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1、学习中心： 院校学号： 姓名 东 北 大 学 继 续 教 育 学 院 机械设计基础I 试 卷（作业考核 线上2） B 卷（共 5 页）总分题号一二三四五六七八九十得分完 整 答 案 附 后一、判断题（每题1分，共15分）( ) 1. 由于虚约束在计算机构自由度时应将其去掉，故设计机构时应尽量避免出现虚约束。( ) 2. 平面四杆机构中，压力角越小，传动角越大，机构的传动性能越好，效率越高。( ) 3. 基圆是凸轮实际廓线上到凸轮回转中心距离最小为半径的圆。( ) 4. 两个斜齿圆柱齿轮只要法面模数相等、法面压力角相等，则不论二者的分度圆螺旋角是否相等均能正确啮合。( ) 5. 螺纹连接需要防松
2、是因为连接螺纹不符合自锁条件。( ) 6. 平键的截面尺寸是按照所在轴的直径选择的，如强度校核不合格，则应加大轴的直径以便加大键的截面尺寸。( ) 7. 链传动为啮合传动，所以其与齿轮传动一样，理论上瞬时角速度之比为常数。( ) 8. 由于带工作时存在弹性滑动，从动带轮的实际圆周速度小于主动带轮的圆周速度。( ) 9. 齿面弯曲强度计算中，许用应力应选两齿轮中较小的许用弯曲应力。( ) 10. 变位蜗杆传动中，是对蜗杆进行变位，而蜗轮不变位。( ) 11. 滚动轴承中公称接触角越大，轴承承受轴向载荷的能力越小。( ) 12. 联轴器和离合器的主要作用是补偿两被联接轴的不同心或热膨胀。( ) 1
3、3. 紧螺栓连接在按拉伸强度计算时，将拉伸载荷增加到原来的1.3倍，这是考虑螺纹应力集中的影响。( ) 14. 带传动由于工作中存在打滑，造成转速比不能保持准确。( ) 15. 既传递转矩又承受弯矩的轴是传动轴。二、计算题（10分）计算图示机构的自由度，指出存在的复合铰链、局部自由度或虚约束判断该机构是否具有确定的运动，说明理由。三、计算题（10分）图示轮系中，已知，齿轮1的转速，求及行星架的转速 时齿轮3的转速。四、计算题（10分)图示为单个普通螺栓连接，当螺栓的预紧力为时，试写出被连接件所能承受的横向力的表达式，并说明式中各符号的意义。 五、计算题（20分）图示为轴系由一对30208滚动轴
4、承支承。已知：轴向外载荷，径向载荷分别为，。冲击载荷系数，工作温度为100。轴承数据为，派生轴向力。时，；时，。试求该轴承寿命L10h。六、分析题（20分）图示为蜗杆斜齿圆柱齿轮传动，蜗杆主动，右旋，转向如图。为使、轴上的轴向力方向相反。试求：（1）蜗轮的螺旋线方向；（2）齿轮3、4的螺旋线方向；（3）蜗轮2、齿轮3的受力分析。七、结构题（15分）图示为某轴系结构上需要安装的零部件，有带轮、齿轮、滚动轴承。为保证这些零部件在轴上得到正确的轴向固定和周向固定，请根据要求设计出该阶梯轴结构，并画上所需的附加零件（齿轮用油润滑，轴承用脂润滑） 完整答案见下一页 温馨提示：复制下页的答案到你的原卷东
5、北 大 学 继 续 教 育 学 院 机械设计基础I 试 卷（作业考核 线上2） B 卷（共 5 页）总分题号一二三四五六七八九十得分一、判断题（每题1分，共15分）( ) 1. 由于虚约束在计算机构自由度时应将其去掉，故设计机构时应尽量避免出现虚约束。( ) 2. 平面四杆机构中，压力角越小，传动角越大，机构的传动性能越好，效率越高。( ) 3. 基圆是凸轮实际廓线上到凸轮回转中心距离最小为半径的圆。( ) 4. 两个斜齿圆柱齿轮只要法面模数相等、法面压力角相等，则不论二者的分度圆螺旋角是否相等均能正确啮合。( ) 5. 螺纹连接需要防松是因为连接螺纹不符合自锁条件。( ) 6. 平键的截面尺
6、寸是按照所在轴的直径选择的，如强度校核不合格，则应加大轴的直径以便加大键的截面尺寸。( ) 7. 链传动为啮合传动，所以其与齿轮传动一样，理论上瞬时角速度之比为常数。( ) 8. 由于带工作时存在弹性滑动，从动带轮的实际圆周速度小于主动带轮的圆周速度。( ) 9. 齿面弯曲强度计算中，许用应力应选两齿轮中较小的许用弯曲应力。( ) 10. 变位蜗杆传动中，是对蜗杆进行变位，而蜗轮不变位。( ) 11. 滚动轴承中公称接触角越大，轴承承受轴向载荷的能力越小。( ) 12. 联轴器和离合器的主要作用是补偿两被联接轴的不同心或热膨胀。( ) 13. 紧螺栓连接在按拉伸强度计算时，将拉伸载荷增加到原来
7、的1.3倍，这是考虑螺纹应力集中的影响。( ) 14. 带传动由于工作中存在打滑，造成转速比不能保持准确。( ) 15. 既传递转矩又承受弯矩的轴是传动轴。二、计算题（10分）计算图示机构的自由度，指出存在的复合铰链、局部自由度或虚约束判断该机构是否具有确定的运动，说明理由。解：E（F）为虚约束，D和B处存在局部自由度 该机构具有确定的运动，主动构件数与自由度数相等。三、计算题（10分）图示轮系中，已知，齿轮1的转速，求及行星架的转速 时齿轮3的转速。四、计算题（10分)图示为单个普通螺栓连接，当螺栓的预紧力为时，试写出被连接件所能承受的横向力的表达式，并说明式中各符号的意义。 五、计算题（2
8、0分）图示为轴系由一对30208滚动轴承支承。已知：轴向外载荷，径向载荷分别为，。冲击载荷系数，工作温度为100。轴承数据为，派生轴向力。时，；时，。试求该轴承寿命L10h。六、分析题（20分）图示为蜗杆斜齿圆柱齿轮传动，蜗杆主动，右旋，转向如图。为使、轴上的轴向力方向相反。试求：（1）蜗轮的螺旋线方向；（2）齿轮3、4的螺旋线方向；（3）蜗轮2、齿轮3的受力分析。七、结构题（15分）图示为某轴系结构上需要安装的零部件，有带轮、齿轮、滚动轴承。为保证这些零部件在轴上得到正确的轴向固定和周向固定，请根据要求设计出该阶梯轴结构，并画上所需的附加零件（齿轮用油润滑，轴承用脂润滑）答：1)缺挡油环;2)套杯左端凸肩内径太小,拆卸外圈困难;3)轴颈太大,内围无法从右侧装入;4)两外围间缺套筒,右轴承外无轴向定;5)轴径太大;6)弹性挡无法调整轴承间隙(改为圆螺母调整);7)缺调整垫片;8)缺轴上配合零件的定位轴肩;9)间隙太大;10)精加工面过长,应加工成阶梯轴;11)缺调整垫片。 9课程名称: 机械设计基础I
