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1、那一串记忆的珍珠,目标,体会散文选材的典型性和精粹性,体会散文抒情写意的独特性和深刻性,探究散文蕴涵的思想文化价值,探究散文形与神的关系,散文的形与神,“形”指什么？,“神”该怎样理解,散文最大特点？,散文阅读该怎样把握？,同学们有那样一个地方，夏天里胡同的槐花，秋天里胡同口烤白薯的香气，还有初冬时悬挂在树梢上仿佛咸鸭蛋黄似的红红的日头。依稀听见小贩的叫卖声，风车的嗡嗡声，茶馆的说书声这个地方就是今天的北京，过去的北平。 说起北平的往事啊，真是绵长而悠远，那你知道“北平”这一称呼的由来以及变迁么？,元大都-北平府（1369朱元璋）-北京（1399朱棣）-北平（1928南京国民政府）-北京（19
2、37日伪政府）-北平（1945日寇投降后）-北京（1949中国人民政协） 1369年6月，常遇春荡平了大都附近元的残余军队。战报送达朝庭，朱元璋便以“蓟北悉平”为名，将元大都改为“北平府”。这也就是北京也称北平的来历。 1399年，燕王朱棣在北平发动“靖难之变”，历经近三年的征战，攻占了南京，从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。并在1403年（即永乐元年）将北平府改为了“北京”，后又迁都北京。北京这个称谓也就是从那时开始了。 1928年6月4日，张作霖由北京退回沈阳，南京国民党政府任命阎锡山为京津卫戍总司令，6月20日宣布改直隶省为河北省，改北京为北平。 1937年7月29日，北平被日本侵略者占领，
3、日伪政府于1937年10月12日，将北平又改为北京。1945 年日寇投降后，又改为北平。 北平和平解放后，1949年9月21日，召开了中国人民政治协商会议，9月27日，政协会议全体决议定都北平。自即日起改北平为北京，并确定北京是中华人民共和国的首都。,北平,动人的,林语堂,林语堂 （18951976），文学家。原名和乐，改名玉堂、语堂，福建龙溪(今漳州)人。毕业于上海圣约翰大学。早年留学美国、德国。1923年回国，在北京大学、北京女子师范大学任教，支持爱国学生运动。,1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。1919 年秋赴美哈佛大学文学系。1922年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比
4、锡大学，专攻语言学。,1923年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。,1966年定居台湾。1967年受聘为香港中文大学研究教授。1975年被推举为国际笔会副会长。1976年在香港逝世。,1935年后，在美国用英文写吾国与吾民、京华烟云、风声鹤唳等文化著作和长篇小说。1944年曾度回国到重庆讲学。1945年赴新加坡筹建南洋大学，任校长。1952年在美国与人创办天风杂志。,你眼中的北平是什么样的哪？,感受林语堂笔下的北平吧,一朗读课文，合作探究,你认为北平的动人之处在哪里？,思考问题,一是自然风光动人：在作者看来，古老而时新的北平无处不动人。你看：“面前就是西山，
5、景色迷人，可以数月忘返。”可见作者沉醉于故都的自然风光。 二是城市景象动人，这里有历史上遗留下来的无数建筑物，整个城市就像一座“珠玉之城”。 三是寻常百姓的街巷院落风光动人。 四是平民百姓形象和他们的生活景象动人。 五是整个北平的文化气息(包括新旧共融的文化气息)动人。,感知课文 回答问题,1.文章第一段写了北平的什么特点？它在文章中有什么作用？,特点,老成、豪爽、宽大、包容、 守旧融新,作用,是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文的作用,2.第二三段写了北平什么特点？又是如何写？,写出北平新与旧、雅与俗共存的特点。,例子：“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”,“新式汽
6、车与洋车、驴车媲美”,“在高耸的北京饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活”,离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业,用对比手法，呈现北平特有的各色共存的城市景象,体现了北平包容新旧、宽怀大量。,3.怎样理解第四段结尾“一个北平居民如何能形容老大的北平哪？,作者将比平比喻成“一株古木老树”,它“根脉深入地中”,树干枝叶“藉之得畅茂”,把生活在此地的人比喻为“在它的树荫下与肢躯上寄生的”“数百万的昆虫”,昆虫对于枝繁叶茂的大树实在是难以看得全，认得清。,同样，一个生活在古老而深厚的北平的居民，是很难将北平形容的全面而恰当的。,这样说是为了突出北平历史
