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1、出师表 复习提纲,文学常识（一）,关于作者： 1、姓名：诸葛亮 字：孔明 号：卧龙 2、所处朝代及社会地位：三国时期政治家、军 事家、文学家。 3、著作：诸葛亮集,文学常识（二）,关于作品： 1、出处：诸葛亮集 2、“表”：古代臣民向君主呈递的公文的一种名称。常见有疏、表、奏章几种。表主要是用来陈情的。本篇是诸葛亮要出师北定中原前上给后主的表章 3、先帝：刘备，陛下：刘禅，臣：诸葛亮,标题,1、简介“表”：封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。 2、出师：率兵征讨；师，军队 3、标题的含义：丞相诸葛亮出兵打仗之前写给后主刘禅的一篇奏章,第一自然段,1、作者指出当时的形势如何？
2、先帝崩殂，天下三分，益州疲弊 2、在此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？ 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外 3、内外大臣如此，作者希望国君又当如何？ 由此提出的第一条建议是什么？ 开张圣听（广开言路） 4、提出这一建议的目的是什么？ 光先帝遗德，恢弘志士之气,1、文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ 因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先父遗志，也为后文提出建议定下基调。 2、第1段分析严峻的形势，在文中起什么作用？ 指出目前正是决定存亡的关键时刻，希
3、望刘禅“居安思危”。 3、第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？ 这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。鼓励后主当有所为。,第二自然段,1、作者提出的第二条建议是什么？ 严明赏罚 2、为什么要提出这条建议？（目的） 昭陛下平明之理 3、“内外异法”内外各指什么？ 宫中和府中,第三、四、五自然段,1、第三四段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？这些人具有怎样的 特点？ 郭攸之、费祎、董允等：此皆良实，志虑忠 纯向宠：性行淑均，晓畅军事2、举荐这些人的作用是什么？ 裨补阙漏，有所广益； 使行阵和睦，优劣得所。,1、作者提出的第三条建议是什么？
4、 亲贤臣远小人（亲贤远佞） 2、运用了什么论证方法? 例证、正反对比论证 3、作者出师后的国内政事如何安排？推荐了哪些贤臣？目的是什么？ 宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。 营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。 其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。 目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。,诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？ 1、广开言路：诚宜开张圣听 2、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同 3、亲贤远佞：亲贤臣，远小人 提出这三条建议的目的是什么？ 希望后主能“光先帝遗德” 希望后主能“昭平明之理” 希望后主能使国家“兴隆”,从全文来看，诸葛亮向刘
5、禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？ 作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。,亲贤远佞：亲贤臣，远小人,只有做到亲贤远佞，才能广开忠谏之言路，才能真正做到严明赏罚。,第六自然段,1、表明自己身份的词语(句子)？ 臣本布衣，躬耕于南阳 2、当时自己的志趣是什么？ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3、诸葛亮“感激”的原因是什么？ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事（三顾茅庐） 4、哪些话高度概括了与先帝患难与共的历
6、史？ 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,第六段作者回忆往事的目的何在？,首先自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。 其次叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。 最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。 1、说明自己淡泊名利的志趣。 2、称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。 3、进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，为“出师”作铺垫。,第七自然段,1、作者“夙夜忧叹”的原因是什么？ 恐托
