《人教版2020年八年级数学上册11.2与三角形有关的角11.2.1三角形的内角第1课时三角形的内角和 学案（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2020年八年级数学上册11.2与三角形有关的角11.2.1三角形的内角第1课时三角形的内角和 学案（含答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、112与三角形有关的角112.1三角形的内角第1课时三角形的内角和1会阐述三角形内角和定理2会应用三角形内角和定理进行计算(求三角形的角的度数)阅读教材第P1113，完成预习内容问题1揭示三角形的内角和1幻灯片出示：解释“什么是三角形的内角”，并通过“内角三兄弟之争”的数学故事引出本节内容数学故事：在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了.”“为什么？”老二很纳闷同学们，你们知道其中的道理吗？2利用三角板的三个角之和为
2、多少度来探索三角形的内角和306090180454590180想一想：任意三角形的三个内角之和也为180度吗？问题2探索并证明三角形的内角和定理做一做1在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码2让学生动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，用量角器量出BCD的度数，可得到ABACB180.图13剪下A，按图2拼在一起，从而还可得到ABACB180.图2图34把B和C剪下按图3拼在一起，用量角器量一量MAN的度数，会得到什么结果想一想如果我们不用剪、拼办法，可不可以用推理论证的方法来说明上面结论的正确性呢？已知ABC，说明ABC180，你有几种方法？结合图1、图2、图3说明这个结论成
3、立知识探究三角形三个内角的和等于_自学反馈1在ABC中，A35，B43，则C_.2在ABC中，ABC234则A_，B_，C_.3一个三角形中最多有_个直角？为什么？一个三角形中最多有_个钝角？为什么？一个三角形中至少有_个锐角？为什么？任意一个三角形中，最大的一个角的度数至少为_活动1小组讨论例1如图，C岛在A岛的北偏东50方向，B岛在A岛的北偏东80方向，C岛在B岛的北偏西40方向，从C岛看A、B两岛的视角ACB是多少度？解答过程见教材P1213.例2甲楼高16米，乙楼坐落在甲楼的正北面，已知当地冬至中午12点，太阳光线与水平面夹角为45，如果甲楼的影子刚好不落在乙楼上，那么两楼的距离应是多少？解：由题意知ABC90，ACB45.BAC180ABCACB180904545.BCAB16.答：两楼的距离是16米活动2跟踪训练1ABC中，若ABC，则ABC是()A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形 D等腰三角形2一个三角形至少有()A一个锐角 B两个锐角C一个钝角 D一个直角3在ABC中，A80，BC，则C_.4已知三角形三个内角的度数之比为135，则这三个内角的度数分别为_活动3课堂小结会运用三角形内角和定理求三角形中内角的度数【预习导学】知识探究180自学反馈11022.4060803.11260【合作探究】活动2跟踪训练1B2.B3.504.20、60、100
