{管理创新变革}创新理论与案例分析模拟答案综合110

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1、管理创新变革创新理论 与案例分析模拟答案综合 110 管理创新变革创新理论 与案例分析模拟答案综合 110 错误 7.实现企业自主创新，要重视创新组织结构的优化。7.实现企业自主创新，要重视创新组织结构的优化。 正确 错误 8.技术发展的难以预测性对技术创新管理的复杂性有一定影响。8.技术发展的难以预测性对技术创新管理的复杂性有一定影响。 正确 错误 9.传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心9.传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心 正确 错误 10.爱迪生创新过程中最终要的挑战不是发明，而是如何成功地实现发 明的技术化和商业化，即提出一个好的构思。v 10.爱迪生创新过程中最终要的

2、挑战不是发明，而是如何成功地实现发 明的技术化和商业化，即提出一个好的构思。v 正确 错误 11.管理者应该根据内企业家创新行为动机的不同，对他们采用不同的 激励方式。v 11.管理者应该根据内企业家创新行为动机的不同，对他们采用不同的 激励方式。v 正确 错误 12.创新小组是指为完成某一项创新项目而成立的一种创新组织。v12.创新小组是指为完成某一项创新项目而成立的一种创新组织。v 正确 错误 13.在项目实施过程中，技术中心应该定期对项目的进展情况进行评13.在项目实施过程中，技术中心应该定期对项目的进展情况进行评 估，并根据评估结果采取相应的调整措施。估，并根据评估结果采取相应的调整措

3、施。 正确 错误 14.系统型研发部门没有对研发活动进行系统化的管理，研发主题大都 由技术人员决定，没有明显的商业化动机。 14.系统型研发部门没有对研发活动进行系统化的管理，研发主题大都 由技术人员决定，没有明显的商业化动机。 正确 错误 15.企业的技术能力是其科技实力的综合体现。15.企业的技术能力是其科技实力的综合体现。 正确 错误 16.凡是从事研究与发展活动多的企业，能更好运用外部的信息，技术 吸收能力就强。 16.凡是从事研究与发展活动多的企业，能更好运用外部的信息，技术 吸收能力就强。 正确 错误 17.专业技术人员参加继续教育学习每年度累计时间应达到 90 学时（或 规定学分

4、）. 17.专业技术人员参加继续教育学习每年度累计时间应达到 90 学时（或 规定学分）. 正确 错误 18.专业技术人员的继续教育经考核合格，考取职业资格证书的专业技 术人员方能延续注册。 18.专业技术人员的继续教育经考核合格，考取职业资格证书的专业技 术人员方能延续注册。 正确 错误 19.继续教育登记卡存入专业技术人员本人的人事档案。19.继续教育登记卡存入专业技术人员本人的人事档案。 正确 错误 20.施教机构取得继续教育施教资质后，应改变其原来的行政隶属关 系，业务上接受人事、教育行政主管部门指导、监督和检查。 20.施教机构取得继续教育施教资质后，应改变其原来的行政隶属关 系，业

5、务上接受人事、教育行政主管部门指导、监督和检查。 正确 错误 二、单项选择(每题 2 分)二、单项选择(每题 2 分) 21.在全球化的今天，国家竞争力的核心在于（D）。21.在全球化的今天，国家竞争力的核心在于（D）。 军事竞争 技术竞争 企业竞争 产业竞争 22.企业竞争力是基于企业一系列特殊资源而形成的相对于竞争对手的 获得长期利润的能力，表现为（C）。 22.企业竞争力是基于企业一系列特殊资源而形成的相对于竞争对手的 获得长期利润的能力，表现为（C）。 技术竞争力 经济实力 特定产品的竞争力 生产能力 23.产品竞争力的关键在于（C）。23.产品竞争力的关键在于（C）。 产品创新 服务

