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1、文言实词“理解常见文言实词在文中的含义”指出了考查范围，即考纲要求的120个实词和语文课本中出现频率较高的常用实词，又明确了考查方向，即文言实词在具体语境中的含义。从历年高考对实词的考查情况看，文言实词的考查主要涉及一词多义、古今异义、词类活用、通假字和偏义(同义)复词等方面。一、了解五个命题点(一)一词多义概念释义文言实词，多义现象非常普遍，一个词在词典中少则有几个义项，多则有十几个义项。而这些义项，又可以分为本义、引申义、比喻义、假借义等。而文中的实词，确切的含义只有一个。阅读时，应根据该词的特定语境来断定其特定的含义。判定技巧识记多义词，一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义
2、项，寻求众多义项之间的关联。例如，从：会意字，像两个人相随行走在路上。本义：跟随、随从。如“吾从而师之”。引申义：听从、服从，如“从善如流”；次要的，如“从犯”；堂房亲属叫从，如“从弟”。【对应训练】1解释下列多义词的含义，注意其所在的具体语境。(1)应(2)御(3)与(4)制(5)机答案：(1)回应；适合；顺着；当，应当。(2)乘着；统治；控制。(3)结交；给，递给；交往。(4)构造；采择；统率；掌管。(5)机件；时机；与“戎”合用，解释为战争。(二)古今异义概念释义文言文中出现的某个词语，在形式上与现代汉语某个词语完全一致，但其在古代与在现代的意义与用法有差异或者不相同，叫做古今异义词。特
3、别是现代有些双音节词在古代很可能是两个单音节词。当这部分词出现在高考翻译题中时，部分考生往往容易犯望文生义、以今释古的错误。因此，在运用“据境断义”法的同时，有必要掌握词义的演变规律。(1)词义扩大如“中国”，古义一般指中原地区，也指京师；今义则指整个中国。“江”“河”，古义一般特指长江、黄河，如“将军战河北，臣战河南”(鸿门宴)；今义则泛指一般的江河。(2)词义缩小如“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。“臭”在古代泛指气味，如“乳臭未干”“铜臭”；现在形容气味难闻。(3)词义转移如“兵”，古代多指兵器，如“兵刃既接，弃甲曳兵而走”(寡人之于国也)；
4、现在一般指士兵。“涕”，古代指眼泪、鼻涕，如“士皆垂泪涕泣”(荆轲刺秦王)；现在一般指鼻涕。(4)词义弱化如“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思。(5)词义强化如“恨”，古代多表示“遗憾，不满意”的意思；现在则表示“仇恨，怨恨”的意思。(6)感情色彩变化如“卑鄙”，古时指身份低微，见识短浅，无贬义；现在指(语言、行为)恶劣，不道德，是贬义词。(7)名称说法改变如“目”改称“眼睛”，“寡”改称“少”。判定技巧要区分所给词语是否由两个词组成，古汉语以单音词为主，双音词往往有其固定义项，所以对
5、文言文中的双音词一定要结合上下文细致推敲。如“璧有瑕，请指示王”(廉颇蔺相如列传)中的“指示”为“指”和“示”两个词，依据上下文可译为“指出来，给看”；而在现代汉语中，“指示”为一个词。即使所给词语古今都是一个词，也要看其含义是否相同，依据就是其所在的具体语境。如“宣言曰：我见相如，必辱之。”(廉颇蔺相如列传)中的“宣言”，在此应译为“扬言”。在现代汉语中，“宣言”作名词时，则为“(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告”之意；作动词时，则为“宣告，声明”之意。【对应训练】2还记得课文中的古今异义词吗？练一练。(1)若舍郑以为东道主古义：_今义：泛指接待或宴客的主人。(2
6、)驱中国之众远涉江湖之间中国：古义：_今义：中华人民共和国。江湖：古义：_今义：旧时泛指四方各地。(3)臣所以去亲戚而事君者古义：_今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。(4)沛公居山东时古义：_今义：山东省。(5)将军战河北古义：_今义：河北省的称谓。(6)古之学者必有师古义：_今义：在学术上有一定成就的人。(7)行李之往来，共其乏困古义：_今义：出门所带的包裹、箱子等。(8)樊於期偏袒扼腕而进古义：_今义：袒护某一方。(9)我戍未定，靡使归聘古义：_今义：请人担任某职务。(10)樊将军以穷困来归丹古义：_今义：生活贫困，经济困难。(11)约为婚姻古义：_今义：因结婚形成的夫
7、妻关系。(12)今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？古义：_今义：购买。(13)天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期古义：_今义：仇恨，怀恨。(14)而听细说古义：_今义：详细的说明，中性词。(15)蚓无爪牙之利，筋骨之强古义：_今义：比喻坏人的党羽，贬义词。(16)先帝不以臣卑鄙古义：_今义：表示品德低下，贬义词。答案：(1)东方道路上的主人。(2)中原。长江、洞庭湖。(3)父母兄弟等亲属。(4)崤山以东。(5)黄河以北。(6)求学的人。(7)出使的人。(8)袒露一只臂膀。(9)慰问，询问。(10)走投无路。(11)儿女亲家。(12)重金征求。(13)遗憾，不满。(14)小人的话，贬义词。(1
8、5)爪子和牙齿，表示得力的帮手，褒义词。(16)表示地位低，见识短浅，中性词。(三)词类活用1名词活用名词作状语在现代汉语中，名词一般是不直接作状语的；在文言文中，有些名词却经常作状语，在句中起修饰作用。如“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天地”“一月月地”，合起来引申为“慢慢地、逐渐地”。名词用作动词在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如“以事秦之心，礼天下之奇才”中的“礼”，就是“礼遇”的意思。名词的使动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示使宾语怎么样。
9、如“亦将有以利吾国乎”中的“利”，就是“使得到利益”的意思。名词的意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语在主观上认为宾语所代表的事物成为用作意动的名词所表示的人或事物。如“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。【对应训练】3(1)试找出下列各句中名词活用作状语的词，并试着找出名词活用作状语的规律和特点。东犬西吠：_吾妻死之年所手植也：_草行露宿，日与北骑相出没于长淮间：_雄州雾列，俊采星驰：_而相如廷叱之：_规律和特点：_(2)试找出下列各句中名词活用作动词的词，并试着找出名词活用作动词的规律和特点。至于君不君，臣不臣：_二月草已芽：_规律和特点：_假舟楫
10、者，非能水也，而绝江河：_左右欲刃相如：_规律和特点：_沛公军霸上：_况吾与子渔樵于江渚之上：_规律和特点：_答案：(1)西手草、露、日雾、星廷规律和特点：名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定活用作状语，或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用作状语。(2)第二个“君”“臣”芽规律和特点：名词前有副词(“不”“已”“相”等)，该名词活用作动词；因为在汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用作动词。水刃规律和特点：能愿动词(指“能”“得”“欲”等动词)后的名词活用作动词。军渔樵规律和特点：名词前没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用作动词。2动词活用动词用作名词在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语；有时又受“其”“之”等词语的修饰限制，使之具有了名词的特点。如“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”即为动词用作名词，意思是“败逃的人”。动词的使动用法在文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是“使活命”的意思。动词的为动用法在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语所表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎
