《783编号小青蛙找家音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《783编号小青蛙找家音乐教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小青蛙找家小青蛙找家 教学目标:教学目标: 1、用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙找家 ，模仿小青蛙的动作准 确地与音乐一起开始和结束。 2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 3、能随音乐创编歌词。 教学重点:教学重点: 用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙找家 教学难点:教学难点: 演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。 教学方法:教学方法: 表演法 教具媒体:教具媒体: 多媒体课件 教学思路:教学思路: 首先领同学们复习前面歌曲，由动物说话自然引出小青蛙，通过 模仿小青蛙的动作及叫声，让同学们掌握“跳跳，呱呱”的节奏，进 而更好地掌握全曲。 教学过程:教学过程: 1、同学们，我们现
2、在在哪啊？多媒体播放开心农场图片，开心农场， 让我们一起来跟小鸡小鸭们打招呼好吗？师生一起唱动物说话 。 2、大家唱的非常棒，刚才我们唱到了哪三种小动物？小鸡，小鸭， 青蛙。那你告诉老师，青蛙是怎么说话的啊？呱呱。我们现在来做个 游戏，老师跳一下，你拍手说一次呱 ； 老师跳两下，你拍手说两次呱， 怎么样？大家很会做这个游戏，现在我们把这个游戏变一下，说最后 一个字时拍腿。通过这个游戏，让大家掌握歌曲第二行的节奏。 3、大家刚才表现非常好，奖励大家看一个小故事。看小青蛙找家的 小视频。同学们，刚才小青蛙哭得伤心不伤心啊？那，你想不想帮小 青蛙找到他的家啊？ 4、按节奏读歌词。第一遍，学生读“呱”
3、 。第二遍，学生读“跳，呱” 。 第三遍，读全部歌词。 5、 就在我们刚才帮小青蛙找家的时候， 突然刮起了大风， 下起了大雨， 要是你的话，你还没找到家就天气这么不好了，你害怕吗？可是，小 青蛙他可不害怕，还唱起歌来了呢，你听听他唱的什么？ 6、播放小青蛙找家录音。小青蛙是不是没有害怕啊？我们也和 小青蛙一起来找一下家怎么样？ 7、学习歌曲，教师领同学们唱。教会之后，教师和同学们分角色唱。 第一遍，老师和 123 一组，你们和小青蛙一组。第二遍，你们和 123 一组，我和小青蛙一组。第三遍，同学们完整的唱。 8、现在你学会了吗这首歌曲？那我们来看一下，这三行歌词，我们 应该用一种什么样的感情来
4、唱呢？第一、二行，找不到家时什么样的 心情？焦急。第三行，找到家了，又是一种什么样的心情？高兴。那 我们用这两种不同的心情唱一下， 我们唱的时候呢自己也来听一下我 们感情发生变化了没有。 9、找同学当一下小青蛙，大家帮他找家。 10、帮小花猫，小黄狗找家。大家集体创编歌词。 11、 你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢？那我们应该保护小青蛙吗？怎 么样保护？ 12、今天大家帮小青蛙找到了家，我们要回我们自己的家了，开心农 场的小动物们都来给我们送行了，我们和他们说再见吧？ 板书设计:板书设计: 小青蛙找家小青蛙找家 跳跳 呱呱 跳跳 呱呱 跳跳跳 呱呱呱 跳跳跳 呱呱呱跳跳 呱呱 跳跳 呱呱 跳跳跳 呱呱呱 跳跳跳 呱呱呱