6、创新 技术创新 理念创新 24.按照技术变化量的大小，产品创新可以分成（B）和渐进的产品创 新。 24.按照技术变化量的大小，产品创新可以分成（B）和渐进的产品创 新。 全面产品创新 重大产品创新 局部产品创新 突跃式产品创新 25.产品用途及其技术原理有显著变化者可以称为（B）。25.产品用途及其技术原理有显著变化者可以称为（B）。 全面产品创新 重大产品创新 局部产品创新 突跃式产品创新 26.（A）是产品的技术原理没有发生重大变化，只是由于市场的需要， 要求对现有的产品在功能上做扩展和在技术上做改进。 26.（A）是产品的技术原理没有发生重大变化，只是由于市场的需要， 要求对现有的产品在

7、功能上做扩展和在技术上做改进。 渐进的产品创新 重大产品创新 局部产品创新 突跃式产品创新 27.间断性创新是指脱离原有的连续性的技术轨迹的创新，包括突破性 创新、（C）等。 27.间断性创新是指脱离原有的连续性的技术轨迹的创新，包括突破性 创新、（C）等。 维持性创新 间断性创新 破坏性创新 跳跃式创新 28.自主创新模式是指创新主体以（C）为基础，实现科技成果的商品 化、产业化和国际化，获取商业利益的创新活动。 28.自主创新模式是指创新主体以（C）为基础，实现科技成果的商品 化、产业化和国际化，获取商业利益的创新活动。 合作者的开发研究 购入技术改造 自身的研究开发 既有技术开发 29.

8、（A）以整个产业结构作为创新对象进行研究29.（A）以整个产业结构作为创新对象进行研究 产业层次创新 企业层次创新 资本节约型创新 劳动节约型创新 30.链环-回路模型中第 4 条路径用箭头 D 表示，表示科学导致根本性创 新，也就是纯粹（A）所描述的情况。 30.链环-回路模型中第 4 条路径用箭头 D 表示，表示科学导致根本性创 新，也就是纯粹（A）所描述的情况。 技术推动模型 交互作用模型 需求拉动模型 一体化创新过程模型 31.企业在（D）时期享受到规模经济带来的好处。31.企业在（D）时期享受到规模经济带来的好处。 起步阶段 飞升阶段 发展阶段 过渡阶段 32.过渡阶段竞争的焦点是（

9、C），所以，企业进一步的创新的重点是以 降低成本和提高质量为目标的渐进性的工艺创新 32.过渡阶段竞争的焦点是（C），所以，企业进一步的创新的重点是以 降低成本和提高质量为目标的渐进性的工艺创新 销售收入 市场占有率 产品的质量与价格 产品的多样性 33.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（B）、大量流行阶段和衰退阶 段。 33.时尚型产品生命周期包括独特阶段、（B）、大量流行阶段和衰退阶 段。 引领 模仿阶段 跟随 成长 34.热潮是一种来势汹汹且很快就吸引大众注意的时尚，俗称（B）。34.热潮是一种来势汹汹且很快就吸引大众注意的时尚，俗称（B）。 时尚 时髦 潮流 流行 35.从（B）的角度

10、看，技术创新风险至少包括技术风险、市场风险、财 务风险、政策风险、生产风险和管理风险。 35.从（B）的角度看，技术创新风险至少包括技术风险、市场风险、财 务风险、政策风险、生产风险和管理风险。 政府 创新主体企业 创新团队 创新组织 36.企业外部用于提高技术创新水平的投入，称为（D）。36.企业外部用于提高技术创新水平的投入，称为（D）。 内部创新投入 综合投入 外部研发投入 外部知识投入 37.技术、营销、生产等各部门人员创新，以及包括用户、供应商甚至 竞争对手等利益相关者在内的全员创新是从（C）维度对全面创新进行 分类的。 37.技术、营销、生产等各部门人员创新，以及包括用户、供应商甚

11、至 竞争对手等利益相关者在内的全员创新是从（C）维度对全面创新进行 分类的。 程度 类型 主题 空间 38.（A）的运作方式一般是非正式的，因而它是结构最为简单，行动最 灵活的创新组织形式。 38.（A）的运作方式一般是非正式的，因而它是结构最为简单，行动最 灵活的创新组织形式。 内企业家 动态联盟 技术创新小组 新事业发展部 39.防御性研究主要是跟随踪技术发展动向，着眼于（B）。39.防御性研究主要是跟随踪技术发展动向，着眼于（B）。 建立与保持企业的竞争优势 企业未来的发展需要 占领市场 获取现实的创新收益。 40.（A）型组织中，通过整合包括员工在内的国内外创新资源在全时空 范围内实现

