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1、科学探究：摩擦力,八年级物理 第六章 第五节,勐腊县象明中学 李乔贵,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,知识回顾,是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。,认识摩擦,一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦 （如：手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦是滑动摩擦）,一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦 （如：足球在操场上滚动 ，足球和地面的摩擦是滚动摩擦）,相对静止的物体之间，有相对运动趋势时产生的摩擦叫做静摩擦。（如：用力拉桌子但没桌子没有动，桌子与地面的摩擦是静摩擦。）,筷 子 提 米
2、,小实验,2、手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上运动；,1、手平放在桌面上，不用力推，保持静止；,动动手,谈谈自己的感受,生活中的摩擦,运动员为什么能在冰面上快速滑行,汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹,生活中的摩擦现象,机场里的传送带为什么能用来传送行李,登山时为什么要穿防滑靴,一、滑动摩擦力的概念：,一个物体在另一个物体表面滑动时，所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。,摩擦力三要素：,2、方向与物体相对运动的方向_,1、作用点在_,相反,接触面上,思考：摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？,3、滑动摩擦力的大小,提出问题： 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？,实验探究,
3、二、探究：摩擦力的大小与什么有关,提出问题：摩擦力的大小与什么有关？ 猜想与假设：（依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越 费力;地面越粗糙, 推起来越费力.） 1.可能与接触面所受的压力有关； 2.可能接触面的粗糙程度有关； 3.接触面的大小 4.运动速度或方向 ,制定计划与设计实验,（1）实验方法：控制变量法,其他条件,其他条件,接触面的粗糙程度,摩擦力,压力,摩擦力,a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）； b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）。,我们把这种研究问题的方法叫作控制
4、变量法。,（2）根据以上思路，设计实验,器材：木板、棉布、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码 思考讨论: 1、怎样改变接触面的粗糙程度？ 2、怎样改变压力的大小？,加油站： 当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。,在木块上加重物,换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板,3、如何测出滑动摩擦力的大小？,(a)在较光滑的木板上,(b)在较粗糙的木板上,(c)在桌面上,(d)加重物后，在桌面上,进行实验与收集证据,数据记录表格,结论1：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
5、。,分析实验步骤（a）、（b）中得出结论,实验,结论2：滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,分析实验步骤(c)、(d)中得出结论,影响滑动摩擦力大小的因素：,（1）压力大小 （2）接触面的粗糙程度,总结： 压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。与物体运动的速度和接触面的大小等其他因素无关。,实验注意事项： （1）实验方法：控制变量法 （2）实验时用弹簧测力计测量摩擦力的大小。操作方法：拉着物体在水平面上匀速运动，只有匀速运动时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。,？想想议议,生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？,视频：摩擦就在我们身边,
6、三、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。,运动员擦镁粉,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,四、减少摩擦的方法,加润滑油,气垫船,变滑动为滚动,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,磁悬浮列车,有益摩擦,下列摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？,有害摩擦,自行车的轴与轴承间的摩擦 人拉笨重的物体，物体与水 平地面间的摩擦,走路时鞋与地面之间的摩擦,手握筷子时的摩擦,手拿菜油瓶时的摩擦,爬树时人与树之间的磨擦,刹车时，
7、车与地面间的摩擦,摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,电磁场使接触面分离,滑动摩擦力,巩固练习,1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,2、体操运动员在上单杠
8、之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了 摩擦，采用的方法是 。,增大,增大接触面的粗糙程度,减少,减少压力,自我测试：,1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。 （2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_。 2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了
9、_。 3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油,接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大,2、3,实验法、观察法等,AC,BD,减小摩擦,增大摩擦,1.请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？ （1）在北方雪后的马路上撒灰渣 （2）自行车轴要装滚珠轴承 （3）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机的旋钮上刻有花纹 （6）体操运动员在上器械前，常在手上涂 些镁粉，防止手从器械上滑落。
10、（7）在传送带传动中，要把皮带张紧,2.下列各摩擦中属于有害摩擦的是 （ ） A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C.汽车行驶时与空气之间的摩擦 D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦,C,3.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面 的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤 示数5N当弹簧秤示数为6N时，物体做变速运动时受到的摩擦力大小是 ( ) A6N B5N C1N D11N,B,4.下列各种措施，为了减小摩擦的是 ( )，属于增大摩擦的是 ( ) A.用台钳紧工件 B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木 C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平 的花纹 D.经常自
11、行车车轴处加润滑油,B、D,A、C,5、下列措施中，为了减小摩擦的（ ） A.冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车 轮上绕铁链。 B.手握紧瓶子 C.鞋底上做有凸凹不平的花纹 D.在机器的轴承上加润滑油,D,车胎,车把,脚踏板,滚动轴承,1、研究自行车上的摩擦： （1）那些部位存在摩擦？ （2）那些摩擦是有益的？ （3）那些摩擦是有害的？ （4）如何增大和减小摩擦？,活动：,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,1、研究自行
12、车上的摩擦答案：,2、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,活动：,夹不住饭菜,无法行走,手拿不住瓶子,车停不下来,问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱，可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧开。,问题2：妈妈买了几条泥鳅小红捉的时候发现很滑，怎么做才能把泥鳅抓起来？,课后讨论：,分析讨论拔河比赛的中摩擦力知识,1、探究 ：摩擦力的大小与接触面积是否有关,探究与体验,1）将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F1,2）将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F2,3）将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出 此时的拉力为F3,4）比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，则 有关。,步骤：,布置作业：,一、抄写：本节的知识要点 二、课本121页：1、2、3,
