江苏省高中生物 第3章 第3节 第2课时 染色体变异在育种的应用同步测控 苏教版必修2

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1、江苏省高中生物 第3章 第3节 第2课时 染色体变异在育种的应用同步测控 苏教版必修2第三章 遗传和染色体第三节染色体变异及其应用第2课时 染色体变异在育种的应用1利用某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为AABB。则某种植物正常体细胞的染色体组成的是( )1D花药离体培养得到基因型为AABB,则原个体的染色体组为四个。2已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,错误的是( )它的单倍体植株的体细胞含21条染色体它的每个染色体组含7条染色体它的胚乳含3个染色体组离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育2C单倍体是由配子发育而成,所以含有21条染色体;六倍体含42条染色

2、体,每组含7条染色体;胚乳由受精极核发育而来,所以含9个染色体组;单倍体含3个染色体组,所以高度不育。3.高原地区的被子植物中约有1/3的是多倍体,而帕米尔高原的高山植物中则有65%的种类是多倍体。你认为下列哪一项能对上述现象作出较为科学的解释?()A.帕米尔高原地区的气温经常发生骤变B.平原地区的氧气丰富C.平原地区的肥水条件较好D.帕米尔高原地区的气温寒冷3A染色体加倍的主要原因之一,是在进行有丝分裂的细胞遇到温度聚变时,复制后的染色体未能分配到两个子细胞中,而是留在一个细胞内,又因高原尤其是帕米尔高原地区的气温变化就很不正常,很剧烈,故这里的植物很容易形成多倍体。4.下列关于染色体组、单

3、倍体和二倍体的叙述中,不正确的是( ) A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗4D一个染色体组是一组非同源染色体,所以不含同源染色体。如果是马铃薯(四倍体)配子形成的单倍体就有两个染色体组。人工诱导多倍体还可以使用低温诱导的方法进行。5.下列有关单倍体的叙述中,正确的是( ) A.未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体B.普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体C.含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体D.含有奇数染色体

4、组的生物体一定是单倍体5A B项花药离体培养获得的不管含几个染色体组都是单倍体;C项含有两个染色体组的生物体也有可能是单倍体,如马铃薯的单倍体;D项含奇数染色体组的生物体不一定是单倍体,如三倍体无子西瓜。6.双子叶植物大麻(2n=20)为雌雄异株,性别决定方式为XY型,若将其花药离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成是( ) A.18+XX或18+XY B.18+XX或18+YYC.18+XX D.18+XY6B花药的离体培养,实际上就是利用花药中的花粉粒单独发育形成植株,而花粉粒是花药中的花粉母细胞经减数分裂产生的。由已知条件知,大麻为二倍体植物,且体细胞中含20条染色体,性别

5、决定为XY型,因此经减数分裂产生的花粉粒所含的染色体为9+X或9+Y,经花药离体培养产生的单倍体中所含的染色体为9+X或9+Y。经秋水仙素处理后,使细胞内的染色体加倍,所以9+X或9+Y的幼苗经秋水仙素处理后细胞中的染色体增加为18+XX或18+YY。7在培育三倍体无子西瓜过程中,收获的三倍体种子是在()A第一年、二倍体母本上 B第一年、四倍体母本上C第二年、三倍体母体上 D第二年、二倍体母本上7B因为当年四倍体母本可以产生含两个染色体组的卵细胞,若让它接受二倍体产生的含有一个染色体组的花粉(精子),便可形成含有三个染色体组的胚新一代植物幼体。8我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育的新品种

6、小黑麦,创造了自然界的新生物类型。下图是他们培育的大概过程:请回答: (1)普通小麦的配子中有个染色体组,共条染色体。(2)黑麦配子中有个染色体组,条染色体。(3)普通小麦和黑麦杂交的杂种一代是倍体,它本身(“能”或“不能”)形成配子,因为。(4)给杂种一代进行染色体加倍(0.3%0.5%秋水仙素处理)形成的小黑麦体细胞中有个染色体组,共条染色体。8答案: 321174不能没有同源染色体8569.已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。图中A是黄瓤瓜种子(rr)萌发而成的,B是红瓤瓜种子(RR)长成的。据图作答:(1)秋水仙素的作用是 。(2)G瓜瓤是 色,其中瓜子胚的基因型是 。 (3)H

7、瓜瓤是 色,H中无子的原理是 。(4)生产上培育无子西瓜的原理是 。9答案:(1)抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍 (2)黄 Rrr (3)红 三倍体植株减数分裂过程中,染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞(4)染色体数目变异 解析:(1)秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体的着丝点分裂后,两姐妹染色单体分开形成的子染色体不能分到两个子细胞中去,引起染色体数目加倍。(2)用秋水仙素处理黄瓤(rr)西瓜的幼苗,使之形成四倍体的西瓜(rrrr),植株开花后产生的卵细胞为rr。当它接受二倍体红瓤(RR)西瓜的花粉后,子房壁发育成果皮(rrrr),瓜瓤为黄色,受精卵的基因型为Rrr,发育成的胚为三倍体(Rrr)。第二年,三倍体的西瓜开花后,由于减数分裂过程中同源染色体联会紊乱,不能产生正常的配子,所以当接受普通二倍体西瓜的花粉刺激后,发育成的三倍体西瓜中没有种子。(3)无子西瓜的培育原理是染色体数目变异。4 / 4

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