12、技术及战略、文化、制度、市场、组织与流程等方面的全方 位创新 40.（A）型组织中，通过整合包括员工在内的国内外创新资源在全时空 范围内实现技术及战略、文化、制度、市场、组织与流程等方面的全方 位创新 创新 质量 灵活 效率 41.当创新活动与企业日常的生产经营活动存在冲突时，创新活动往往 会被（C）。 41.当创新活动与企业日常的生产经营活动存在冲突时，创新活动往往 会被（C）。 优先考虑 取消 放在第二位 忽略 42.创新组织要解决的核心问题在于既要激发创新人员的主动性与 （D），又要使其服从创新活动的整体要求。 42.创新组织要解决的核心问题在于既要激发创新人员的主动性与 （D），又要使

13、其服从创新活动的整体要求。 能动性 自主性 创新性 创造性 43.根本性创新（B），或者是那些需要传递大量复杂的或者缄默知识的 项目需要比较强的中央集权。 43.根本性创新（B），或者是那些需要传递大量复杂的或者缄默知识的 项目需要比较强的中央集权。 渐进性创新 建构性创新 模块化创新 工艺性创新 44.创新思路的信息来源，可来源于外部环境和（A）。44.创新思路的信息来源，可来源于外部环境和（A）。 企业内部 企业研发部门 营销部门 生产部门 45.在（B）模式下，创新不再是某个部门或员工（如企业领导、技术部 门或技术人员）的事，而是公司所有员工（从高层到基层）的事。 45.在（B）模式下，

14、创新不再是某个部门或员工（如企业领导、技术部 门或技术人员）的事，而是公司所有员工（从高层到基层）的事。 供应商参与创新 全员创新 用户 合作创新 46.专业技术人员参加国家部委举办的学术会议认定（A）学时，报告论 文者，2000 字以内另加 5 学时 46.专业技术人员参加国家部委举办的学术会议认定（A）学时，报告论 文者，2000 字以内另加 5 学时 6 7 8 9 47.学习时间按（B)，也可转换成学分记载。47.学习时间按（B)，也可转换成学分记载。 学习课程 学时记载 学习内容 学习成绩 48.对无正当理由不参加继续教育的，应给予（A），年度考核不合格。48.对无正当理由不参加继续

15、教育的，应给予（A），年度考核不合格。 批评教育 警告 记过 处分 49.继续教育证书由专业技术人员本人保管，每年由（C）统一收 取，验证后退还本人。 49.继续教育证书由专业技术人员本人保管，每年由（C）统一收 取，验证后退还本人。 市人事部门 行业主管 单位 培训机构 50.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训 但考试未合格者按（A）学时认定。 50.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，经培训 但考试未合格者按（A）学时认定。 10 20 30 40 三、多项选择(每题 2 分)三、多项选择(每题 2 分) 51.创新即原始性的科学发现和原始性的技术发

16、明，是指在基础研究和 关键技术领域取得前人所没有的(BC)。 51.创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和 关键技术领域取得前人所没有的(BC)。 技术 发现 发明 成果 52.产品的竞争力是一项产品或服务由于其（AD）而形成的占有国际市 场、获得长期利润的能力。 52.产品的竞争力是一项产品或服务由于其（AD）而形成的占有国际市 场、获得长期利润的能力。 特殊性 技术 质量 价格(成本)优势 53.基础竞争力是由（ABCD）、科技等基础性要素产生的竞争力53.基础竞争力是由（ABCD）、科技等基础性要素产生的竞争力 自然资源 劳动力 资本 设施 54.企业获得创新优势的可能途径包括(ABCD)。54.企业获得创新优势的可能途径包括(ABCD)。 新产品或新服务 新工艺 复杂型创新 对知识产权进行法律保护 55.创新活动最终可能有（ABC）等结果。55.创新活动最终可能有（ABC）等结果。 创新成功，实现了预期的目标 技术创新没有达到理想的效果，仅使投入与收益基本持平 创新失败，未能实现预期目标，甚至无法回收前期投入的资金 产生新的技术与产品