7、古老、内涵丰富的特点,4.试着概括“北平成为理想的居住城市”的几个原因,第一、道路极其宽阔,第二、生活“舒适可爱”,第三、老百姓善良、淳朴,5.作者对北平的动人之处做了许多细致入微的描写刻画，能否找几处，细细品位一下，在看似琐屑的细节后面，体现出作者什么样的感情？,（1）第7段，“北平像是一个饮食专家的乐园受了传统的特别训练。”,饭馆的历史、招牌、堂倌,看出氛围浓，北平特有的热情、亲切跃然纸上,作者赞赏之情溢于言表,（2）第八段“北平是清静的，柿就是柿”,写居民院落 院内陈设 院内栽培的树木 院里种植的蔬菜,写出居民院落的清净明亮 ， 表现它的丰富内涵，突出北平宜居的种种好处,处处流露出对北平
8、的喜爱,（3）第13段，细说了北平建筑布局,以紫禁城为中心，写了城壕、墙垣、亭台、中轴路、鼓楼,如数家珍，不嫌啰嗦,是作者自豪、赞美之情的真实表露,品味语言 感受情怀,1、形象化的语言，创造一种浓厚的诗意 赏析： （1） “并且北平有蓝天洁月，雨夏凉秋，与高爽的冬日气候。” 虽是散文语句，内在情感丰富，词句很工稳，像诗的语句一样有韵味。 （2）“那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿” 更富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句，表达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。,2，抒情的语句，表达优雅的审美情怀 。 文中多处以“你”称呼读者，
9、拉近了作者与读者、读者与本文之间的距离。 （1） “北平像是一个饮食专家的乐园。它有数百年的饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的堂倌，他们的招待是十足和蔼的，因为他们在满清政府服侍过高官大吏，曾受了传统的特别训练。” 这段文字着眼于饮食内容，落笔于饭馆的历史、招牌、堂倌等细节。由这些细节可以看出饭馆里的氛围很浓郁，堂倌的形象、声音、动作等生动有趣，呼之欲出，北平饭馆那种特有的让人亲切、热情的感觉跃然纸上，作者对它的赞赏之情溢于言表。,（2）“北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院落都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。” 这段话不仅写
10、出了居民院落的细节，又由院落写到院内的陈设，栽培的树木；又由树木写到果木蔬菜。不仅写出了居民院落的清静明亮，而且表现了他的丰富闲适，突出北平宜居的种种好处。总之，处处流露出对北平的喜爱欣赏。 （3） “桃就是桃，柿就是柿。” 不具体写是怎么新鲜的，两个“就是”，让读者去尽想这种水果的形、色、味，作者的喜爱与自豪的感情也自然地流露出来，也感染了读者！,3，细致入微的描写，自然地流露情感。 阅读文章第三段，请说说这一段的语言特点 （1） “在高耸的北京饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活，谁去理那回事？离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业，谁去理那
11、回事？穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美善谁来理你？” 有短句，有长句；还有一些对称句(开篇几句即是)；有排比句，连在一起增强了表达的气势；有设问句，加重表达的语气，提示读者的注意（句式灵活变化）。,（2）“穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美善谁来理你？” 结构一致，节奏鲜明，琅琅上口。“尽”和“任”两个词，尽显随意、惬意、满意，最后一个反问句，更是透着无比的欢愉之情！,形象化的语言， 创设一种浓厚的诗意,抒情的句子，充满诗意,多种变化的句式,长短句,对称句,排比句,三.手法分析,1.文章描写“动人的北平”采用了什么角度？,作者意在写尽故都北平的全貌，各种景
12、象、各色人等尽收眼底，可见文章采取一种全景式的描写角度。不过文章又避免了粗线条的抽象勾勒，而是采取类似中国传统绘画的散点透视，即把一个个具体而微的小景小物尽情地描绘出来。从一个个局部看，是微观的，但合在一起就是整体描绘。所以全文的描写所取角度是总与分的结合、大与小的结合、粗与精的结合。,2、文章看似“散”， 它是怎样整合起来 的呢？,初读本文确实会产生散而无序的感觉，好像面面俱到，什么都说到了，可是又什么都没有说充分。其实深思细察，会发现文章的一些内在肌理，即组织成文的特殊方式。首先，它采用总分的结构方式，以第一段为全文总起，提纲挈领，统领全篇，余下各段是第一段的展开分述；其次，文章围绕北平的“性格”老成、豪爽、包容、守旧融新等来写，尽管撒得开，但在精神上聚得拢，这正好体现散文形散神聚的特点。,四、课堂小结 形象化的语言，创造一种浓厚的诗意。“散文语言中的诗意”：像诗语一样的美，像诗语一样的节奏感；像诗语一样的富有抒情性。 本文语言很有特色，请同学们 课下认真阅读，有兴趣的可以写一写动人的西乡。,有爱才有美文,
