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1、,完整课件,直接使用,（统编版语文三年级上册 ）,那一定会很好,1.会认7个生字，积累由生字组成的词语。 2.正确流利有感情地朗读课文,了解这粒种子走过了怎样的历程。 3.理解课文内容，明白做自己喜欢的事情，只要对人有益，就 是一件很好很值得满足的事。,学习目标,手推车是以人力推、拉的搬运车辆，它是一切车辆的始祖。虽然物料搬运技术不断发展，但手推车仍作为不可缺少的搬运工具被沿用。手推车在生产和生活中获得广泛应用是因为它造价低廉、维护简单、操作方便、自重轻，能在机动车辆不便使用的地方工作，在短距离搬运较轻的物品时十分方便。,“心事浮云常自在，意如流水任东西。”,同学们，知道这句话的意思吗？,对，
2、就是随心所欲，自由自在，无拘无束的意思。,今天我们要学的这篇课文就是讲述一粒种子，向往过很好的生活，通过自己的努力生长，从细小的根长成一棵高大的树，后来随经历的变化，梦想也在不断地改变！,认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：种子在想变得很好的过程中经历了哪些变化？,听课文朗读,缩,努,茎,推,吱,su,n,jng,tu,zh,chi,拆,我会认,锯,j,斧,f,推,拆,易混字：拆折,组词：推车,组词：拆开,形近字：推维,识字方法,茎,植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。,舒展：伸展张开;不卷缩;不皱。,词语解释,拂动：风轻轻地吹而引起的波动。,种子
3、在想变得很好的过程中经历了哪些变化？,高大的树,椅子,手推车,木地板,种子的第一个愿望是什么？,种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受,”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”,问题：1.“包裹”“不得不”运用了什么修辞手法？ 写出了什么？作用是什么？,运用拟人的修辞方法，说明了种子生活空间很狭小，不能舒展，为下文种子努力生长做铺垫。,种子的愿望是站起来大口大口地呼吸空气。,2.种子这时的愿望是什么？,夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。,我也会说拟人句,种子的愿望实现了吗？,种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,
4、钻出地面,站在阳光下。 过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。,种子的愿望实现了。,种子一边想一边努力生长。,小红在舞台上一边跳舞一边唱歌,优美的表演赢得阵阵掌声。,读一读，写一写,高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山 路上走来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树这么想着。,问题：1.“走来走去”“跑来跑去”说明了什么？,“走来走去”“跑来跑去”说明人和动物行走自由，生活自由自在，这是树产生愿望的原因。,种子的第二个愿望是什么呢,种子长成高大的树后的愿望是做一棵会跑的树。,2.种子长成高大的树后的愿望是什么？,种子长成高大的树后的愿望实现了吗？,农夫把树拖到自家院
5、子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。,种子长成高大的树后的愿望实现了。,表现了大树愿望实现后愉快的心情。,手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。,问题：1.“吱吱嘎嘎”写出了什么？说明了什么？,“吱吱嘎嘎”写出了手推车承载重物发出的声音。说明了手推车已经被使用了很长时间了。,种子的第三个愿望是什么呢,手推车变老后的愿望是想坐下来休息一会儿。,2.手推车
6、变老后的愿望是什么？,吱吱嘎嘎 叮叮咚咚 滴滴答答 噼噼啪啪 轰轰隆隆 淅淅沥沥,词语积累,（AABB式拟声词语）,手推车变老后的愿望实现了吗？,过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。,手推车变老后的愿望实现了。,种子的第四个愿望是什么呢？,椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”,问题：“椅子一放又是好多年”后的愿望是什么呢 ？,这时椅子的愿望是：躺下来。,椅子放置多年后的愿望实现了吗？,现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片。木片太少,只够铺满一个小
7、小的阳台。年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。,手推车放置多年后的愿望实现了。,“美丽的”不仅写出了地板的美，也表达了对种子无私奉献的赞美。,木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。,问题：1.这段话运用了什么修辞手法？,这段话运用了拟人的修辞手法，“满意”“舒展”“舒服”都是描写人的神态、行为和感觉的词语。,体会木地板的心情,运用拟人的修辞手法，写出了种子变成木地板后的快乐心情。,2.写出了木地板怎样的心情？,它觉得自己又变成了一棵树。,问题：1.结尾这句话的作用是什么？,结尾这句话照应开头，直抒胸臆，点明主题。,体会作者的思想感情,表达了作者对树无私奉献
8、的赞美和对生活的热爱。,2.表达了作者怎样的思想感情？,作比较：去年的树与本课有什么相同和不同之处？,相同之处： 1.去年的树中的树和本课中的种子都发生了一系列的变化。 2.去年的树中,树先是被伐木人砍倒,后被切成细条条儿,做成火柴,最后变成了点燃的火。本课中的种子先是长成了一棵高大的树,后又变成了手推车,然后变成了一把椅子,最后变成了阳台上的木地板。,不同之处： 去年的树中,树的变化不是按照它想变成的样子改变的,而本课中的种子则一直是按照自己想成为的模样变化的。,一粒种子：泥土包裹，想站起来,变化的历程,那一定会很好,快乐生活 无私奉献,高大的树,手推车,椅子,木地板,板书设计,这篇童话故事
9、写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木地板的过程，启示我们要用积极的态度面对生活，才能获得真正的“舒服”。,努力,（n l）,推车,（tu du）,吱嘎,（zh z）,拆除,（chi ci）,.,.,.,.,1,读一读，给加点的字选择正确的读音。,本文是一篇_，文中主要讲述了一粒种子最终成为阳台上的木地板的经历。种子首先长成了一棵高大的树，然后变成一辆_，又变成一把_，最后变成_。,童话,手推车,椅子,木地板,2,根据课文内容填空。,赞美老师,四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰愁更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神舟。,
