《八年级语文上册 第一单元 第1课《巴东三峡》(第1课时)课件 (新版)语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元 第1课《巴东三峡》(第1课时)课件 (新版)语文版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巴东三峡,第1课时,预习检查,1.积累字词,掌握词语。 (1)积累字词 凝望( )袅袅( )崆岭峡( ) 浣妆( )秭归( )壑( ) 瞿塘峡( )夔门( )滟滪堆( ),nng,nio,kng,hun,z,h,q,ku,yn y,预习检查,怒吼: 恐怖: 渺小: 险恶: 险峻: 青葱: 即景:,(2)掌握词语,猛兽发威吼叫,比喻发出雄壮有力的声音。,害怕,畏惧。,微小。,(地势、情势等)危险可怕。,山高而陡。,形容植物浓绿。,当时或当地的景色。,预习检查,短促: 晴爽: 迷蒙: 古褐苍苍: 悬崖绝壁:,时间很短。,天空中云少或无云,很清亮。,昏暗看不清。,古老、褐色。,指高而陡峭、不能攀登的
2、山崖。,预习检查,绵延不断: 袅袅不断: 转弯抹角: 秋高气爽:,形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。,形容烟雾缠绕上腾,不间断的样子。,抹角,挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。,比喻说话绕弯,不直截了当。,形容秋季晴空万里,天气清爽。,激 趣 导 入,长江三峡,我国十大风景名胜之一,中国四十佳旅游景观之首,是长江上游最为雄伟壮观的峡谷,由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成,被游人誉为“山水画廊”。它究竟有多美呢?,走近作者,刘大杰(19041977),湖南岳阳人。曾在上海大东 书局做编辑,在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣 约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教 授兼中文系主任、全国文
3、联常委、农工民主党上海市 委副主任。参加过辞海中国文论选的编写,主 编中国文学批评史。研究专著有托尔斯泰研究 易卜生研究德国文学概论德国文学简史 和东西文学评论(全三册)魏晋文人思想论,另 有古典文学巨著与讽刺文 学等论文多篇。,文题解说,“巴东”指四川东部。“三峡”为万 里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷,由西 陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。跨湖北、 重庆两省市,西起重庆奉节白帝城,东至 湖北宜昌南津关,全长193公里,被游人 誉为“山水画廊”。文章以“巴东三峡” 为题,鲜明地告诉读者这篇游记的写作内 容。,创作背景,本文选自中华百年游记精华(人民文学出版社2001年版)。这是作者刘大杰游览长江三峡后为
4、其雄伟壮丽的景色所震撼而写下的一篇游记,文章主要描写了长江三峡奇险、美丽的景色特点。,了解游记,1.概念: 游记,顾名思义,指记述游览经历的文章。也就是对一次出行、 游览、参观等的记录。在这里,“游”的含义有很多种:游历、 旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。 2.游记分类: 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒 发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景 型游记;通过游记来说明一个道理的,是说理型游记。但是,不 论哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、 景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。,了解游记,3.常用的表现手法: 常用的
5、表现手法有两种。 一是移步换景法。它的特点是不断变化,描写的对象也不 断变化。这适用于表现不同空间位置的景物画面。 移步换景法主要有两种:(1)移动式描写,其立足点始终在 移动变化中,描写对象也不断变化。 (2)选点式描写。其立足点虽然不断变化,却有相对固定的 点,描写对象有不断变化的,也有固定不变的。,了解游记,二是定点换景描写法。它的特点是立足点固定 不变,描写的景物可以变换,也可以不变换。 这适用于表现某一个相对稳定、静止的风景画 面。 本文采用的是哪种写作方式呢?移步换景。,整体感知,1.速读课文,用横线标出作者沿途经过的地方。,宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡(黄陵庙)崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭
6、滩)米仓峡(出峡处有香溪)秭归和巴东巫峡瞿塘峡白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹)夔府的江岸。,整体感知,2.作者是以什么为线索来描绘三峡风光的?,是按时间顺序,以作者船行游踪为线索。,整体感知,3.课文描写了哪些景物?这些景物有什么特点? 精读课文,完成下表。,整体感知,整体感知,4.全文共十个自然段,大体可分为三部分。,第一部分(第一自然段):写船尚未行 时的所感、所想。,第二部分(第二九自然段):根据船的 路线分别描写三峡的景色。,第三部分(第十自然段):写走完三 峡后的心情。,作业布置,1.积累字词。 2.将优美的句子摘抄下来,并仿写。,板书设计,巴 东 三 峡,总写：感受三峡险恶奇伟，惊异赞叹 分写：三峡见闻 总写：游后感受轻松愉悦，放心舒服,西陵峡：山势高峻，水势湍急 巫峡：山水奇美，云雾多姿 瞿塘峡：水势险恶，人文景观丰富,雄 伟 奇 丽,
