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1、数学好玩 ,分扣子,小故事： 小熊一家和吵吵闹闹的怪物们,猜一猜：谁是城堡的主人？,说教材,说教法、学法,说教学过程,说教学目标、重难点,分扣子,纵 向 I知识梳理,说教材,说教学目标、重难点,说教学过程,9,14,2次,1次,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,说教法、学法,说教学过程,1、仔细观察这些扣子，你有什么发现？和同桌讨论，可以怎么分？,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,活动一,2、分一分，边分边说你是按什么标准来分的？,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,比较这两个分类方法，你有什么发现？ 不能再分下去了； 按照“形状扣眼数”的顺序进行
2、分类和“扣眼数形状”的顺序进行分类，结果一样。,活动二：帮助淘气整理扣子,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,议一议,想一想,按不同的标准分，一直分下去，结果一样吗,说一说你们是按什么标准和顺序来分的,还可以按怎样的标准和顺序分类,颜色扣眼个数形状 颜色形状扣眼个数 形状颜色扣眼个数 形状扣眼个数颜色 扣眼个数颜色形状 扣眼个数形状颜色,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,小熊一家和吵吵闹闹的怪物们,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,1.“这个城堡的主人是不是头上 有角啊？” “对，是
3、有角！”,2.“这个城堡主人的脸上有胡子吗？” “不，没有胡子。”,小熊一家和吵吵闹闹的怪物们,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,3.这个城堡主人的身体是花花绿绿的，还是一种颜色的？” “是花花绿绿的！”,4、“这个城堡的主人是光着脚呢，还是穿着鞋呢？” “穿着红色绣花鞋！”,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,小熊一家和吵吵闹闹的怪物们,5.这个城堡的主人是掉光了牙齿，还是有尖尖的牙齿？” 两只怪物对视了一会儿，然后那只掉光了牙齿的怪物捂着嘴说“那.那个不能告诉你.,情境教学法,组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神,情境教学法,启发式 讨论式 学生主体 教师主导原则,自主探究,合作交流,小组合作 讨论交流 解决问题,在实践中发现问题、解决问题,创设问题情境 激发学习兴趣 体会生活中的数学,情境教学法,问题教学法,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,说教学过程,说教法、学法,说教材,说教学目标、重难点,请各位老师批评指正！ 谢谢！,
