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1、健康促进学校工作实施方案 身心健康是现代人全面发展的基础，也是表现人素养的重要标志。为 了促进师生的身心健康，优化育人环境，营造文明和谐，更好开展素质教 育工作，全方位提高学生素质能力，在万柏林区教育局关于开展健康促进 工作的实施方案指引下，我校以保障全体师生的健康为主，全面引导师生 养成良好的卫生习惯和自我保健能力，结合学校实际，有目的、有计划、 有步骤地开展创建活动，营造文明和谐健康的校园环境，强化师生的健康 意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习 惯，促进师生身心健康发展，提高社会适应能力，特制定本实施方案。 一、指导思想和实施原则 （一）指导思想 以 “健康第
2、一” 为指导思想， 以改善小学生学习生活环境， 增强其体质， 提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制 影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进 学校环境健康、 人群健康、 提高学校卫生与健康水平， 为学生提供一个安全、 健康和促进发展的环境，实现我校全体师生身心健康和谐发展。 （二）实施原则 1组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层 层落实。 2重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监 督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教 育和实践的有机结合。 3严格遵循教育规律。要遵循
3、教育规律和学生身心发展的特点，增强教育 的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。 二、工作目标 1争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职 责。同时争创健康校园，为健康促进学校打下基础。 2学校围绕工作目标，树立“健康第一”的指导思想大力开展健康教育、 健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，增强师生的 健康促进意识，提高全体师生的健康素质。通过有计划、有组织、有评价 的信息传播和行为干预活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生 身体、心理健康水平。 三、主要任务 1学校健康环境建设 学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材达标、教
4、学场所（教 室达到人均使用面积、课桌椅每人一席、黑板、教室采光及照明符合标准、 校园环境整洁优美，无卫生死角及无安全隐患、符合无烟学校） 、生活设施 （提供充足卫生饮用水、厕所卫生保持清洁） 、卫生保健（设施与设备）配 备达到健康促进学校要求。 我校没有食堂，不为学生提供食品，不会有食物中毒的安全事故发生。 但是教育学生养成良好的饮食习惯，杜绝购买小商小贩售卖的小食品。 2学校开展健康知识活动 学校开展多种形式的健康教育活动， 大力宣传健康生活方式，提高学 生心理健康、生长发育与青春期保健的知识和技能，开设高质量的健康教 育课程。发放小学生健康生活指南 ，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、 禁毒教
5、育，使学生养成良好的健康行为习惯。高年级还要开展青春期健康 教育；积极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效控制；普及健康 知识和技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。 3学校开展健康运动 学校按规定开齐开足体育课程，全面实施国家学生体质健康标准 ， 健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时” ；积极开展 阳光活动，保障师生体育锻炼的时间和强度，达到体质健康标准，全面提 高学生各方面健康素养水平。 4培育健康心理 重视学生心理卫生，营造良好的学校社会人文环境。培养学生良好的人 际交往方式，发扬我校团结友爱、互相关心、相互友好的优良品德。学校 加强兼职心理辅导教师队伍建
6、议，设立心理咨询室，有兼职教师定时辅导、 定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问 题，针对特殊学生成立兴趣小组，促进其发展个人良好的潜能，对特殊困 难学生提供适当的帮助。 5建立健康保障任务 加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生 事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能列入教 师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互 救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、 教育部颁布的小学生健康体检管理办法 ，建立在校生每年一次常规体检 制度，建立和完善学生健康档案管理。做好计划免疫接种、
7、入学查验预防 接种证等制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作 医疗保险，积极动员学生参加意外伤害保险。 6、学校与社会的互动 定期召开健康教育主题家长会，邀请家长参与学校健康教育活动，开设 健康知识讲座，宣传健康促进学校理念，保证与家长的沟通与联系，让每 个家庭树立良好的卫生行为和习惯意识。组织学生到社区开展健康关联的 实践活动，积极争取得到窊流村委的支持和帮助，保证学校周围环境的安 宁与整洁。 五、组织实施 1实施时间： 第一阶段：进行现状分析与评估，确立目标、内容，拟定工作方案，做 好宣传、发动等工作。 第二阶段：各处室按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，制定实 施细
8、则，落实创建健康促进学校的各项工作，对照行动计划评估指标，针 对薄弱环节，抓住突出问题，把各项工作全面引向深入。 第三阶段：各处室严格按照万柏林区健康促进学校评价标准进行自 查、整改，将相关材料按要求整理，学校创建健康促进学校领导小组进行 检查，再申报万柏林区健康促进学校领导小组进行考核验收，认真做好迎 接验收评估工作。 2组织机构： 组长：李海英 副组长：孙桂娥、史峰燕、余湘 组员：冯新爱、宋跃凤、马金生、郑红燕、马文平、各班主任、相关学 科教师。 3具体实施活动及相关责任部门： （1）健康知识普及活动（教导处、各班主任） 每学期二次对全体师生进行健康卫生知识讲座。 每学年一次对学生进行健康
9、卫生知识测试。 每学期二次刊出健康知识黑板报。 每学年举行一次校运会。 每学期组织至少 5 次以上班级健康教育。 （2）学校健身运动（体育组任课教师） 开齐开足并上好体育课。 落实学生“每天参加一小时体育活动” 。 组织学生每年参加国家学生体质健康标准项目测试。 保证每名学生至少掌握两项日常体育技能，培养学生经常锻炼的良好习 惯。 （3）救护技能的培训和掌握（体育组、班主任） 通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师 生自救互救能力。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃生知识的宣传和 普及。 （4）积极参加健康体检（教导处、保健室） 新生入学时做好查验预防接种证制度。所有学生建立健康档案，每年 一次进行常规体检，并做好有关结果反馈，教师每两年一次做好体检工作， 对影响健康的危险因素及时进行有效干扰。积极配合疾控部门做好计划免 疫接种工作。 （5）人人养成健康行为（教导处、保健室、班主任） 开展有针对性的教育、 宣传活动， 做好各种常见病、 传染病的预防工作。 规范学校的心理咨询室，按时开放，咨询内容及时记录，提高学生心理调 节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。 （6）人人参加健康保险（总务处、班主任） 根据评估指标，主动做好宣传工作，保证学生医疗保险覆盖面达 85%以 上。学校在每学年初保好意外伤害校方责任险，保证参保率达 95%以上。