7、付不效，以伤先帝之明 2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？ 南方已定，兵甲已足 3、北伐的战略目标是什么？ 奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 4、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”表达了作者怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？报先帝，忠陛下,1、第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 说明“出师”的原因；表达“报先帝而忠陛下”真挚感情。 2、出师之前作者做了哪些准备工作？ “五月渡沪，深入不毛。”（七擒孟获”，安抚夷人);“今 南方已定，兵甲已足”，(安定了后方，做好战备) 3、在表达方式上，这两段与上文有何不同？,第八、九自然段,“讨贼兴复”照应上段哪一句
8、？ “奖率三军，北定中原” “若无兴德之言”照应上段哪一句？ “斟酌损益，进尽忠言” “咨诹善道”照应第一段哪一句？ “开张圣听”,那一句表达了出师的坚定信心？,立下军令状：“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。,全文思路,以“出师” 为中心 一.首先，危急形势是出师的背景 三点治国建议是出师的保障； 二. 感激之情效忠心愿是出师的理由； 三.兴复汉室是出师的目的,重点梳理,一、三条治国建议 广开言路、严明赏罚、亲贤远佞 二、对刘备父子的感情 报先帝，终陛下：报答先帝知遇之恩，效忠陛下 三、出师的战略目标 兴复汉室，还于旧都,表达方式,第一部分（1-5）提出建议：广开言路
9、、严明赏罚、亲贤远佞 晓之以理， 寓情于议（议论） 第二部分（6-7）表达报先帝、忠陛下的情感 动之以情，寓情于叙（记叙） 第三部分（8，9）表达北定中原，兴复汉室的决心，直抒热切殷切期望、感激与惜别之情 直抒胸臆（抒情）,语言特点,1、率直、质朴、恳切的语言风格 2、语言精练，后成为有生命力的成语 成语：“妄自菲薄”、“引喻失义”“苟全性命”“斟酌损益”“感激涕零”“不知所云”等。,解释下列成语 妄自菲薄 计日而待 三顾茅庐,随便 的看不起自己,计算着日子来等待,诚心地再三地邀请,读了这篇文章，你从诸葛亮身上学到了什么？（诸葛亮的品质）,1、应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任。 2
10、、能知人善任，选拔贤才。 3、能集思广益，善于采纳群言，改进工作。 4. 要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案。,回答问题。,1、“表”是_ 的一种文体。诸葛亮为了_，才在出师伐魏前写了两道表文，本表是_。 2、诸葛亮向后主提出了哪三项建议？_、_、_，其中的核心是_，关键是_，前提是_，广开言路是开_之路。,古代向帝王上书言事,实现刘备振兴汉室，统一天下的遗愿,前出师表,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,亲贤远佞,严明赏罚,广开言路,竭忠进谏,3、表中由进言转而自叙生平，历数先帝之殊遇，回顾了对作者人生有重大影响的三件大事，分别可以概括为_，_ ，_，
11、其目的是_， 4、诸葛亮在“表”中以“，”说明北伐条件已成熟。作者所要表达的思想感情可用文中的“”来概括。,三顾茅庐,临危受命,临终托孤,表达对先帝的受恩感激之情，,以此打动后主，最终接受其进言,南方已定,兵甲已足,报先帝，忠陛下,陈述作者临危受命的千古名句是 _，_。,受任于败军之际,奉命于危难之间,5、“表”中共提到了次先帝，先帝指 ，作者这样写的目的是 。陛下指。“天下三分”指天下分裂为、。诸葛亮是智慧的化身，三国演义中有许多事例足以体现这一特点，如。,勉励刘禅,“光先帝之遗德”，“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟,之大业,刘禅,魏,蜀,吴,摆八卦阵、空城计、草船借箭、,借东风,刘备,6、
12、由结束语可知作者的思想感情是_，采用了_表达方式。 7、文中追述_，意在交代这次出师的历史根源；“_，_，_，_”是说明这次出师的思想基础；“_，_，_，_”是这次出师的后方条件；“_，_，_，_，_，_”是直言出师，切入本题。,表达了作者远离之前的耿耿忠心和拳拳真情,在叙述、议论之中直抒真情,托孤之事,受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,五月渡泸,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,8、本表之所以能灿烂于文苑，从写法看有两个特点：一是，二是；文中多次提到先帝从语言上讲具有的特点。,论理严密,用语动情,情辞恳切,写出本文各自然段的段意。,分析蜀国当前形势，指出不利和有利的条件，提出“广开言路”的建议,提出“严明赏罚”的建议,就宫中之事做出安排，推荐贤臣,就营中之事做出安排，推荐良将向宠,从历史经验角度提出亲贤远佞的建议，并继续荐贤,叙写自己二十一年的遭际，历数先帝之殊遇及三顾茅庐之恩,追忆白帝城托孤，进而表达“北定中原，兴复汉室”的决心,请托臣以“讨贼兴复之效”，表达伐魏兴汉的坚定决心，而“察纳雅言”照应第一部分“开张圣听”,结束语，表达了作者远离之前的耿耿忠心和拳拳真情,加点字,句子翻译,默写,
