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1、高级育婴师试题2(含答案)1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（ C ）。 A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性2职业道德通过（ A ），起着增强企业凝聚力的作用。 A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的关系3下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（ B ）。 A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造4 企业创新要求员工努力做到（ C ）。 A、不能墨守成规，但也不能标新立异 B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C、大胆地试大胆地闯，敢
2、于提出新问题 D、激发人的灵感，遏制冲动和情感5新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ C ）。 A、膝跳反射 B、巴宾斯基的反射 C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射6儿童手部精细动作发育完成时间是（ A ） A、5岁左右 B、6岁左右 C、3岁左右 D、2岁左右7因为（ C ），所以婴儿在做许多动作时不精确。 A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全 C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全8因为（ B ），所以婴儿易兴备易疲劳。 A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C、小脑发育晚 D、植物神经发育晚9因为（ B ），所以婴儿易受凉和中暑。 A、婴儿的表
3、皮过薄 B、婴儿皮肤的散热和保温能力差 C、婴儿皮肤新陈代谢快 D、婴儿皮肤渗透作用强10（ C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A、连续性和可变性 B、阶段性和可变性 C、相对稳定性和可塑性 D、不稳定性和连续性11（ A ）是有意注意。 A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意12言语发展早期阶段的两个时期是（ D ）。 A、02岁言语的发生期和23岁言语的初步发展期 B、03岁言语的发生期和36岁言语的初步发展期 C、12岁言语的发生期和23岁言语的初步发展期 D
4、、01岁言语的发生期和13岁言语的初步发展期13（ A ）是安全营养的重要原则。 A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入 B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入 C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入 D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入14（ C ）是不合理的营养要求。 A、避免偏食和挑食 B、合理膳食 C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应15（ B ）是婴儿教育的生理基础。 A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、个体发展的关键期 D、人的神经系统的发展16（ C ）不是安排婴儿运动游戏的依据。 A、婴儿的身心特点 B、季节和设备条件 C、成人的喜好 D、婴儿的健
5、康水平17铁、锌与（ C ）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。 A、钙 B、铝 C、碘 D、肽18人体测量学的各个参数属（ C ）范畴。 A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、健康水平指标19关于健康水平指标描述全面的是（ D ）。 A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数 C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数20进食气氛包括（ C ）两个过程。 A、教育和进食 B、游戏和进食 C、烹调和进食 D、环境布置和气氛营造21婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（ B ）。 A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食经构的科学合理C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越是贵重
6、，营养价值越高22每天应为婴儿选择（ D ）以上的食物。 A、4种 B、6种 C、8种 D、10种23夏季食谱要考虑的季节因素是（ D ）。 A、多选豆制品 B、多选肉、蛋、奶 C、增加含脂肪的食物 D、气温高、出汗多，已清淡为主24脱水导致（ A ）。 A、钾、钠和其他电解质的丢失 B、失水 C、水分摄入不足 D、无尿液排泄25睡眠是大脑皮层的（ C ）。 A、保护性抑制 B、生理保护 C、生理性保护性抑制 D、物理性保护26识别婴儿小便异常的方法是（ D ）。 A、望、闻 B、有无异味 C、观察尿量 D、注意观察尿液颜色27婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受伤害是因为（ A ）。 A、表皮层薄 B
7、、角质皮层薄 C、角化层薄 D、脂肪层厚28婴儿生长发育的（ B ）是宫内生长发育。 A、次要阶段 B、第一个重要阶段 C、第一个基本阶段 D、主要阶段29下列（ D ）是宫内生长发育的正确规律。 A、生长速率慢 B、发育、分化、成熟过程不易受损伤 C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿 D、生长速率快30婴儿出生后第一个月内（ D ）变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。 A、大脑 B、饮食 C、消化系统 D、体重31掌握（ C ），指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。 A、饮食过程 B、接种过程 C、免疫知识 D、生理反应32为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必
8、须按照严格的接种程序进行（ D ）。 A、预防漏种 B、预防补种 C、预防重种 D、预防接种33（ D ）不是判断佝偻病的主要依据。 A、病史 B、体征 C、症状 D、体重34婴儿的一种常见病（ C ）多在六个月左右发生。 A、水痘 B、麻疹 C、湿疹 D、白百破35（ D ）等多种病是婴儿的常见疾病。 A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎 B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿 C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病 D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎36（ D ）是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。 A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头 B、家长和育婴员要保持镇
9、静 C、对39以上高热的婴儿可用75的酒精加一半水擦身 D、当全温在38以下发热时要及时吃退热片37造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（ C ）。 A、婴儿认识能力下降的现象 B、普遍现象 C、污染源和危险因素 D、人际交流困难有障碍的现象38（ B ）是预防铅中毒的措施中不正确的。 A、清洗用具 B、多吃一些松花蛋 C、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留 D、经常给婴儿洗手39婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即（ A ）。 A、送医院急救治疗 B、涂抹药膏 C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 D、倒立拍背40、设计编制个别教学计划前，要从( A )等方
10、面了解婴儿当时的基本状况。 A、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题 B、育婴师的直觉 C、婴儿的生活习惯 D、婴儿的表达方式41制定适宜婴儿个别化教学目标要从（ B ）考虑。 A、大目标和小目标 B、长期目标和短期目标 C、整体目标和分化目标 D、高目标和低目标42（ C ）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。 A、漠视 B、批评 C、表扬 D、一视同仁43（ B ）不属于总结性评估的目的。 A、评估婴儿成长的进步情况 B、依据评估的结果编写书面教材 C、确定游戏活动设计得是否合理 D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果44一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的
11、个别需要所编制的书面教学计划是（ C ）。 A、整体化教学计划 B、具体化教学计划 C、综合性个别化教学计划 D、分化型教学计划45（ A ）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。 A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况 B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平 C、关于婴儿家庭的所有资料 D、婴儿家庭资料和家长的工作能力46下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（ A ）。 A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式 D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段47对婴儿教育教学活动要
12、体现出（ D ），是因为婴儿的活动是多种多样的。 A、特殊性 B、单一性 C、普遍性 D、多样性48婴儿最基本的（ A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 A、游戏 B、大运动 C、观察 D、思考49（ D ），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。 A、实现途径和方法上的独立作用 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力 D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合50下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D、为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展51下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（ D ）。 A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展53婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（ C ）这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想54. 确定个体游戏目标不应
