语义相近的偏义复词。今有一人入园圃，窃其桃李园圃：偏义复词，果园。勤心事公姥，夜夜不能寐公姥：偏义复词，婆婆。我有亲父兄，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。,例1、“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“ ”。曹操的军队远道而来已疲惫不堪 例
10、2、“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”，其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“ ”的意思。如今主上年幼，贼臣董卓虎踞京师，整个华夏为之震怒，正是各地雄才为国奋力之时。,疲劳,年幼,同义复词 练一练,链接高考：,（2016年全国卷3）翻译： 又谓珪刚直忠谠，当起用 又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。,1、太傅袁隗欲以女妻范，（张）范辞不受。 （全国卷） 妻：妻子 （ ） 妻：嫁给 2、（每至客舍，自放驴，）取樵炊爨，（食毕 ） （全国卷） 樵：砍柴 （ ） 樵：柴火,判断下列划横线词的解释是否正确。,思考探究：,第五板块,语法,除了“倒
11、装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语状语谓语定语宾语”的顺序排列的。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语大多由名词、代词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,五、语法分析法,步骤：分析成分推断词性推测词义,方法点拨：,解释句子中的“信”。,1、烟涛微茫信难求 2、楚王贪而信张仪 3、信义著于四海 4、欲信大义于天下,“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。,“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。,“信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用” 的意思。,“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字， 通“伸”，“伸张”的意思。,反
12、馈练习：,1、（05年浙江卷） D条其言，书于褒城驿屋壁,“条”带有宾语“其言”，应该是个动词。结合语境，把“他的话”一条一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理” 。,2、（04年浙江卷）（许）君讳逖，字景山，世家歙州。少仕伪唐，为监察御史。,链接高考：,曹绍夔素与僧善。,译文：曹绍夔平素和这个和尚交好。,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 鸿门宴,思考探究：,第六板块,联想,借助教材 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,六、联想推断法,联想推断法1,对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A讽帝大征四方奇技讽：劝告。 B咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。
13、C恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。 D太宗初即位，务止奸吏 务：致力。,讽：邹忌讽齐王纳谏“用委婉含蓄的话暗示或规劝”,哂：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐“夫子何哂 由也？”：笑；微笑、讥笑、嘲笑。,遇：鸿门宴“不如因善遇之”：对待，招待。,务：过秦论“内立法度，务耕织，修守战之具”： 从事，致力于。,反馈练习：,C,借助成语 成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。,联想推断法,联想推断法2,殚其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑。 殚、竭：尽 赵奢之伦制其兵 不伦不类。 伦：类 夫晋，何厌之有 贪得无厌。 厌：同“餍”，满足 使弈秋诲二人弈 诲人不倦。 诲：教导
14、、指导 明于治乱，娴于辞令。 长治久安 治：安定，太平,1、 一些课内实词与成语的中某些词的含义构成同义的现象，密切成语与课文的联系。,1含义相同相近。 求全责备() 民殷国富() 登峰造极() 文过饰非() 扶危济困() 比肩接踵() 怜香惜玉() 心驰神往(),要求 富裕 登上，到达掩饰 扶助 紧挨着 爱惜、爱 向往,对人对事物要求十全十美，毫无缺点。 国家人民殷实富裕。 登上山顶，到达最高点。 比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。 扶助有危难的人，救济困苦的人。 形容人很多或接连不断。 惜、怜：爱怜；玉、香：比喻女子。 比喻男子对所爱女子的照顾体贴。
15、心神奔向所向往的事物。形容一心向往。,2、 利用成语的结构特性，推测加点词的意义,2含义相反相对。 党同伐异 伐，攻击；党，偏袒。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 夙兴夜寐 夜，晚；夙，早；兴，起来；早起晚睡，形容勤奋。 寤寐求之 寐，睡觉；寤，醒来。比喻迫切地希望得到某种事物。 溯洄从之 溯，逆流而上。洄，顺流而下。 避重就轻 避，躲避。就，接近、趋向。指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避主要的问题，只谈无关重要的方面。 欲盖弥彰 盖，掩盖。彰，彰显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。,推断“绳”的意思 有飞骑（侍卫）犯法，善才（人名，姓权）绳之。飞骑因番（多次）请见（
16、皇帝），先涕泣不自胜，言善才等伐陵（皇陵）柏，大不敬。 成语印证：绳之以法。 语法辨析：“之”指代飞骑，“绳”是动词，构成动宾结构。 已知联想：“将士恃功骄慢者，一以法绳之” 借助语境：因为“犯法”，所以权善才惩治他。 据形索义：从“纟”旁，与绳子有关，引申为惩治。,多样 推断,(全国卷 ),二、字形分析法（形声、会意）,三、通假推断法（同音、近音),四、结构观察法 （句式、复用）,五、语法分析法（句子成分）,一、借助语境法 （上下文）,方法小结,六、联想推断法（教材、成语）,真题演练,1.宗质起敬，谢曰：“某皇恐，上忤阿婆，愿霁怒，试言之，何害？” 2.极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。 3.B病目眚病：疲惫 4.A开门肃茂先入（【注】张茂先：名华，字茂先。西晋文学家。）
